七年級語文上冊期末調研測試卷及答案

在語文期末考試之前,做一套七年級語文期末試卷題熟悉一下知識，還能有效的檢查出你對知識的掌握程度!以下是小編給你推薦的七年級語文上冊期末測試卷及答案，希望對你有幫助!

一、積累運用 展示你的語文功底(1 — 7題，共24分)

1. 古人云：“字如其人”。請把下面的春聯工整的抄寫在下面的田字格里。(2分)

紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。

2. 語文的功底來自積累。請選出下列成語書寫完全正確的一項是(2分)……【 】

A. 含莘茹苦 嶄露頭角 恍然大悟 盛氣零人

B. 風塵撲撲 興致勃勃 滔滔不竭 寥寥可數

C. 名副其實 笑容可掬 心有餘悸 司空見慣

D. 不恥下問 撲爍迷離 熟能生巧 過目成誦

3. 詞語辨析：根據語境，文後的詞語依次填入橫線處，恰當的一組是(2分)…【 】

文學是偉大的一部書：“ 你認識了這部書，在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有 ，挫折時有 ，軟弱時有督責，迷失時有 。”

A.只有 鼓勵 方向 安慰 B.只要 安慰 鼓勵 方向

C.只要 方向 鼓勵 安慰 D.只有 鼓勵 安慰 方向

4. 標點符號：下列句子，標點符號使用不正確的一項是(2分)………………【 】

A. 一位文學家説：“得意時，應準備一條退路;失意時，要尋找一條出路。”

B. 生活像一面鏡子：你朝它笑，它朝你笑;你雙眉緊鎖，它也還你同樣的目光。

C. 好的散文，無論敍事，寫人，詠物，繪景都應很精妙，能夠引人入勝。

D. 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗櫺啊……”

5. 語序排列：下面一段話的語序被打亂，調整後語序正確的一項是(2分)……【 】

①風輕悄悄的，草軟綿綿的。②坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。③小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。④園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。

A. ① ② ③ ④ B.③ ④ ① ② C.③ ② ④ ① D.③ ④ ② ①

6. “汝果欲學詩，工夫在詩外”，請根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(共6分)

① 子曰：學而不思則罔， 。(孔子《論語》)(1分)

② ，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峯》)(1分)

③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望嶽》)(1分)

④ ，病樹前頭萬木春。 (劉禹錫《酬樂天》)(1分)

⑤ 鄉村景色常入詩入詞。請寫出兩句描寫“鄉村生活或鄉村景色”的完整詩(詞)句:

__________ ，__________ 。若能再寫對一聯，

還有附加2分的驚喜!__________ ，__________ 。(2分)

7. 學語文的目的在於運用，現在檢查一下你的運用能力。(8分)

① 口語交際：春節就要到了，除夕晚上，cctv春晚開辦一個“對父母説説知心話”的互動小遊戲，這時，你想對父母説點什麼呢?請把自己的真心話寫下來吧!(3分)

我的心聲：

② 寒假開學後，學校準備組織一次“讀書交流活動”，請你按要求做好如下工作。(5分)

七年級學生 課外閲讀情況 調查表

閲讀內容 文學名著 武俠小説 卡通漫畫 其他

人數比例 12% 25% 55% 8%

A、通過對以上表格內容的分析，你得出的結論是：

( 2 分)

B、《西遊記》的作者是 (人名)，其中的小故事，幾乎家喻户曉，例如：

孫悟空三打白骨精，__________ ，__________ 。(3 分)

你已經順利闖過了第一關，相信你在下一關會更加出色。請你一鼓作氣，繼續努力吧!

得分 評卷人

二、自主閲讀 考查你的運用能力(8 -- 24題，共46分)

(一)請速讀下面的古詩，試聯繫所學認真作答8 -- 9題。(5分)

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

8. 文學常識：本詩作者是唐代著名詩人，“初唐四傑”之一_ (人名)。(2分)

9. 名句賞析：請談一談你對“海內存知己，天涯若比鄰。”的理解!(3分)

我的理解：

(二)請速讀下面的文言，試聯繫所學認真作答10 -- 14題。(14分)

【甲】至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

10. 文學常識：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。(2分)

11. 解釋詞語：請準確解釋下面各句中加點詞語的含義。(4分)

雖乘奔御風，不以疾也。 ① 雖： ② 奔：

12. 翻譯句子： 試將下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)

清榮峻茂，良多趣味。

我的翻譯：

13. 內容理解：再讀文言，請從【甲】文中找出描寫江水十分清澈的語句。(2分)

我的抄寫：

14. 比較閲讀：《早發白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同?(4分)

我的理解：

(三)請細讀下面的短文，認真作答 15 — 19 題。(15分)

享 受 春 雨 (厲彥林)

①也許是剛經歷了冬天太多的鬱悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條着沉默着。一夜微風，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……

②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷濛、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤着每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在乾燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執着地投入，迅速滲進地下，形不成水流，只讓土地守候和感動，讓世人留戀和感歎。

③走在鄉間小路上，任細細的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴裏，甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，説不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨裏，雖然衣服被打濕，可心裏高興，臉上綻放着笑容，享受着那份難得的清涼和愜意。院裏的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裏探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一羣相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什麼。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……

④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤着鄉間萬物，悄然改變了山鄉的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了，花兒開了，土地鬆軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪迴。前兩天還光禿禿的山岡，奇蹟般地罩上了新綠。真可謂濃粧淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方!萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醖釀!每人都種植一份鮮嫩的心境，收穫一縷成長的願望。

⑤春雨是會説會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會跟隨着氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情演繹不同的內涵。或嫣然，或惆悵，或温柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。 (《中學生閲讀》)

15. 記敍線索：所謂線索是貫穿全文並將材料串連起來的一條主線。請再讀全文，並回答：

選文是以　　　　 為線索來組織材料的。(2分)

16. 文學知識：本文多處用到擬人的修辭方法，試舉出一例，抄寫在橫線上。(2分)

我的抄寫：

17. 內容理解：試結合文段內容，並根據所給的示例，分析“春雨”的其他特點。(3分)

示例：第②段讓我們感受到：春雨的朦朧，多姿，無私奉獻。

第 段讓我們感受到： 。

18. 句子賞析：選文②段中：“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花針，像細絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句?並説一説理由。(4分)

我的理解：

19. 語言表達： 選文生動的表達了作者對“春雨”的獨特感受。請用上排比的修辭方法寫一段話，結合自己的生活體驗，表達一下你對“夏雨”或“秋雨”的感受。(4分)

(四)請品讀下面的短文，認真作答 20 — 24題。(12分)

①燕子在南飛的路上無意間望到了駱駝，只見他長頸上繫着紅綢巾，兩座駱峯中間擱着玲瓏精緻的籃子。燕子動了好奇心，想要看看駱駝到底尋到了什麼“寶”。他迴環往復地低飛在駱峯上空，看了又看，大為驚異：在籃子裏面放着的只不過是一些保水源﹑耐鹽鹼的胡揚，沙地造林的沙棗，耐旱﹑耐鹼﹑耐寒的羅布麻，以及沙蘆草、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。燕子楞住了，噓!這算什麼寶?他轉念一想，便醒悟過了。駱駝尋到的不是使自己養尊處優的寶，而是為大家謀福利的寶。

②鸚鵡聽説駱駝尋到了真正的無價之寶，羨慕得要死，她追問燕子：“難道是《天方夜譚》裏蘇丹皇冠上的那顆夜明珠?”燕子鄙夷地説：“你太小看他了!世界上什麼樣的人尋什麼樣的寶。駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶!”鸚鵡又驚愕又慚愧，臉蛋漲得通紅，拍拍翅膀，沒趣地飛走了。

③這時候，駱駝和他的同伴們，正越過一道道長長的沙樑……

(節選自《駱駝尋寶記》，同學們，寒假裏讀一讀我們的七下語文課本，還有很多這樣的美文!)

20. 內容理解：試結合文段內容，簡要作答：燕子為什麼“大為驚異”?(2分)

我的理解：

21. 內容理解：試結合文段內容，簡要作答：燕子轉念一想，醒悟了什麼?(2分)

我的理解：

22. 內容理解：鸚鵡聽説駱駝尋到了真正的無價之寶，為什麼羨慕得要死?(3分)

我的理解：

23. 文學知識：請把文中對鸚鵡進行神態描寫的句子工整的抄寫在下面的橫線上。(2分)

我的抄寫：

24. 主觀表達：讀完這篇童話後，給你帶來了怎樣的啟示?請談一談你的看法。(3分)

我的啟示：

你真棒!已經順利通過兩關，勝利的紅旗在向你招手，請你再加油!

得分 評卷人

三、創意表達 展示你的寫作能力(25題，共50分)

25. 聽，寒假的腳步 …… 近了，近了，她正向我們走來 …… 寒假真好!我們將迎來中學時代的第一個寒假。你打算怎樣度過一個快樂而充實的寒假呢?在家讀書看報，外出走親訪友，還是和同學一起搞一些活動?

請以“ 的寒假”為題，寫一篇作文，讓老師、同學分享你的人生收穫。

作文要求：①選擇你最能駕馭的文體，努力表達自己的真情實感。②要把題目補充完整，否則會扣分。③不少於550字。④請注意書寫工整，標點規範，卷面整潔。

“讀書破萬卷，下筆如有神”， 願你筆下生花，妙語連珠!

題 目 ：

恭喜你，順利地完成了本套試題內容，但考試還沒有結束，請再在認真檢查一下吧!

一、積累運用——展示你的語文功底(1-7題，共24分)

1、(共2分，抄寫準確得1分，書寫工整得1分)

2、(共2分，有錯即不得分)答案示例：C 3、 B 4、C 5、 D

6、① ② ③ ④(每空1分，有錯該空不得分)答案示例：略

⑤(共2分。所寫詩句課內外不限，符合題意、沒有錯誤，即可得分) 答案舉例：略

7、 ①(共3分。本題考查口語交際能力。建議從三方面酌情給分：① 符合身份有禮貌

② 語句通順有真情 ③ 泛泛而談最高得2分，) 答案舉例：略

② A、(共2分，意思對，通順即可) 答案舉例：大多數七年級學生課外喜歡看卡通漫畫而不喜歡閲讀文學名著。(或：不喜歡閲讀文學名著而喜歡看卡通漫畫或武俠小説。)

B、(共3分。每空1分) 答案示例：吳承恩 智擒紅孩兒 賭勝車遲國 智調芭蕉扇等

(鏈接：)語言的.理解與運用：命題形式一般為：①藉助語法修辭，進行語意的理解與表達 ②對句子作適當的修改或排序 ③針對句子的特點進行恰當仿寫 ④能對廣告語、宣傳語等作簡要的賞析 ⑤説明歸納圖表反映的主要信息，並能表述自己的觀點或體會。