精選教學管理教學總結範文彙總8篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的教學管理教學總結8篇，希望對大家有所幫助。

緊張、忙碌、充實……忽的，又一個學期過去了，如果習慣用1/6來衡量每一輪的教學，和這羣孩子這幫同事已經共同度過了這三年的4/6。從激情到激情，不斷克服着平淡，這一學期，過的是那麼的緊湊，回首一個學期，謹記錄以下大事要事。

一、那些值得表揚的人和事

1、本學期我級部因教師產假、病假、事假、出差等原因，調課眾多，緊急時刻，卻有很多老師在自身教學壓力和身體壓力下，積極承擔了額外的教學任務和班主任工作，他們有xx、xx、xx、xx、xx、xx等。

2、你時常可以看到這個身影，奔波在教學樓三樓的最西邊到四樓的最東邊；你時常可以看到這種場景，批閲作業一絲不苟解答疑惑細緻入微；在學校和級部有需要時，他毫無怨言承受重擔；在同事需要幫助時，他從不推辭盡心盡力……這就是我們身邊平凡卻不普通的一員——xx老師。從救火隊員到超負荷運轉，他沒有過怨言，默默地承擔。學生、班級成績稍有退步時，他心理如焚，他用責任和時間默默地付出，他相信付出終有回報。讓我們一起為xx老師加油、為xx老師喝彩！

3、班主任總是我們級部最能犧牲、最能奉獻、最能吃苦的一個團隊，而他們中的大多數幾乎每天都能夠堅持最早到校、最遲離校。翻看本學期每天的行政值班記錄，尤其是週日晚和週一早，我們不難發現，他們有xx、xx、xx、xx......

4、xx老師和xx老師，身懷有孕，堅持工作到本學期結束，沒有因身體不適而請假一天，更沒有影響正常教學工作。表示敬意！

5、在校黨總支和校團委共同組織下，我支部積極開展“我為黨(團)旗添光彩”推優活動，在支部的精心組織和宣傳下，支部12位黨員積極參加投票和推選活動。進行無記名投票和民主推選，共有8名黨員和18位教師受到推選，根據得票數，我支部決定推選xx、xx為我支部“優秀黨員”，xx為級部“優秀教育工作者”。4班xx，14班xx、16班xx等三位同學被推選為“優秀團員”。

6、xx等八位班主任參加學校多媒體案例評選並獲得良好成績。

7、xx等6位我級部教師光榮的承擔了學校第三屆xx教學開放周的重任，他們精心準備，高質量的完成了公開課任務。

8、xx老師獲得省級地理優質課一等獎第一名。xx老師獲得市級優質課二等獎。xx老師獲得區級“教學能手”稱號。xx等五位我級部教師獲得了區骨幹教師稱號，xx、xx老師通過市級“骨幹教師”評選。強有力的教師隊伍是良好教學成績的保障。

9、八年級本學期將要面對地生信息三門課的會考挑戰，為營造積極的迎考氛圍，動員級部全體師生認真備戰，八（14）、（16）班率先行動，他們製作的大幅標語出現在各教室的展板下、走廊上，寢室的走廊和樓梯口處，時刻提醒各位同學會考即將到來。希望我級部全體同學立即行動，認真複習，在五月迎來會考的首戰勝利！

10、14、15、6、5、1、3、11、12等8個班級代表級部承擔值周班級工作並圓滿完成任務。14、20班獲得區五四紅旗團支部榮譽稱號。13班被學校推薦參加市級日常行為規範示範班級申報。

11、1、3、4、7、11、13、14、16、17、20等班級學生代表學校參加上級教育主管部門組織的信息技術、演講、徵文、書畫比賽並獲得優異成績，為級部爭光。

12、期中星級班級評比結果已經揭曉，8、14班獲得四星班級稱號；2、4、13、17、18班獲得三星班級稱號；1、7、9、10、12、15、16、19班獲得二星班級稱號；3、5、6、11、20獲得一星班級稱號。9、14、15、16四個班級贏得了期中文明寢室班級評比一等獎。

13、熱烈祝賀八⒀班被評為宣城市中國小生日常行為規範示範班級。13班在xx老師的帶領下，從不單純以學習成績論英雄，始終堅持抓好紀律、衞生、文明習慣等細節工作，以此促進學習進步。兩年來殷老師的理念得到了驗證，13班的行為規範、勞動衞生、寢室生活、文體活動出色的同時，學習成績也名列前茅。望八⒀班繼續努力，在行為規範等方面起到引領作用。

14、八（7）班受學校委派，代表宣城市參加全省少年兒童慶祝建黨xx週年知識競賽獲得。xx老師和三位同學附省城合肥展示我校和我級部風采。

以上14條，遠無法概括一個學期裏xx屆級部全體師生作出的努力，有很多不全面，不到位之處，僅是我自己簡單統計的，也是一個學期忙碌工作的記憶。感謝這些人、這些事，感謝大家共同的努力！

二、那些要完成的重要大事

1、八年級，也許有人説，這是國中最輕鬆的階段吧，沒有入學的青澀，也沒有會考的壓力。如果真這麼想，那就大錯特錯了。八年級下學期這四個半月，緊張和壓力絲毫不遜色於九年級下學期。我們需要面對的不僅有必修節目紅五月文藝匯演，還有三門課的會考任務，更要面對的是過渡期八年級學生青春期的躁動與煩惱。本學期我級部面臨地理、生物和信息技術三門課的會考，三個學科的任課教師在全體班主任和任課教師的大力支持和理解下，頂着巨大壓力，認真完成教學和複習工作的同時，還積極承擔額外的強化訓練任務。在此向三個學科的任課教師表示感謝，雖然本學期結束你們就不在承擔我級部的教學任務，但xx屆的會考因你們而奠基。最終的會考中，在各位帶隊教師的認真負責下，沒有發生一起安全事故，沒有一人無故缺考，這是本學期最大的成功。如今信息技術考試的成績以及揭曉，地生考試成績也將要公佈。雖然還有提高的空間，但已經是所有人共同努力的結果。

2、本學期我級部教學工作之外，承擔的一項重要工作就是青春紅五月文藝演出活動。三年前，是邢校長手把手的組織我們召開一次又一次的討論會、準備會，通過一條又一條的會議紀要，將整個一台演出井井有條的銜接起來。如見，擔子到了我的肩上，雖然這一活動已經成為了傳統，有太多可以借鑑的經驗和現成的模板，但真的要實際操作的時候，還是讓我十分膽怯。好在有整個級部作為支撐，好在有校長室作為後盾。3月底級部即開始準備，在各班級的大力支持下，共有19各班級的50多個節目報名參加選拔，在級部的組織和xx等專業老師的精心選拔和排練下，最終我級部成功完成了此次演出。雖然過程中我們還有許多不到位之處，但最終的整個演出流暢完整的展現下來，我的心在真的是着了地。

3、本學期雖然發生了諸如學生私自外出、學生自傷等事件，各班級也紛紛經歷了成長過程中的動盪，每每有令班主任們苦不堪言的事件，每每有讓人提心吊膽膽戰心驚的故事，可是xx這個團隊沒有放棄過，沒有分開過。從校長室的關懷，到級部管理人員的身先士卒，再到班主任和值班教師的身體力行，每個人都為了平安的渡過八年級的過渡期而努力，這一學期，總算是有“驚”無“險”。

然而，面對着青春期躁動的孩子們，我們也在思考，為什麼總是在八年級這個階段，出現孩子行為習慣的下滑？是我們的工作不到位，鬆懈所致？還是目前的教育教學，是否扼殺了孩子太多的自由，令孩子有太多壓抑無法宣泄？我們有沒有方法去疏導，去緩解？這個論題還有待十二中全體去探索，去解決。

三、那些值得期待的……

其實，當這篇小小的總結寫完時，我們的八年級已經結束了，九年級的征程已經開始，九年級的會考已經開始。帶着4個學期的積澱，我們會以什麼樣的狀態面對九年級的衝刺？又有多少值得期待的？

xx屆的會考成績揭曉，xx屆的輝煌仍在耳邊迴響……xx年，我們這1370+50的團隊又會交上怎樣的一份答卷？還清晰的記得我在xx年xx屆的慶祝爆竹聲中寫下的期待，還始終的銘記着我為xx年許下的心願。兩年的時光，我們離夢想還有多遠？我們能不能續寫輝煌？我們能不能創造歷史？

那，有太多值得期待！

路，在腳下延伸！即將，我們要調整組建新的教師團隊，我們要面臨新的學科的學習，我們要體驗新的更大的壓力，我們要應對多的的挑戰！大家準備好了嗎？

人們常説：教育是明天的事業，其辛苦是不言而喻的。而班務工作則是教育工作中最煩瑣、最艱苦的一項，尤其是這近幾年面對獨孫子女這一特殊羣體。十五年的班主任工作，可以説：我一直戰鬥在教育教學的最前線。一滴水珠可以折射太陽的光輝，一些小事可以反映出我思想的軌跡。以下是我在班級管理中德育工作的點滴體會。

一、發現問題，積極誘導

俗話説：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品”。這句話充分説明了德育的重要作用。我班從城裏轉入一個學生，聽説他在該校是出了名的“調皮鬼”。該生個子大，性格倔強，家庭條件較好，很傲氣，多數學生對他畏而遠之，任課教師一提起他就搖頭。課堂上搗亂紀律，脾氣暴躁，還不大理睬老師。經常與任課老師發生衝突。我知道，這是他的生活環境所造成的。作為班主任，我應竭力幫助他，於是便找到他的突破口，他的優點是很講“義氣”。利用他講“義氣”的這一特點，我跟他用了“感情戰術”，讓他從平時、從小處體會老師和同學對自己的關愛和幫助，講義氣，就應該尊敬關愛他們。他想了想，覺得我説的很有道理，他漸漸改掉了“傲氣”這個壞習慣，和同學們成了好朋友，而且上課也愛發言了。我抓住這個機會，我又與他交談，談了許多道理，一旦發現有丁點兒閃光之處就及時表揚。在家長的密切配合下，一個月後，該生由最後一名都算不上的成績（離進實驗班差31分）提高到前二十四名，第二學月提高到十二名，會考以468分的成績考上了二中的“宏志班”。

二、真誠關愛每一個學生

關愛，是情感激勵的首要因素，班主任應時時處處為學生着想，對待學生的困難，盡力幫助，真誠的關愛、體貼他們，這樣使學生感受老師的親情，人間的温暖。在教學過程中，我本着這樣一個宗旨去對待每個學生，主動找他們談心，傾聽他們有什麼想法和看法，瞭解他們的衣食、住行，儘快與他們架起一座相互信賴的“心橋”，有什麼話、有什麼事都能向你述説。從而使他們覺得學校就是自己的家，老師就是自己的父母。

三、正確對待工作中的缺點和錯誤

班上有一個表現特好的學生，上晚自習與幾個同學一起“吹牛”，被我發現了，我狠狠的批評了一頓，他很不服氣，立即與我發生牴觸。當時我很難過，覺得當老師受人氣，沒什麼崇高的。在我一氣之下，發誓不再理他，並説：“從此，我不會説你“楊飛龍”三個子。”晚自習後，他哭着到了我家裏，懇求我收回我的話，並承認了錯誤。當時我沒有理他，因為他不僅是為了此事，而是最近表現特別差。本來他是班上的特優學生，近幾天來整天都沒精打彩的。於是，我不管他交不交作業，上課專不專心。沒想到一次單元測驗下來，他從一個特優生滑到差生。看着這一變化，我驚呆了，後悔了。這不是古人説：“教不嚴師之惰嗎”？不，我不能誤人子弟！我要立即挽回我的損失。於是，我主動找他談話，向他承認了自己言辭過激，方法不當的錯誤，並請求他原諒。他開始是漫不經心的聽我説，後來竟簌簌地掉下淚來。沉默了一會，他才説：“我知道自己錯了，但你不能當着全班同學的面批評我，我受不了，在家裏父母從沒大聲批評過我”。聽了他的話，我耐心地開導：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。一個人不能不犯錯誤……，在不知不覺中，我們拉起家常，談起了人生……”。從那以後，他的成績很快就上升了。後以524分的成績居我校第一考如了一中，現已在武警大學。由此，我得到啟示，一定要培養學生堅強的品格，特別是承受挫折的能力。於是，我利用班會課，首先自己示範，向全班同學檢討工作中的失誤，然後鼓勵學生用校規校紀對照自己，以小組為單位開展了批評與自我批評。這種方法很靈，使很多愛面子、思想嚴重的同學，都學會了正確對待自己的缺點和錯誤，並及時得到了矯正。

回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行，取得了預期的成績，贏得了學生和家長的一致好評，現將一年來的工作總結如下:

一、 制定複習計劃並賦予行動

08年8月開始，我們就根據高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的複習計劃。在這一計劃的基礎上，各學科分別制訂了本學科的複習備考計劃。一年來，整個教學工作都在紮紮實實按計劃的向前推進。在計劃中，我們明確提出了本屆高三複習的指導思想和工作原則，並在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱，研究近年大學聯考試題，研究教材，研究學生，確保複習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的範圍、命題的難度和數量都做了詳細的説明，對高三年級的複習起到了指導作用。

二、 成功召開了兩次家長會，營造了家校互動的氛圍

在複習備考工作按計劃進行了一段時間後，我們在08年 10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級複習中所做的工作及今後要做的工作，並向家長提出了一些建議和要求，由於各班主任的充分準備，本次家長會開得非常成功，為調整學生的學習積極性實現對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯繫，加強溝通和協作，共同促進，我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持，教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調動，我們的工作才能取得預期的效果。

09年5月21日，我們召開了第二次年級家長會，對大學聯考前兩週學生的學習、生活及心理等方面工作進行了詳細安排，在本次家長會上，我們提出了“大學聯考就是戰鬥，戰鬥需要預案”的備考理念，我們詳盡講解並指導了預案中應該包括的內容。許多家長為此非常感動，有位家長在會後對我們説“你們的工作太細緻了，這些孩子真要好好感謝學校”。通過這次家長會，我們再次為家長和學生營造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考後多一份收穫”的良好氛圍。因為，我們工作的紮實有效，許多學生帶着自信走進了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績

三、適時進行教情學情分析，及時解決問題，促進提高

針對複習中表現出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業練習、命題考試及學生的思想動態等方面進行了分析和研究，提出了具體的措施和改進辦法。

1、備課教學方面:針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建

議和意見，我們對教學工作進行了深刻反思和改進:複習課要有新意，要創新，不能重複教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節課從哪裏進去，又從哪裏出來，落實什麼目標，教師要心裏有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎水平的學生。從最基礎的知識出發，循序漸進，但課的最終落腳點還是要跟大學聯考接軌，因為我們面對的是大學聯考，目標也是大學聯考，所以要做到備課、講課、作業和考試難易程度儘量與大學聯考吻合。

2、作業及練習方面:大學聯考是一場持久戰，各學科之間要相互照顧，當天留的作業要適量，不要太多，要留一些書面作業，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業不要太多.留作業本着理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習是學生自己的學習時間，老師儘量不要佔用自習時間去講課，學生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習來完成，老師只起個答疑作用即可，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。

3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關係:(1)已複習的知識和未複習知識之間的關係;(2)簡單題、基礎題和難題之間的關係;(3)檢測知識備戰大學聯考和保護學生積極性之間的關係。

四、本年度安排了十五次考試，提升了學生應對大學聯考的能力

在不影響教學進度的情況下，我們先後進行了15次考試，每次考試從命題、監考到閲卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考後一週內上報成績，作出統計和分析，各位老師都能根據統計結果及時調整教學策略和方法，教學水平和學生成績得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的.15次成績進行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。

第二學期以來，我們依據前七次考試反饋的信息，對教學進行了又一次調整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情況下，各位老師採取了靈活多樣的形式，有些科目對部分常考題型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數學科目對一卷部分、二卷的前四題和後三題進行練習，外語科目對閲讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也根據自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生複習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎知識、提高解題能力，積累考試經驗起到了促進作用。許多學生在這段時間裏成績取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學期複習過的知識在這段時間得到了充分的落實。

從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關係，為我們收集了大量大學聯考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然後用於我們大學聯考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及曾經在博迪工作過的張國良老師等在大學聯考衝刺階段為我們做出的大量工作。

五、 注重思想教育，激發學習動力

我們認為，大學聯考的競爭最終離不開學生的積極的態度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教育，和學生進行思想交流和溝通，做學生的知心朋友，為學生分憂解難，鼓勵學生以積極的心態應對大學聯考。

進入第二學期，有個別學生在付出了巨大努力後，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細心、細緻的工作，董錦濤老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師製作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優勢，經常約家長到學校，一起想辦法鼓勵學生等等。

在距離大學聯考百天的時間，按照年級組的統一安排，根據教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的衝刺大學聯考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團結拼搏的學習氛圍，為學生最終取得大學聯考成功起到了積極的作用。

一年來，我們克服了任務艱鉅、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領導的關注和指導下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了複習備考計劃中的各項工作，取得了預期的好成績。但是，站在學校發展的大局來看，我們的工作還需要進一步改進，成績還需要進一步提高。我們堅信，有新一屆領導的正確指導，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝

一、 主要工作

1、很抓教學安全，把學生的安全工作放在首位。我們分時分段安排教師進行安全管理、行政領導、值周教師、班主任齊抓共管，杜絕了不安全的事故發生。

2、本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執教，促進了學生全面發展。

3、開校初組織全體教師學習教師績效工資考核的相關文件，本學期為了進一步規範教師的行為，把教學質量和教學過程列為考核的重點，充分調動教師的工作的積極性。

4、嚴格進行教學管理。教導處每月對教師的“教學六認真”工作進行檢查考核，與教學過程考核掛鈎，並納入學期末的過程考核。組織進行學情和教情調查，及時反饋情況。

5、很抓學生的思想政治工作。利用升旗儀式、集體朝會、主題班會等多種形式加強學生的思想教育。由政教處和團支部組織了一次以“感恩教育”為主題的學生演講比賽。

6、重視九年級畢業班工作。第一次診斷考試後，我們及時召開了學生會和教師分析會，總結成績、分析存在的問題。根據學區畢業班工作會議精神，對我校畢業班下階段的工作提出了具體的要求和措施，進一步明確目標任務，明確學校對九年級工作的績效考核方案。

7、進行了校園、班級文化建設。舉行了“安全知識”講座，舉辦了“健康知識”、“學法指導”專刊。各班更換了“學習園地”的內容，每位學生的課桌上有“座佑銘”、“競爭對手”、“奮鬥目標”等。醖造了良好的學習氛圍，激勵學生努力學習。

8、積極組織教師參加學區優質課競賽，安排教師參加各級各類教研活動。

二、存在的問題

1、我校近幾年新分配的特崗教師多共8人，約佔教師總數30%，他們的教學業務能力提高還需要提高。

2、我校的教學質量還不是很高，特別是語文、數學、英語科比較薄弱，與學區兄弟學校還有一些差距。

3、教師在精心備課、上課、批改、課後輔導等方面還應加強。

三、工作措施

1、繼續抓好校風、學風建設，樹立良好的學習風氣。加強對學生的行為習慣養成教育。加強對學生學習方法的指導。

2、重視畢業班工作，加強對學生的思想教育、前途理想教育，加大對九年級教師的教學過程考核。

3、繼續做好每學月的各項考核，為期末的年段崗位考核做準備。

4、加強教學教研工作，提高教師的教學水平。對特崗教師實行結對幫扶活動。

在剛剛過去一學期裏，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，崌峪國小教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示範學校評估複查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素質教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，響應上級號召，積極採取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今後的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、基本情況

本學期主要是圍繞省級示範學校評估複查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質;保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素質教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，積極響應，廣泛動員，採取紮實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，國小升國中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規工作管理，抓好了學前教育，規範了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質。

5、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學區的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經費。

9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衞生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合國小生的年齡特點和身心發展規律，從大處着眼，小處着手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

1、突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風台、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

第二，培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中國小教師職業道德規範》和《國小生日常行規範》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網絡，堅持一體性;二是榜樣示範，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培養學生良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養成個好習慣。” 我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種情況，我校着力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。激發學習慾望，讓學生想學;減輕課業負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。

第四，培養學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會工作”國小生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合國小生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恆，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生;二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。

(二)強化隊伍建設，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰鬥力和創造力，推進辦學水平上台階。

第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強幹部隊伍的建設，切實提高幹部隊伍整體素質。一是加強幹部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培養吃苦耐勞、甘於奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強幹部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才幹，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強説服力，真正發揮領導表率示範作用。

一學期即將結束，在上級主管部門的指導下，在校領導的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下，以學校工作計劃為指導方針，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，做了一些應該做的工作。現總結如下：

一、指導思想

以素質教育為中心，依據課程改革要求，嚴格執行＂新課程標準＂，順應時代進步，更新觀念，使我校的教育教學成績更上一個台階。

二、工作思路

在充分總結近幾年工作經驗基礎上，切合學校實際，注重常規工作紮實開展，堅持把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學教研能力，大力開展網絡教研。

三、工作措施

（一）及時完成＂兩務＂工作，保證學校教學工作正常運行

1、首先是安排＂課務＂工作。組織起始年級班主任，公平合理的進行分班，使新入學學生能按時到新的班級上課。並且協助年級組對八年級一班學生進行新的調整分劃，做好安撫工作。一方面在開學前幾天待學校人事確定以後，把9個年級，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學工作正常進行的前提。另一方面則是儘可能安排好平時經常性的調課。

2、是組織＂考務＂工作。按照《XXXX市XX中學樣內考試辦法》實施校內考試，組織了期中和期末考試，及時進行周密的安排，從考場編排到監考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統計等，這是加強終端教學管理的重要手段。

（二）努力推動＂五項建設＂，加強教研、教學管理的制度化

1、首先是推動教研組建設，促進教研活動經常化。這項工作是協同教研組，以＂教研組羣體創優＂活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，對計劃的討論制定到實施，進行指導和要求，並對專項研討活動進行詳細安排，由主管副校長親自對課題的研究進行組長培訓，及時對階段工作進行總結。並在10月16日安排全體行政領導下各組進行教研調研，關鍵是推動各組教研風氣的形成，以教研來促教學。以課堂為陣地以公開課的開設及評課、説課及外出教研等活動方式，提高了教學質量。通過這項活動，形成了＂環境幽靜、關係和睦、真誠研討，共同提高＂的良好風氣。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯評中的做客活動，取得了良好的效果。

2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網絡教研形式為主要手段的集體研討，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學期八年級語文、九年級化學、英語組的各備課小組備課活動開展的質量比較高。而且搞得很有成效。

3、加強了教師隊伍建設，促成新教師的成長。一方面，我們通過以老帶新，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發展，從備課、寫教案到上課、聽課、複習、考試，作業等全過程的跟學指導，使新教師少走彎路，幫助他們儘早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，並使部分年輕教師承擔公開教學任務，通過此活動，使新老師得到了鍛鍊，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長。

4、推進了網絡教研工作的開展：依據《XXXX市XX中學網絡教研實施方案》，建立了學校、教研組、教師個人三級學校網絡教研體系，在9月18日開通了學校教研博客，聯通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實踐中不斷進步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學校代表XXXX市參加了在大市召開的全區網絡教研研討會，XXX副校長代表學校作了彙報交流發言，我校這項工作的開展受到領導好評，在12月6日，XX和XXX又以我市被教育部確定的《關於推進區域網絡教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上XX老師代表個人發言交流，再次受到區市領導好評。在12月25日開始，組織全校老師參與了網絡教研“評優”活動，極大的提高了老師的積極性。

5、健全了教學常規和教學過程管理的規範化和制度化建設。凡事沒有規矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設及備課規範、作業規範，監考、改卷、登分規範，使教學能有序進行。

（三）抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

1、質量是學校衡量每位教師工作能力與工作實績的＂一杆標尺＂從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業、教學進度等各三次。並於11月14日組織開展了全校性的教學工作檢查，學校領導親自參與檢查工作，對檢查的情況進行了及時的全校公開通報，提出整改措施和辦法，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，提高教學質量。

2、進一步積極探索提高學科質量的新舉措。立足課堂，面向全體，着眼發展，樹立＂輕負擔、高質量＂典型教師。切實對照新課標的要求，正確把握教改方向，改進教學方法，着力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質穩步提高。本學期，分別協助語文組、數學組、理化組、英語組完成本學期計劃的學生學科競賽活動。

（四）抓教研課題實施，促進教師教研能力

本學期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實。而且，我校小教部XXX老師主持的《改善農村國小生閲讀條件的對策研究》課題，在教研室的課題開題會上進行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議，佈置各課題負責人完成了課題實施階段工作小結。

（五）存在的問題與展望

1、在學生學習的學法指導，學習興趣的培養、學習習慣的養成等方面工作做得不夠。特別是要加強學生的公共文明意識，加強學生在公共教室上課的組織與管理。

2、“過程性檢查＂中一些環節在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地、經常性地開展起來。

3、進課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進行教學管理的一項很得力的措施，有待進一步強化。

4、在教學檢查方面做得還不夠細緻。查堂方面還有待於進一步加強。

5、常規工作本學期突出問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進教室，拖堂現象嚴重。教師不打招呼隨意調課情況時有發生，考試期間常識課教師送課現象也很嚴重。今後，必須進行嚴格管理。

總之，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以後要努力的方向，如何激發學生的學習興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學工作的科學性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學生實際的教學之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以後的工作一定更好！

一學期來，我校教學工作在學校的直接領導下，以教學工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學工作計劃。以教學質量建設為中心開展工作。本學期教學各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：

一、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。業務學習，備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數，有的放矢。

2、在備、講、輔、批、改、評、考七個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

3、規範了教師的教學行為，學校堅持每週檢查各科組教師的工作計劃落實情況，規範了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

二、注重實效，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面瞭解常規教學中存在的問題。

同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。學校進行了兩次備課、作業等常規的教學檢查，全方位瞭解教師的教學情況。加大了力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯繫起來，加強教師的質量意識和責任意識。

三、開展各類活動，重視學生素質培養。

為了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，9月份開展了“愛心捐贈”、“經典誦讀”等活動以及培養學生知識技能的各項競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能説明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。

在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章!

要使學校的教學工作處於有序的良性運行狀態，從而有效的提高學校的教學質量，必須從抓教學常規管理入手，嚴格教學各環節的要求，尤其是在大力加強素質教育和全面推進課程改革的今天，對以往的教學管理提出了更大的挑戰。

所以我們在加強常規教學管理的同時，嘗試走有自己特色的管理之路。

一、課程管理

全面貫徹黨的教育方針，開齊全部課程。班少，學科多，非主要學科專業教師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆傑跨學年教學之外，還有羅海燕、馬琳林、張豔紅、崔冬梅4位教師跨學科教學。替學校承擔了困難，保證了義務教育階段開齊開滿學科。

本學期針對校情，由語文組嘗試承擔了開發了校本課程的任務，並編輯了教材。七年級美文美段背誦，八年級議論文精彩論據彙編。

二、從教學常規工作抓起。

1、嚴抓備課關。備好課是上好課的前提，任何課教師都能在備好課的前提下上課，能做到“五備”：備大綱、備學生、備教材、備教學設計、備考綱。

我們堅持運用文本教案，每月檢查一次，定期查和抽查相結合教師們都能保證至少有兩節餘案。教案都能與實際授課相符合，在進修學校評估檢查中，教研員看教案過程中沒有提出特殊表揚，但也沒提出問題，説明我們的教案還是合格的。

2、上課：教師都能嚴格執行課堂規則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，也沒有提前下課的。能認真組織課堂教學，上課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到：

①表述清楚，有條。、有邏輯；

②知識講授正確；

③重點突出；

④難點突破；

⑤實效性強。

本學期我們開展了兩輪公開課活動，骨幹教師示範課和教師輪作課。教師的課有了長足進步。每節課都能做到教學目標明確、當堂反饋、當堂驗標。教學方式、、多媒體課件的製作和使用等方面提高尤為顯著。教師的教育教學水平又上了新層次。

3、作業佈置與批改規範

本學期定期抽查教師作業批改情況的2次，分層次作業佈置開始實施，初見成效。

作業佈置：凡按學校計劃開設的課程，老師都能精選或自編習題，適量適度佈置作業。不僅能分層次教學，也分層次佈置作業，使不同程度的學生都有能力完成。而且佈置作業有全局觀念，能注意學科間的協調，考慮學生的總作業量不超過規定時數（七年級：80、八年級：100、九年級：120）。

批改規範：首先對學生作業都有規範要求。能做到不合規範要求的讓學生重新做，未做的補做。作業批改認真、及時。按要求佈置的作業能全批全改。作業本能及時發還學生訂正，使學生養成了修改作業錯誤的習慣。

建議：教師應對學生的作業情況的做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創性的解題方法，應作為評講作業的主要內容。

4、聽課

本學期檢查了兩次聽課筆記，大部分教師完成了聽課任務。

建議：聽課是進行教學交流、取長補短的重要途徑，所以希望聽課做到：

一要主動，不僅按規定要求去聽，還要主動爭取多聽，既主動聽別人的，也主動邀請別人聽自己的課。

二要謙虛，任何一個同行在教學上都不可能一無是處，總會有可取之處，反過來自己也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這種態度就會學到別人的東西，又能得到別人的幫助。

三是坦誠，心地坦白，態度誠懇，實事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設性意見，以誠心誠意的態度懇請別人提出意見。

四要認真，仔仔細細聽講觀察，任何可借鑑的東西都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。

聽課的要求：聽前有準備、聽時有記錄、聽後有交流。

5、考查

要求五大學科教師自行隨堂進行單元測試，教導處統一組織月考。及時進行質量分析，召開年組質量分析會，及時反饋調。教學。

各學年成績提高都很快。尤其是九年級學年，增優力度較大。優生成績有了明顯提高。

那麼這些成績的取得，一方面在於我們能把握好課堂45分鐘。還有就是輔導工作我們教師做的好。

6、輔導

輔導是增優補差的關鍵，我認為我們學校最有特色，做的最實在的除了課堂教學外，就是學生輔導工作。

我們教師不僅重視利用午間進行。體輔導，更重視個別生的輔導。七年級、八年級年級能做到一個不放棄，加強對學困生的關愛、激勵與學習上的指導。九年級學年對重點生的培養力度尤為突出。每天中午都能看到教室、辦公室裏教師輔導學生的身影。李秀偉、馬玉紅、那紅霞、張紅莉、楊凌五位班主任教師每天都堅持午間進班輔導，諶華、羅海燕、魏亞芝、於化飛、張豔紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課教師經常利用午間和課間在辦公室進行個別輔導。

在這些老師們兢兢業業、無私奉獻行為的帶動下，每個班級都形成了濃厚的學習氛圍，學生學習積極性有了很大提高，學習成績穩步提升，受到學生和家長的極大讚譽，家長把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因為他們用無私的愛心和耐心關心着每一位學生的成長，學生生活的在這樣的教育環境裏，身心和智能都得到了健康的發展。

三、以活動激發學生學習熱情，創設良好學習氛圍

學期末，我們為了推進複習工作，開展了學生學科知識競賽活動，

學生參與熱情很高，報名人數七年級年級三學科累計達到了94人次，八年級學年達到了62人次。三大學科教師精選試題，利用午間休息時間精心組織競賽，認真審閲試卷，使這項複雜的工作做得有條不紊，圓滿結束，學生成績優異。兩個年組共有14人次榮獲一等獎，24人次獲二等獎，27人次獲三等獎。

興趣是最好的老師，我們教師善於與學生溝通和交流，能摸準每一位學生的脈搏，因材施教，善於調動學生學習積極性，大大開發了學生的潛能，在我們教師精心呵護下，我們的學生願意早早的到學校來，因為學校有温暖的教室，有能給予他温暖和鼓勵和幫助的教師，孩子們每天能高高興興上學，高高興興滿載而歸。

三尺講台不高，卻因你的站立而高大；一塊黑板不大，卻因你的妙筆而生花；一個孩子不大，會因為你的託舉而成為巨人。

希望我們每天都能感受到塑造一個心靈的神聖。快樂工作，健康生活的，做一名幸福的教師。