人教版八年級語文上冊期末試卷及答案

一、基礎運用百花園(30分)

1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

在蓬勃曼妙的青春歲月裏，有過多少美麗動人的故事，有過多少刻骨míng()心的深情，有過多少艱苦zhuō()絕的奮鬥，有過多少温馨甜mì()的時光，那永世難忘的一幕幕，如詩如畫，如歌如歎，róng()匯一首激情澎湃的情春之歌。

1.銘卓蜜融

2.根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)

，涓涓清泉，是一道風景;，夜色旖旎，是一道風景，碧如絲絛，是一道風景：大千世界，異彩紛呈。

A、東風裁柳B、小荷初露C、皓月當空

3.古詩文默寫。(10分)

(1)樹樹皆秋色，。(王績《野望》)

(2)，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

(3)氣蒸雲夢澤，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(4)，煙波江上使人愁。(《崔顥《黃鶴樓》》

(5)苔痕上階綠，。(劉禹錫《陋室銘》)

(6)，一覽眾山小。(《杜甫《望嶽》》

(7)《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音訊不至，心情迫切的兩句詩是

(8)我們常引用周敦頤《愛蓮説》中的“，”來強調一個人應不受環境影響，保持崇高的個性節操。

3.(1)山山唯落暉(2)少壯不努力(3)波撼岳陽城(4)日暮鄉關何處是(5)草色入簾青(6)會當凌絕頂(7)烽火連三月家書抵萬金(8)出污泥而不染濯清漣而不妖

4.經典小説的不朽，有時就在於成功的人物形象塑造。所以，從一定意義上説，閲讀小説，就是閲讀人物。請從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部小説中任意選取一個人物形象，仿照以下句式，寫出你對“他(她)的閲讀感受。(3分)

例句：閲讀武松，從他的“景陽岡打虎“中，讀出了他的英勇無畏。

仿句：

4.要求結構相同，表述得當。例如：閲讀祥子，從他的“風雨拉車“中，讀出了生存的艱難。

5.隨着甲型流感2009年在全球範圍內大爆發，人與動物的關係再一次成為人們關注的熱點。為了幫助同學們更深刻地認識愛護自然、保護動物的必要性，八年級(18)班決定舉行以“動物——人類永遠的朋友”為主題的語文綜合性實踐活動，請你參加。(10分)

(1)卞凱要參加主題演講會，下面是他找到的兩則材料，請你仔細閲讀後，用兩個四字詞語幫他把後面的演講詞補寫完整。

材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，是龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時背無辜燒死。

材料二：諾貝爾和平獎得主、神學家、醫生以及偉大的人道主義史懷哲曾説：“除非你能夠擁抱並接納所有的生物，而不只是將愛心侷限於人類而已，不然你不算是真正擁有憐憫之心。”

演講詞(節選)：當成為現代社會共同的道德標杆，當成為文明時代共同的心理法則，那人與自然的關係也勢必更為親密、和諧。(4分)

(2)下面是本次活動主題辯論會展示的材料，請仔細閲讀後面完成後面的問題。(6分)

2009年9月18日，中國首部《動物保護法(專家建議稿)》在京發佈。建議稿中，專建議“對虐待動物致死者追究刑事責任”。消息一公開，立即引來了一片質疑聲。

“在中國這個擁有13億人口的大國，一些貧困地區的人的福利都還沒有完全解決，何談動物的福利?”

“眼下，部分人還過着‘緊巴巴’的日子，卻給動物搞福利，未免太‘奢侈’了吧?”如果辯論會以材料中的“質疑聲”為反方觀點，請你作為正方辯手發言。(50字左)

5.(1)憐憫生命敬畏生命(2)示例：保護動物，就是保護我們的朋友、我們的兄弟，就是保護人類自己!試想，如果連自身的身存都遇到危機，何談太平致富?(言之成理即可，答案不要求統一)。

二、拓展閲讀芳草地(50分)

(一)(17分)

“希特勒橡樹”要不要砍掉

石嘉

○1在波蘭小鎮亞斯沃，最近發生了一件事。

○21942年4月，希特勒在53歲生日時作為禮物，把一棵橡樹苗裝在一個用納粹旗幟包裹的盒子裏運抵該鎮。當時的納粹佔領當局為栽種樹苗舉行了盛大的儀式，兩年後，納粹軍隊在蘇聯紅軍的進攻下敗退，離開時對該鎮進行了清洗，但這棵橡樹躲過了災難倖存至今，如今，它枝繁葉茂，高達12米。

○3「A」亞斯沃鎮政府考慮砍掉它，“以消除該鎮與希特勒的任何聯繫。”但鎮政府的拔樹計劃引發爭議，部分當地居民認為這棵橡樹沒有傷害任何人，也沒有犯下任何罪行，因此請求當局保留這棵樹。

○4亞斯沃鎮政府的做法恐怕是大多數政府的考慮。波蘭在二戰期間飽受納粹德國的蹂躪，從民族感情上看，讓一棵希特勒贈送的橡樹活着無異於在傷口上撒鹽。或者把它砍掉，或者將它陳列在博物館裏警示後人，這是通常的做法。「B」但是問題在於，砍掉這棵樹，是不是就能砍掉亞斯沃與第二次世界大戰的悲痛記憶，是不是就能夠讓亞斯沃人從此走出希特勒的陰影?

○5處理歷史遺產是一件有技巧的工作。「C」它處理的不僅僅是一棵樹、一座牆或者一間房子，它是在歷史和現實中間給當今的社會尋找一個定位。換句話説，處理歷史遺產就是對現實的定位。尤其是對於戰爭中受傷害的民族來説，戰爭的歷史遺蹟常常會勾起仇恨。要讓民族心理走出這種仇恨，我們不能簡單地把歷史遺蹟統統消滅。畢竟這些遺蹟作為細節，是每一個民族成長的一部分。

○6更多的時候，對於負面歷史遺產的保存和妥善處理更可以説“功在當代，利在千秋”。在世界上不少國家，都將負面的歷史也作為國家歷史不可或缺的一部分存放起來。比如德國在保留大量的二戰遺蹟的同時，還在2003年決定在希特勒總理府的遺址上修築一座猶太人紀念館，以祭奠當年在納粹大屠殺中不幸遇難的600萬無辜猶太人。

○7沒有人會選擇忘記歷史，但是怎麼記住歷史，需要人們在堅守和寬容之間做選擇。人們寬容一個戰爭遺蹟的存在，其實正是堅守一種不能忘卻的信念。因此，對於波蘭的小鎮來説，這棵樹實際上與小鎮受傷害的歷史記憶聯繫在一起。「D」與其砍掉，不如註明;與其遺忘，不如牢記。因為這棵希特勒的橡樹更是小鎮歷史不可分割的一部分，留住這棵樹就讓更多的人能夠記住這棵樹背後有一段不應該發生的悲劇。

○8小新聞有大意義，波蘭的命題不僅僅只困惑波蘭人，其實在多數遭受戰爭侵害的民族，人們至今或多或少還能夠在記憶深處找到這棵“希特勒的橡樹”。從物質上消滅這棵樹並不難，但是在心靈中給這棵樹找到一個恰當的共同位置，卻不是一件容易的事情。(選自2009年《讀者》第17期)

6.文中加橫線的「A」「B」「C」「D」四句中標點符號使用有誤的一句是句;修改意見：(3分)

7.你覺得第○6段中提到的“猶太人紀念館”與我國的“南京大屠殺紀念館”的意義相同嗎?為什麼?(5分)

8.結合全文，説説文末“在心靈中給這棵樹找到一個恰當的位置”是一個怎樣的位置。(4分)

9.假如你是亞斯沃鎮的一位居民，請你根據文中相關內容，寫出一段勸阻當局砍樹的話來。(力爭寫出文采和情感，60字左右)(5分)

6.「A」應把句號放在引號的外面。

7.不相同。“猶太人紀念館”的意義是提醒德國人永遠銘記本國法西斯主義者在二戰中犯下的罪行，以免重蹈覆轍;而“南京大屠殺紀念館”的意識是提醒中國人民牢記歷史的屈辱，發憤圖強。二者不可同日而語。

8.其實，人們寬容一個戰爭遺蹟的存在，正是堅守一種不能忘卻的信念，理解了這一點，也就找到了存放“這棵樹”的位置。

9.示例：的確，我們應該牢記希特勒的罪行，但我們有必要因此而遷怒於一顆樹嗎?樹是無辜的!更可況，樹的存在不正是一種永恆的提醒嗎?

(二)(17分)

太陽在發怒

編譯/全志鋼朱逸

①千萬不要被太陽那圓乎乎黃橙橙的可愛外表給迷惑了。實際上，它的脾氣可大了!從2008年開始，一股無名之火在它心中翻騰——美國國家海洋大氣局早在2008年一月份就報告説，他們觀察到了太陽活動新週期內的第一個太陽黑子，並將其編號為10981，它位於太陽的北半球。別以為這只是少數天體物理學家需要操心的事情，你、我、他乃至全人類都可能真真切切地感受到它的影響。比如，人造衞星可能會從天上跌落下來，或者變成一羣沒頭的蒼蠅;航班的飛行員可能在降落時再也接收不到導航指令;許多國家的電力供應可能出現大面積的故障;輸油管道可能會變成漏勺;更甭提你的手機了，它很可能會變成聾子兼啞巴……

②其實，這並不是什麼新鮮事。我們早就知道太陽的脾氣就像是過山車，每9-14年(平均為11年)就會發生一次週期性的爆發。新一輪的爆發從2008年開始到2012年，其劇烈程度將會是50年來最瘋狂的一次……

③太陽的憤怒都有哪些表現呢?首先它的表面會發生噴發。地球上的火山噴發與太陽的噴發比起來簡直是小巫見大巫，後者噴發出來的是充滿能量的粒子(如質子)和波(如X射線、無線電波)。而每一“團”的噴發都相當於500億顆轟炸廣島的原子彈的爆炸!儘管我們和太陽相距1.5億公里，但這絲毫不影響太陽噴發的威力。每一次太陽噴發後，如果這次噴發的方向是朝着我們的，不消幾分鐘，我們的地球就會遭到傾盆大雨般的X射線和無線電波的襲擊，以及質子風暴的掃蕩。而這些傢伙正是電子芯片的天敵……另外，有的時候，噴發還會將圍繞着太陽的太陽大氣層的一部分噴射出來。設想一下，100億噸的電離氣體——即我們所説的等離子體——以700萬公里的時速噴向太空。在這團等離子體中，還存在着太陽磁場。這足以擾亂一切依靠電流運作的東西……

④波、粒子、磁場、這便是一整套的必殺技!幸好，我們的地球擁有一個磁層。它像一個磁性的金鐘罩，保護着我們的地球免遭來自太空的襲擊。它能驅散太陽發射的大部分帶電粒子。看清楚，是大部分，但不是全部……我們的磁性金鐘罩最終還是會飽和，而將太陽發出的一部分暴徒放進來，好在溜進來的只是很小的一部分。但它們已經足以在地球上和地球周圍的太空中製造麻煩了!以人造衞星為例，我們來看看它們在上一次太陽活動峯年中的遭遇吧。

⑤這一幕發生在2003年10月的28、29和30日。一陣太陽風襲擊了地球的向陽面，世界的幾大空間機構同時都拉響了警報：超過60%的在軌人造衞星的運行都出現了故障，甚至有兩顆人造衞星徹底失蹤。這種情況造成的混亂是巨大的。想想這些衞星所承擔的功能就知道了：通信、GPS定位、天氣預報、出於科學或國防目的的地球觀測……

⑥當時到底發生了什麼?短短几分鐘，大量的質子就穿越了太陽和我們之間的1.5億公里的距離。這些亢奮的.傢伙從地球的磁極(也就是地球磁層的薄弱環節)魚貫而人、竄入了地球的軌道。隨即，它們便輕而易舉地打進了衞星搭載的電腦內部。它們的造訪改變了衞星電腦電子元件的狀態……比如，高層空間(在那裏，平靜地運行着GFS衞星、通信衞星和氣象衞星)的電子會發生劇烈的加速運動，變成所謂“殺手電子”。這些殺手電子會侵入衞星的電腦，燒壞它們的電路，為電子的大量釋放創造條件，而我們卻只能眼睜睜地看着這一切發生。

(選自《青年文摘》2009年第9期)

10.選文説明的內容是，作者寫作本文意在。(4分)

11.選文加橫線的句子運用了的説明方法，其作用是(4分)

12.用自己的話簡要説説太陽分攤給是怎樣襲擊人造衞星的。(4分)

13.本文的語言風格有怎樣的特色?試舉例分析。(5分)

10.太陽活動帶來的太陽黑子、太陽風等給地球造成的巨大危害引起人們足夠的重視，爭取做好防範，減輕損失。

11.作比較、列數字説明太陽表面噴發產生的能量之大以及可能對地球造成的侵害之大。

12.太陽風帶來的大量電子在幾分鐘內穿越地球的磁極，打進衞星搭載的電腦內部，改變了衞星電腦電子元件的狀態，造成衞星故障。

13.運用擬人手法，語言生動幽默。例如開頭用説“它(太陽)的脾氣可大了”，把穿越地球磁極的質子稱作“亢奮的傢伙”等，都產生了極大的感染力，體現了説明文語言的生動性。

(三)(16分)

愛蓮説

(宋)周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。

14.解釋下面加點的詞。(3分)

○1濯清漣而不妖

○2亭亭淨植

15.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

○1可遠觀而不可褻玩焉。

○2牡丹之愛，宜乎眾矣。

16.下面幾句話都有言外之意，試做分析。(4分)

(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(2)牡丹，花之富貴者也;……牡丹之愛，宜乎眾矣。

17.下面幾種鮮花，請從中選一種，依照例句，用託物言志發方法造句。(2分)

例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。

備選鮮花：

(1)蘭花(2)菊花

(3)梅花(4)紅杜鵑

仿句：

18.短文讚揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發，可現實生活中、有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的?請簡述理由。(3分)

14.○1洗滌○2立、樹立或豎立○3少

15.○1可以在遠處觀賞卻不能(貼近)去玩弄。○2愛牡丹的人，當然就很多了。

16.(1)我們可以思考兩個問題：作者是否不喜歡聽音樂?(從“調素琴”可以得出否定的回答。)“調素琴”跟“絲竹之亂耳”有什麼區別?由此我們可以看到作者對官僚們尋歡作樂生活的批判態度。(2)作者這種寫法頗似“一字褒貶”，文中只説牡丹是“花之富貴者”，此外別無貶詞，但從“宣乎”一語卻可以看出他對世風的鄙視。

17.略。

18.略。(提示：針對某一種觀點或將兩者結合起來談均可，但必須扣住“人與環境”的關係)。

三、生花妙筆碩果林(40分)

19.根據要求作文。

愛，是對人對事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗。自從我們呱呱墜地開始，我們就被周圍的人愛着;隨着年歲的增長，我們也開始愛着周圍的人或事物，愛着生活、社會、自然，慢慢地理解了愛的多種多樣和愛的豐富內涵。愛是什麼呢?哦，愛不僅僅是簡單的口頭表述，其實自己、親人、師友、其他人的某種言行的背後就是一種愛啊……

請以“有一種愛叫”為題，在橫線上補充文字使題目完整，寫一篇文章。

要求：

○1內容充實，要有真情實感。

○2不少於600字(寫成詩歌不少於20行)

○3文中不得出現真實的地名、校名、人名。