七年級的語文作業本答案
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第一單元1社戲
1. 怠攛踴葛眷鳧2. cuōduïmúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻來覆去地説。造句略。(2) 從旁鼓動人做某事。造句略。(3) 通常寫做“縹緲”或“飄渺”，隱隱約約，若有若無。造句略。4. 魯迅(1881—1936)，中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。主要作品有小説集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》等。5. 線索是看社戲。寫了戲前波折(開端)、夏夜行船(發展)、船頭看戲(發展)、月夜歸航(高潮、結局)。6. 示例：我喜歡六一公公，因為他純樸善良。孩子們偷了他的豆，他也不生氣，説明他不吝嗇;親自送豆，説明他熱情好客;我誇了他一句，他竟感激起來，表現了他老實厚道的農民本色。7. 不離題。因為《社戲》主要是通過寫看戲反映“我”與農民孩子的美好友情，歌頌農民孩子高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹。8. 略。 9. 盼望着急輕鬆掃興歡暢10. 那夜的戲和豆其實都很平常，但隨着歲月的流逝卻有了一種別樣的美好，因為它們代表了作者對天真爛漫、自由快樂的童年的美好回憶，表達了對人生理想境界的渴望和追求。11. 略。
2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 纏住不能脱身，束縛。造句略。
(2) 聲音突然中止。造句略。(3) 讚美看到的事物好到了極點。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動魄”“奇偉磅礴”等。6. 歌頌了激盪的生命、磅礴的力量和陽剛之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是運用排比和反覆的修辭方法;二是運用短句，使文章節奏緊湊;三是運用奇偉的想像，創造出雄渾的意境。啟示略。
第1課 在山的那邊
一、1.2.略
3.⑴將“發達”改為“發展” ⑵將“附和”改為“贊成”
二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困難。隱含的道理是：理想的實現是要歷盡千辛萬苦的。
2.⑴這句話運用擬人的修辭方法，賦予山人的情態，生動形象地寫出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表達我看不到海的失望、沮喪的心情。
⑵運用比喻的修辭方法，用大海比喻理想，羣山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，生動形象地説明歷盡千辛萬苦，艱苦奮鬥才會實現理想。
3.詩人堅信理想可以實現，這個信念鼓舞着他不懈奮鬥，使心靈永遠不再枯乾，充滿活力。
4.黃山位於皖南地區，面積千餘平方公里，多為花崗巖山峯。(原文以注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千餘平方公里相比，以後者為重要。)
三、1.(1)烈士暮年，壯心不已。(2)不知我者，謂我何求。
2.冰心 《飛鳥集》
第2課 走一步，再走一步
一、 1.略
2.莫頓•亨特 美 我在父親的引導下，克服困難爬下懸崖的故事 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地戰勝小困難，終將戰勝大的困難，贏得最後勝利。
3. 時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
參考答案 第1頁
4.⑴把“基本上”刪去(或將“根除”改為“消除”)
⑵在“朗誦”後加“表演”
5.C A B
二、1.57年前七月裏一個悶熱的日子 費城 我和小夥伴們、父親
天氣悶熱而且大家玩彈子游戲玩厭了
我困在懸崖上，夥伴們走光了
在爸爸的引導下，我一小步一小步地爬下懸崖
2.倒敍 設置懸念，吸引讀者的閲讀興趣;同時也交代事情的起因。
3.略(運用記敍、描寫、議論三種表達方式)
第3課 短文兩篇
一、1.略
2.小思 香港 《承教小記》 席慕容 畫家 作家 《幻思——席慕容散文賞析》 《七里香》《有一首歌》等
第一單元
1 散 步
1.(1)歧 (2)蹲 (3)霎 (4)粼粼 2.(1)信服 (2)熬過 (3)隨意3.(1)② (2)① 理由：與上文相銜接，讀起來很順口。4.作出走大路的決定。因為“我”伴同兒子的年月還長，而伴同母親的時日已不多了。 5.這是作者精心的安排，既表現了春天的氣息很濃，充滿着生機，照應了前面兒子説走小路“有意思”的原因，也點明瞭母親擔心“走不過去”的原因。 6.這是傳神之筆，對照中，既體現了尊老愛幼之情，更藴含了繼往開來之意。他們背上背的，意味着對上一代人和下一代人所擔負的使命，因而也意味着整個世界。 7.(1)梅格安捐出了自己最喜歡的布娃娃;(2)布蘭德捐出了他最喜歡的聖鬥士;(3)佈雷特捐出了他的寶貝火柴盒汽車;(4)“我”將舊夾克衫換成了新夾克衫捐給災民。8.(1)他們被梅格安無私的舉動和愛心深深地觸動並深受啟發 (2)“我”被孩子們“誠摯的仁愛”所感動，“我” 希望那個年輕女人也如“我”一樣生活得幸福美好 9.示例：(1)聯想到人與人之間美好的情愫。 (2)只要人人都奉獻一點愛，世界將變得更精彩。 10.示例：讓“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼” 從我們做起吧 !
2秋天的懷念
1.捶 飄 訣 2.(1)① (2)② 3.示例：(1)有的雲飄逸，有的雲深沉，有的雲活潑而輕快，各具情態.天空中正玩得愉快。 (2)媽媽的愛温柔，爸爸的愛深沉，老師的愛廣博而無私，濃濃郁鬱，成長中我幸福温暖。 4.望着望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽着聽着李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的'牆壁。 5.“悄悄地”、“偷偷地” 細膩地寫出母親的小心翼翼。她很怕自己的情緒或措辭刺激到因病而煩躁的“我"，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、進來，偷偷聽“我”的動靜。體現了母親對“我”深沉的愛。 6.不能。這句屬於插敍。“母親喜歡花”補充説明母親是一個非常熱愛生活的人。“可自從我的腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了”説明母親為了“我”放棄了對生活的享受。這句話能表現母愛的深沉。 7.母親説這句話的目的是為了鼓勵“我”珍惜生命，堅強地活下去。“好好兒活” 的意思是：無論發生什麼.無論遇到多大的艱難坎坷都不能屈服後退。對生活要充滿信心，充滿希望。
8.(1)追憶錢家塘的日子;(2)帶“我”上街單獨買東西吃;(3)因“我”不肯與她一同上街而傷心，並責備“我” 9.“心中一驚”是因為突然看到母親皺紋密佈的老態，與原先定格在“我”腦中的形象有很大的差別，想到她過着單調的日子就這樣老了，因而吃驚。“過於簡單”指母親一生都為了她的孩子付出，一直都習慣於家庭主婦的定位，“圍着鍋台和孩子轉”，根本沒有為自己而活。 10.母親是一個勤勞堅忍、温柔安靜，放棄自己的青春夢想，把一切都交付給了兒女的人。 11.母親真正的心願是自己的孩子能有一個幸福的家庭，享受天倫之樂。作者認為報答母愛不是用野心和榮華，而是用愛心和平凡的家庭樂趣。 12.示例：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《遊子吟》)
3 羚羊木雕
1.(1)dǎi (2)zànɡ (3)sāi 2.(1)怦怦 (2)緊緊 (3)靜靜 (4)輕輕 (5)呆呆 3.示例：感激和仁慈的姊妹 憎恨和貪婪的死敵 4.萬芳因為換了“我”的破褲子被媽媽罰站。 5.既表現了萬芳對這件事完全不放在心上，十分仗義，也體現了萬芳是故意表現出滿不在乎的樣子，以免“我”內疚。 6.示例：萬芳撅着嘴巴，一副滿不在乎的樣子，偶爾還有一絲微笑在臉上浮現。
3.先抑後揚 為了生命延續，必須好好活着。
4.⑴刪掉“我們選” ⑵刪去“原因”或“等原因造成的”
二、1.⑴秋天一到，蟬就結束了自己短暫的生命，但這短暫的生命完成了生命的延續，因而那煩人的鳴聲是可以原諒的。這是作者心靈受到震動，思想轉變，對蟬有了好感甚至敬意。 ⑵比起貝殼的生命，人的生命更長、空間更多，應該儘可能把事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟。這樣才能讓有限的生命更加有意義、高質量。
2.不能換。“小心翼翼”是謹慎小心，絲毫不敢疏忽的意思。這裏指極度害怕的我十分小心地從懸崖往下爬;“一絲不苟”是辦事認真，連最細微的地方也不馬虎的意思，這裏指上蒼精心給貝殼製造出精緻的居所。
