英語學習語法及寫作

一般現在時表示將來情況

一般現在時表示將來情況

1）在口語中，一般現在時可以表示按規定、計劃或時間表要發生的事，通常都有一個表示未來時間的狀語：

The plane takes off at 9:20 a.m. 飛機早上九點二十分起飛 國中英語。

Their delegation arrives here tomorrow afternoon. 他們的代表團明天下午到達。

I’m in my office from two to five this afternoon. 今天下午兩點到五點我在辦公室。

When does the the play begin? 戲幾點開始？

The train leaves in five minutes’ time. 火車五分鐘後離開。

Are you free tonight? 今晚你有空嗎？

有時可用這個時態敍述整個計劃：

We leave London at 10:00 next Tuesday and arrive in Paris at 13:00. We spend two hours

in Paris and leave again at 15:00. We arrive in Rome at 19:30, spend four hours in Rome.

我們下週二上午十點離開倫敦，下午一點抵達巴黎。在巴黎停留兩小時，三點再次

出發。晚七點半到達羅馬，在羅馬待四個小時。

2）在時間或條件從句中，須用一般現在時表示將來動作:

If I see Nancy I’ll ask her. 如果我見到南希我會問她。

I’ll discuss this with you when we meet. 我們見面時我將和你商討此事。

I’ll tell her after you leave. 你走之後我再告訴她。

We’ll let you know as soon as you arrive. 你一到我們就告訴你。

In case I forget, please remind me about it. 萬一我忘了，請提醒我。

I won’t write unless her writes first. 除非他先來信，否則我不會給他寫信。

3）還有一些其他從句中，可以用一般現在時表示將來動作：

I hope that you feel better soon. 我希望不久你能感覺好一點。

Suppose he doesn’t come, shall we go without him? 假如他不來，我們就自己去嗎？

Assuming it rains tomorrow, what shall we do? 假定明天下雨，我們該怎麼辦？

I’ll just say whatever comes into my head. 我將想到什麼就説什麼。

Come and stay as long as you please. 你來愛待多久就待多久。

I’ll get the car fixed no matter how much it costs. 不管花多少錢我都得讓人把車修好。

Whatever happens, I’m going. 不管發生什麼情況我都要去。

However long you argue, you will never convince him.

不管辯論多久，你永遠説服不了他。

　　第一冊

一、 Greetings 問候語

1. Hello! / Hi! 你好！

2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！

3. I'm Kathy King. 我是凱西·金。

4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯嗎？

5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。

6. How are you? 你好嗎？

7. Fine, thanks. And you? 很好，謝謝，你呢？

8. I'm fine, too. 我也很好。

9. How is Amy / your wife / your husband? 愛米好嗎？/你妻子好嗎？/你丈夫好嗎？

10. She is very well, thank you. 她很好，謝謝。

11. Good night, Jane. 晚安，簡。

12. Good-bye, Mike. 再見，邁克。

13. See you tomorrow. 明天見。

14. See you later. 待會兒見。

15. I have to go now. 我必須走了。

　　二、Expression In Class 用語

16. May I come in? 我能進來嗎？

17. Come in, please. 請進。

18. Sit down, please. 請坐。

19. It's time for class. 上課時間到了。

20. Open your books and turn to page 20. 打開書，翻到第20頁。

21. I'll call the roll before class. 課前我要點名。

22. Here! 到！

23. Has everybody got a sheet? 每個人都拿到材料了嗎？

24. Any different opinion? 有不同意見嗎？

25. Are you with me? 你們跟上我講的了嗎？

26. Have I made myself clear? 我講明白了嗎？

27. Could you say it again? 你能再説一遍嗎？

28. Any questions? 有什麼問題嗎？

29. That's all for today. 今天就講到這裏。

30. Please turn in your paper before leaving. 請在離開前將交上。

　　三、Identifying Objects 辨別物品

31. What's this? 這是什麼？

32. It's a pen. 是支筆。

33. Is this your handbag? 這是你的手提包嗎？

34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。

35. Whose pen is this? 這是誰的筆？

36. It's Kate's. 是凱特的。

37. Is that a car? 那是一輛小汽車嗎？

38. No, it isn't. It's a bus. 不，那是一輛公共汽車。

39. What do you call this in English? 這個用怎麼説？

40. What is the color of your new book? 你的新書是什麼顏色的？

41. How big is your house? 你的房子有多大？

42. How long is the street? 這條街有多長？

43. What's the name of the cat? 這貓叫什麼名字？

44. Where's the company? 那個公司在哪兒？

45. Which is the right size? 哪個尺碼是對的？

　　四、About Belongings 關於所有物

46. What's this? 這是什麼？

47. It's an air-conditioner. 這是空調。

48. Is this yours? 這是你的嗎？

49. Yes, it's mine. 是的，是我的。

50. Where are my glasses? 我的眼鏡在哪兒？

51. Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼鏡擱哪兒了嗎？

52. Over there. 在那邊。

53. On the desk. 在桌上。

54. Is this your pen? I found it under the desk. 這是你的筆嗎？我在桌下撿的。

55. No. Mine is blue. 不是。我的是藍的。

56. Which is your bag? 哪個是你的包？

57. The bigger one. 大些的那個。

58. The one on your right. 你右邊的那個。

59. Are these books all yours? 這些書全是你的嗎？

60. Some of them are mine. 一部分是我的。

　　五、Identifying People 辨別身份

61. Who are you? 你是誰？

62. I'm Jim. 我是吉姆。

63. Who is the guy over there? 那邊那個人是誰？

64. He's Bob. 他是鮑勃。

65. Is that girl a student? 那個女孩是嗎？

66. No, she isn't. 不，她不是。

67. What do you do? 你是做什麼的？

68. I'm a farmer. 我是個農民。

69. What does he do? 他是幹什麼的？

70. He's a manager. 他是個經理。

71. She must be a model, isn't? 她一定是個模特，不是嗎？

72. I really don't known. 我真不知道。

73. I have no idea about it. 我一點都不知道。

74. Can she be a driver? 她可能是個司機嗎？

75. Yes, I think so. 是的，我認為是。

　　六、 About Introduction 關於介紹

76. What's your name? 你叫什麼名字？

77. May I have your name? 能告訴我你的名字嗎？

78. My name is Thomas 國中英語. 我叫湯姆斯。

79. Just call me Tom. 就叫我湯姆吧。

80. What's your family name? 你姓什麼？

81. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思華斯。

82. How do you spell it? 怎麼拼？

83. Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是誰？

84. Could you introduce me to her? 你能把我介紹給她嗎？

85. Rose, let me introduce my friend to you. 羅斯，讓我介紹一下我的朋友。

86. This is Tom. He's my classmate. 這是湯姆。我的同學。

87. Nice to meet you. 很高興認識你。

88. Nice to meet you, too. 認識你我也很高興。

89. Let me introduce myself. 讓我自我介紹一下。

90. How do you do? 你好！

　　七、Year, Month And Day 年、月、日

91. What day is it today? 今天星期幾？

92. It's Monday today. 今天是星期一。

93. What's the date today? 今天是幾號？

94. It's January the 15th, 1999. 今天是1999年1月15日。

95. What month is this? 現在是幾月？

96. It's December. 現在是十二月。

97. What year is this? 今年是哪一年？

98. It's the year of 1999. 今年是1999年。

99. What will you do during this weekend? 這週末你幹什麼？

100. Does the shop open at 9 am on weekdays? 這家店平日是早上9點開門嗎？

101. It opens at 8 am on weekdays, but at 9 at weekends.

平日上午8點開，但週末9點開。

102. What will you do the day after on next? 後天你幹什麼？

103. What did you do the week before last? 上上星期你幹了什麼？

104. I'll work for the next 5 days. 我要5天（從明天算起）

105. It's been 5 years since I last saw you. 我已5年沒見你了。

　　八、Talking About Objects 談論事物

106. Do you have a computer? 你有計算機嗎？

107. Yes, I do. 是的，我有。

108. He has that book, doesn't he? 他有那本書，是嗎？

109. No, he doesn't. 不，他沒有。

110. Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或姐妹嗎？

111. No, I'm a single son. 沒有，我是獨生子。

112. Does your computer have a modem? 你的有調制解調器嗎？

113. Do you have shampoo here? 這兒有香波賣嗎？

114. What a beautiful garden you have! 你的花園真漂亮。

115. Any tickets left? 有剩票嗎？

116. Do you have glue? I need some here. 你有膠水嗎？我這裏需要一點。

117. I have some left. 我剩下一些。

118. If you have more, please give me some. 如果你有多的，請給我。

119. Do you have my pencil? 你拿了我的鉛筆嗎？

120. Yes, I have your eraser, too. 是的，我還拿了你的橡皮。

　　九、Talking About Time 敍述時間

121. What time is it now? 現在幾點？

122. It's two o'clock. 現在兩點。

123. It's a quarter past five. 現在是五點一刻。

124. It's ten minutes to four. 現在差十分四點。

125. It's half past nine. 現在是九點半。

126. It's one o'clock sharp. 現在一點整。

127. It's not four o'clock. 還沒到四點呢。

128. My watch says two o'clock. 我的表是兩點鐘。

129. My watch is two minutes fast. 我的錶快了兩分鐘。

130. What's the time by your watch? 你的表幾點了？

131. We must arrive there on time. 我們必須準時到那兒。

132. There are only two minutes left. 只剩兩分鐘了。

133. Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作嗎？

134. The flight is delayed. 飛機晚點起飛。

135. The meeting is put off. 會議延期了。

十、About Dates 關於日期

136. What day is today? 今天星期幾？

137. Today is Monday. 今天星期一。

138. What's the date today? 今天幾號？

139. Today is May 21st. 今天是五月二十一號。

140. When were you born? 你什麼時候出生的？

141. I was born on September 1st, 1976. 我出生在1976年9月1日。

142. What time? 什麼時候？

143. You name the time. 你定時間吧。

144. I'll meet you tomorrow. 我們明天見面。

145. Do you know the exact date? 你知道確切日期嗎？

146. Please check the date. 請核實一下日期。

147. What were you doing this time last year? 去年這時候你在幹什麼？

148. How long will the sale last? 折價銷售多久？

149. Only three days. 僅三天。

150. I'll be back in 5 days. 我五天之後回來。

【—之我的朋友】下面是對我的朋友莉莉的介紹，大家可以認真看看哦。

我的朋友

My Friend

My friend’s name is Lily. She is my deskmate. She has long hair, black eyes and a beautiful looking. She is not too tall or too short. It is well-known that she is kind and nice, because she always help other people. Of course, she helps me a lot. She is good at study, especially in 國中政治 English. Because she lives near my home, we often go to school and go home together. We also do homework and play together. We are good friends forever.

我朋友的名字叫莉莉。她是我的同桌，她有一頭長髮，黑黑的眼睛，美麗的長相。她既不是很高也不是很矮。她人很好是總所周知的，因為她經常幫助別人。當然，她幫過我很多。她學習很好，特別是在英語方面。因為她住得離我家很近，所以我們常常一起上學一起回家。我們還一起寫作業一起玩。我們永遠都是好朋友。

通過上面的閲讀，相信同學們對我的朋友的印象不錯吧，我的朋友是很不錯的，她是我最好的朋友。

【—我的新老師—】下文是老師為同學們帶來的關於對老師的印象及自己的看法，同學們對自己的老師是否也有着不一樣看法呢？

My New Teacher

The new semester has begun. Every thing seems the same as before, except one thing. That is our class has a new English teacher. His name is Yang yang, but we always call his English name, Robert. He is a young and sunshine. He just graduated from university. His pronunciation is very good and I like his spoken English. Robert is humorous and his class is interesting and lively. Except for the textbook, he finds many other articles for class teaching, such as songs, movies and cartoons. He says that we can learn more from what we are interested in. I like this new teacher.

新學期已經開始了。除了一件事以外，每一件事看起來都和原來一樣。那就是我們班來了個新的英語老師。他的名字叫楊陽，但是我們經常叫他的英文名Robert。他年輕陽光，剛剛從大學畢業。他的發音很標準 國中英語，我很喜歡他的口語。Robert很幽默，他的課堂生動有趣。除開課本，他還找了很多文章進行課堂教學，比如歌曲，電影和卡通。他説我們可以從我們感興趣的東西學到更多。我喜歡這位新老師。

上面的是關於對老師的英文介紹，同學們對單詞和短語都瞭解呢？如果不懂，記得要查英語字典哦！

國中英語語法大全之不規則動詞過去式及記憶技巧

要想學好，除了單詞的掌握量之外，語法就是最主要最關鍵的部分了。單詞就像銅錢，而語法則是將銅錢串聯起來的線。這裏給大家提供的是國中英語語法之不規則動詞過去式和過去分詞的語法及記憶技巧，希望能對各位有所幫助。

動詞的過去式和過去分詞是國中英語教學中的重點，而有些動詞的不規則變化是這些重點中的難點 國中物理，但這些不規則變化也不是毫無規律可循的。現將國中英語中一些常用的不規則動詞變化介紹如下。

　　一、原形、過去式和過去分詞的詞形和讀音都相同的單詞，結尾字母一般是t或d。如：

cut-cut-cut, hit-hit-hit, put-put-put, cost-cost-cost, let-let-let, shut-shut-shut, set-set-set, hurt-hurt-hurt, spread-spread-spread

特殊：動詞read的過去式和過去分詞雖然詞形與原形一致，read-read-read，但發音分別是[ri:d]-[red]-[red]。

　　二、有些動詞的過去分詞與原形是一樣的。如：

come-came-come, become-became-become, run-ran-run, overcome-overcame-overcome

　　三、有些動詞的過去式和過去分詞相同。如：

1. 把單詞結尾的字母d改為t。如：

lend-lent-lent, spend-spent-spent, send-sent-sent

2. 改變單詞中間元音字母。如：

sit-sat-sat, win-won-won, shine-shone-shone, hold-held-held

3. 以eep結尾的動詞，把eep改為ept。如：

keep-kept-kept, sleep-slept-slept, sweep-swept-swept

4. 過去式和過去分詞都以augh或ough結尾的動詞。如：

buy-bought-bought, fight-fought-fought, think-thought-thought, bring-brought-brought, teach-taught-taught, catch-caught-caught

5. 有的以ay結尾的動詞，在過去式和過去分詞中把ay變成aid。如：

say-said-said, lay-laid-laid, pay-paid-paid

6. 另有一些其它形式的變化。如：have-had-had, learn-learnt-learnt, leave-left-left, lose-lost-lost, make-made-made, meet-met-met, feel-felt-felt

　　四、有些動詞原形中含有字母i，在過去式中變i為a，在過去分詞中變i為u。

　　五、以字母ow或aw結尾的動詞，在變成過去式時，通常把元音字母變成e，在變成過去分詞時，通常只在詞尾加n。如：

blow- blew- blown, draw-drew-drawn, grow-grew-grown, throw-threw-thrown, know-knew-known

　　六、有些動詞的過去分詞是在原形詞尾加n或en，變成以en結尾的單詞。如：

rise-rose-risen, give-gave-given, take-took-taken, fall-fell-fallen, drive-drove-driven, eat-ate-eaten

特殊： write-wrote-written, speak-spoke-spoken, ride-rode-ridden, get-got-gotten

A year has four seasons. Every season has three months. The weather of one season is different from that of any other. The life cycles of plants are controlled by the seasons.

The first season is spring. The three months in it are March, April and May. During that time we have warm weather and fine days. All plants come to life. Animals wake up from hibernation. It is time for farmers to get ready for their fields.

The second season is summer. The three months are June, July and August. The weather is very hot and it often rains. People can go swimming and sightseeing. It is time for all things to grow up.

The third season is autumn. The three months are September, October and November. The weather becomes cooler and cooler. Leaves begin to fall to the ground 國中學習方法. It is the harvest time for farmers.

The fourth season is winter. December, January and February are the three months of that season. The weather is very cold, and most of the plants die at that time. Sometimes it snows. People can enjoy skating and skiing. But winter doesn’ t stay with us for a long time, for spring comes again soon.

　　七年級英語閲讀理解解題技巧

閲讀理解是中一個很重要的方面，它反映了直接應用的。中對閲讀的測試主要通過完形填空和閲讀理解兩種題型。今天就閲讀理解這一題型加以解析。

閲讀理解題一般有以下幾種形式：

1)根據短文內容，判斷正、誤

2)根據短文內容，選擇最佳答案

3)根據短文內容，回答問題

4)根據短文內容，填寫表格

5)根據短文內容，在改寫後的短文中填詞

閲讀理解部分的短文內容非常廣泛，有人物傳記、經濟、天文史地、社會文化、科普小品、風土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同於短文中相應部分的句型和詞語。

掌握豐富的'詞彙及必要的是提高閲讀理解能力的先決條件，而瞭解文化差異及背景常常是十分重要的。因此，同學們應該對講英語國家的風土人情及發展有一般的常識 國中政治，同時對科普、科幻、天文、等都要有所瞭解。你們還必須經常進行大量的各種體裁、各種風格的課外閲讀，逐步加快閲讀速度，不斷增進閲讀技巧。下面向同學們介紹

閲讀理解的解題步驟和：

　　1.通讀全文，掌握大意

做閲讀理解題一定要學會通過，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會

出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。

　　2.細審題意，獲取信息

認真審閲文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節（如人物、時間、地點）

還是主題大意；是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。看清試題後，帶着問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。

　　3.分層推理，正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的

信息點，要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的意圖，憑藉你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯繫的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。