感恩主題班會教案(集錦15篇)
在學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。那麼問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編精心整理的感恩主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩主題班會教案1
一、班會主題
1、引導學生感恩學校、感恩社會
2、引導學生誠實守信、樹立良好的道德風尚
二、班會目的
1、讓獲得幫助的學生學會感恩，將來回饋社會
2、建立學生誠信檔案，讓學生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風尚。
三、活動時間、地點
20xx年5月9日，東區實驗樓11—157
四、班會流程
1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的、總結最近班級情況。
2、由班主任重申我校關於誠信考試等的各項規章制度。
3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和複習功課時的好方法。
5、團支書進行期會考試動員。
6、支持人總結，全體宣誓，會議結束。
五、班會總結
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的`態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
感恩主題班會教案2
活動目的：
1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本着以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
活動準備：
1.佈置黑板和教室。
2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣佈班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，遊子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女：是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中温暖
合：您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
女：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛 這就是父親的情
女：她柔柔如水 輕輕如煙
男：他深沉如海 恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄海可變桑田
合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1.被父母感動的事
甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
（學生敍述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，這不，這裏就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧彆扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學後：
“都十二點了，這孩子怎麼還不回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的'懂嗎？怎麼回來這麼晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎麼這麼嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。
（小品表演完畢）
甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎？那麼他應該怎樣做呢？
（學生評議；學生反思）
甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們揹着書包快快樂樂上學的背後，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學生講述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之後是在家裏上班，就是買菜，做飯，幹家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的態度
乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什麼？
（學生講述）
乙：當父母勞累了一天後，回到家裏迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多麼開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心説説自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
（心靈獨白）
甲：同學們，在今後的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣佈活動結束
甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏一定也不平靜。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母説聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，讚美感恩吧！
乙：現在，我宣佈六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！
感恩主題班會教案3
活動目的：
現在的學生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我説一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念着你們，祝福着你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。
二、現場調查
可我們又對父母瞭解多少呢?下面進行現場調查
問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什麼的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什麼牌子的.? 7、你父親喜歡吃的菜是? 。…
通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會。這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。伴隨着這動人的歌曲，我宣佈主題班會到此結束
活動延伸：
讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家裏做一件家務感恩教育活動中的教育敍事一則
感恩主題班會教案4
甲：20xx年1月17日，浙江省XX市第四中學學生徐力，因母親對他的學習成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕歎息的同時，不禁陷入深深地思考：創設一個融洽和諧地父子關係、母子關係，對我們地身心發展是何等重要。
乙：我們常可以聽到同學們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什麼呢？”
甲：也常看到同學們在作文中大聲呼籲：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”
甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關愛吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛如縷縷春風撫慰着我們，又如一絲陽光温暖着我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現在我們就先來掂量一下這份愛吧！
甲：也許我們已經習以為常了，每天享受着父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談談生病期間父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。
談談如何照顧你的生活的
生2
甲：古詩有云：“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對我們的關心，它在我們的學習上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學就有很深的感觸，不信我們來聽聽。
犯了錯誤時是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛，鬆是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄託着他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽聽他們的心聲吧：
談談自己在教育子女過程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致於常常忘了去體會一下他們嘮叨背後的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？
同學們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能説給大家聽聽嗎。
你願唱給大家聽聽嗎？（學生唱）
儘管歌唱的不怎麼樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）
甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關心我們的學習，我們卻總要説聲：真煩。這些事在同學們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學們反思一下平常的日子裏，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務
2、 側重生活
3、 側重學習
（學生在學生隊伍中舉手進行）
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛的'同學們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。
（朗誦《兒子，媽媽愛你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負着生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談談吧：
1. 側重學習
2. 側重生活
3. 父母生日時，你如何做。
甲：曾經一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪裏體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也藴藏着一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談談他的感想和他對我們的希望吧。
感恩主題班會教案5
活動目的：
1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。
2、通過活動，使學生懂得感恩。
活動過程：
一、背詩導入
1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就讚美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。
二、回顧親情的温暖
1、説説你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？
2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白髮。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？
2、學生髮言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學生講自己的`孝道故事。
4、聽了這些故事，你想説什麼？
四、發出號召
希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且昇華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能温席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。
感恩主題班會教案6
一、背景分析：
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護着，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感牴觸心理，不願和父母、老師溝通。
二、活動目的：
中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。
三、活動準備：
1、準備歌曲《燭光裏的媽媽》《感恩的心》
2、對學生進行調查，瞭解其心理狀況；
3、準備好現場調查的紙片，課前發放；
4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發言、串聯詞；
四、活動過程：
環節一：引入主題
主持人出場（背景音樂：《燭光裏的媽媽》）
主持人：親愛的同學們，大家好：
A：我們沐浴着愛的陽光長大；我們滋潤着人間的真情成長；
多少次帶着幸福的感覺進入夢想；多少回含着感動的淚花暢想；
B：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；
西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年裏的恩惠；
那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；
主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！
現在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！
效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。
環節二：現場調查
B：同學們，我們對自己的父母瞭解嗎？瞭解有多少？下面我們做一個小調查：
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家後，還要為你做些什麼？
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關係怎樣？
6、你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎？
……
效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的`產生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。
環節三：訴説父母的愛！
A：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母，無論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受着父母給於我們無私的愛，下面請大家説説在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！
（學生按小組交流發言，小組代表在班級説説自己的感人故事）
A：現在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室裏學習時，父母在忙什麼呢？當我們坐在桌邊，吃着好飯、好菜時，你們又在忙着什麼呢？談談自己的感受呢？
（很多同學踴躍發言）
A：好，説了這麼多了，相信許多同學認識到自己對父母的瞭解很不足，也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？
（欣賞中央電視台廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎麼做？）
效果反饋：在這一過程中同學積極發言，講述自己的故事和感受，這些發生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產生了一種共鳴，最後大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母説説心裏話。
環節四：師恩難忘!
B: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！
下面請大家説説老師使你感動的故事，大家一起分享！
（説完事情之後可以讓同學們説説感觸）
B：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出於一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人。現在讓我們利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人説聲謝謝。
（此環節自由發言，由同學簡要敍述事情經過，然後幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人説一段話，必須包含“謝謝”，説完事情之後大家鼓掌，人數多多益善）
效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。
感恩主題班會教案7
一、主題：
感謝有你
二、時間：
20xx年10月14日下午第三節課
三、地點：
開發區一國中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的.人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
1、在音樂《感恩的心》中班主任宣佈活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
2、遊戲小調查《捨棄》。
3、一個真實的故事《天亮了》。
4、真情回放《成長的過程》。
5、學生談“如何回報父母的養育之恩”。
6、詩歌朗誦《感謝有你》。
7、宣讀《感恩宣言》並簽名。
8、班主任宣佈主題班會結束。
感恩主題班會教案8
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動
三、活動開始：
（一）創設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。） 甲：小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……
甲：那我們，我們又應該感恩什麼呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會長大。有了陽光，花兒才會盛開。
乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以
我們要感恩父母呀。
甲：那麼，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。
（二）感受親恩，體會親情
甲：父母的愛是無私的，
乙：父母的愛是偉大的，
甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的'一片晴空！
乙：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？(學生髮言重點讓學生感受到母愛的偉大)
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛。
甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，
甲：在父母的心中，
乙：我們永遠都是最可愛，
乙：最需要被保護的孩子。
甲：他們不知耗費了多少心血，
乙：傾注了多少關愛。
（三）深入感知，感悟親情
甲： 父愛如山，
乙： 母愛如水 。
甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”（出示投影）
乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人
甲：請同學們談談父母對你的愛。
甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？
乙：比方説你的父母生病時你做了些什麼？
甲：看來大多數同學只是在享受父母的愛，卻很少回報，
乙：只是在獲取，卻沒有付出；
甲：更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，
乙：你覺得這樣做對嗎？
甲：正所謂“感恩不待時”，
乙： 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！ 甲：請同學們談談自己的具體做法。
乙：我們真的懂事了，那麼此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（四）情感昇華，感恩一切
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把温暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊樑給了我們。
甲：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心願。
乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。
甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激説出來吧
甲：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。甲：那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
感恩主題班會教案9
一、班會目的
1.欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。
2.讓學生在生活中養成環保的習慣，具備環保的意識。
【班會準備】
1.讓學生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜誌、網絡等多種途徑，瞭解我國當前的環境污染狀況，
2.小組合作進行資料蒐集，查找相關圖片、視頻、音樂，電腦基礎好的鼓勵做成PPT。
二、班會過程
班會導語：森林在舞蹈、小鳥在歌唱。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，荷花聖潔，空氣清新，月光明亮，景色宜人，讓我們走進第一環節---自然之美
班會過程
第一環節：自然之美
活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人 要求：各組組織組員結合自己所見所聞，説出身邊（大美山亭
、大美棗莊、大美祖國）哪些景緻給你留下了美好的`感受，每組選出代表，班內展示。
總結：自然之美，美在悦目，自然之美，美在賞心。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。
第二環節：自然之殤
活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人
【可怕的數字】
要求：藉助數字瞭解環境污染的各種表現，激發保護環境的動力。 地球自然環境惡化狀況：
損失耕地：每分鐘損失耕地 40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。
土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。
消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。
泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。
污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。
二氧化碳排放：每分鐘產生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。
工業煙塵：每分鐘1萬多噸工業煙塵滯留大氣中，每天1400多
萬噸，每年51.1億噸工業煙塵滯留大氣中。
損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態價值，每年2億多美元。
生物滅絕：每天百餘種生物歸於滅絕，每年25000種生物歸於滅絕。
總結：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育着人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏着自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯合國就在環境大會上提出了“救救地球，保護環境”的口號。
【校園裏的環境“亂象”】
要求：小組討論，校園裏破壞環境的行為大曝光，各組將課前蒐集的不和諧行為進行曝光。
總結：如果每個人都放縱這種破壞環境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，整潔的教室就會蚊蠅滿天飛，美麗的校園將遠離我們而去。
第三環節：自然之幸
活動3：小小環保員
過程：播放視頻《丹頂鶴》，講述徐秀娟的感人事蹟。激勵學生積極投身環保，爭做做環保宣傳員和環保志願者。小組討論中學生怎樣身體力行開展環境保護，交流環保生活方式，並進行班內展示。
【活動設計方案一】：各組制定環保標語、和環保口號，班長帶
領進行環保口號全班宣誓。
【活動設計方案二】：各組積極開展討論，明確環保是中學生義
不容辭的責任，當堂進行環保志願者簽名
活動
【活動設計方案三】：課堂表演：環保三句半
我們四人鑼鼓敲；心裏着急嗓門高；話題不知説點啥---説環保！
地球看大其實小；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑！
冰山化了跑不了；陸地再也見不着；那時我們怎麼辦---沒點招！
説環保來拉環保；環保知識不可少；地球生物多樣化---有頭腦！
野生動物禽獸鳥；陸地樹木和花草；海河魚類和藻類---都是寶！
地球生物都是寶；人類生存離不了；不讓生態遭破壞---要環保！
保護環境要自覺；生物共存要記牢；環保就是愛自己---要做好！
廢品垃圾不亂扔；回收利民有大用；變廢為寶育花草---要
記牢！
隨地吐痰壞毛病；損人利己傳疾病；管住自己手和嘴---一準成！
我是環保小標兵；美化環境我先行；改掉陋習樹新風---快行動！齊：對，快行動！
三、班會小結
尊重自然，愛護自然，改掉陋習，爭做環保小衞士；從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，爭創環保校園！
四、課外實踐
課後，寫一份倡議書，向全校呼籲，號召大家一起來行動，保護和節約資源，保護我們的家園。
感恩主題班會教案10
一、主題：感恩有你—高一（9）班感恩同學主題班會
二、主題班會目的：讓同學們理解朋友的重要性，學會感恩同學，營造良好的班級氛圍
三、主題班會過程設計：
（1） 主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什麼才是真正的朋友和友
（2） 播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學期以來大家在一起拼搏、奮鬥的.日子，感受到班級就是一個温暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠戰鬥在一起。
（3） 主持人發便利貼，讓學生們把同學之間感人的事蹟寫在上面，並對自己最好的朋友説聲：謝謝！。最後把它們貼在“感謝有你”的牆報上。
（4） 主持人對班會進行，希學會感恩，珍惜友誼。
四、學生意見反饋：
班會以《朋友》這首歌開始，伴隨着這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友誼。接着他又播放了《北京東路的日子》的MV，看完MV，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收穫很多很多，其中友誼就是我們收穫的一枚閃亮的貝殼，我們應該學會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點點滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”説完這番話後，同學們回憶身邊同學情誼的點點滴滴，讓後我們寫下身邊感動的瞬間，大家將最感動的瞬間寫入字片，寫出對友誼的感謝。是這堂班會課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛的光輝之下。
五、：通過這次主題班會，學生們理解到朋友友誼的珍貴，並分辨真正的朋友，懂得感恩同學，在今後的學習生活中互相幫助、互相包容、互相學習，一起創造良好的班級氛圍。
感恩主題班會教案11
一、活動主題
爺爺奶奶的白髮
二、題目
學會感恩，孝敬爺爺奶奶
三、活動目的
1．通過班會前的調查，瞭解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，瞭解全社會尊老、敬老的一些舉措。
2．通過理解為什麼要尊老、敬老，瞭解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。
四、活動準備
1．通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。
2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。
3．班會的演示文稿。
4．向家人瞭解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。
五、活動過程
(一)瞭解老人對社會和家庭做出的'貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感
1．介紹家中的老人。學生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數嗎？他們有哪些興趣愛好？
2．瞭解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。
3．感受祖輩對家庭的無私付出。
(1)集體交流(6人展示)調查採訪記錄表，加深對祖輩的瞭解。看看哪些事令我們的長輩最高興，哪些事令長輩最傷心？生活中有哪些困難？
(2)請5—8人説感受。
(3)學生講述祖輩關愛自己的故事。(8人發言)
(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，瞭解古人孝順的故事
3名學生講述古人孝敬老人的故事。
(三)瞭解祖輩的心願，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子
1．播放錄像：週末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。
2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什麼那麼高興，後來卻又那麼失望？你覺得他們最需要什麼？(學生自由發言)
3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話
六、活動延伸
1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，並付諸實際行動。
2．結合學校知恩感恩的習慣培養，班裏進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自願的行為，養成尊老、敬老的美德。
感恩主題班會教案12
班會主題：
學會感恩
班會意義：
由於近來閲讀了一本《感悟父愛》的書，於是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。
想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設計理念：
通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要願意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
班會流程：
主持人A：同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。
主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什麼嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒錯，那麼今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB：“走進經典，體驗感恩”主題班會現在開始！
第一部分歷史的見證
主持人A：出個問題考考你，聽好了，什麼人給你做可口的，自己吃剩下的；什麼人給你買新的，自己穿舊的；什麼人在訓斥你的眼底充滿愛意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那麼簡單。
支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段於鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來讚美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什麼心得體會呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什麼高論。
學生就表演歷史劇的心得進行交流（發言人：表演學生）
主持人A：中國的史書真是博大精深，其中藴藏着這麼多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：説起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪裏嗎？
主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什麼人知道。
主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，説得是齊景公為了哄自己的兒子，甘願給他當牛，嘴裏銜着一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，後世就用甘願當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。
主持人A：真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神聖的職業。
（班主任工作）他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從國小到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有着特殊的`感情。
下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。
作為一名二十一世紀的中學
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓裏通過多媒體教學工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。
慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。
第三部分學會感恩
演説《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）
手語舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想説一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。
第四部分名師點評
班主任點評及發言《愛需要用心來體會》
主持人B：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪裏都能找到一份感動。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會感恩”主班會到此束。
班主任點及致辭：
看到次班會能成功束，我感到非常欣慰。
次班會的策劃和排都是同學用“心”來完成的。我很欣喜地，同學在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙於堂學，在家和學校的兩點一之疲於奔命，本，生活得木然，決不是學校教育要達到的效果。今天，我造出個美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會到了感；你從去平凡無奇的生活事中體會到了感；你從廣無垠的陌生人海中體會到了感，都是你用心的果。
丹“世上並不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上並不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數的流最成幸福的海洋學生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來的社會生活充了恐懼，因那裏是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
感恩主題班會教案13
【內容提要】
一、開場。（《我相信》音樂響起）；二、汶川地震視頻。三、個人朗誦（Classicriver響起）；四、個人讀關於王先兵同學故事的感受。（《再見，警察》響起）；五、看學姐的視頻。六、班主任發言。七、圖片對比。（主持人評論）；八、集體朗誦(《卡農》響起)；九、討論（四位同學和外班同學）；十、話劇（感人背景音樂）；十一、宣誓，送許願瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長髮言。
【活動背景】
在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學生涯中，學校扮演了一個至關重要的角色。上了高中的我們，思想應該更成熟。當我們回首着十幾年在校園裏的一點一滴的往事時，肯定有許多心裏的話要説。同時，可以看到，二高中，這個給予我們知識的搖籃，正在不斷成長，也正以她獨特的方式智化着我們，使我們愈發堅強，愈發勇敢。我們要學會感恩。因此，設計本次班會活動。
【活動準備】
1、 選拔班會主持人。（三人）
2、 蒐集與主題相關的音樂，如《感恩的心》等。（五組）
3、 拍攝學校的優美環境和部分學生的不良行為。（便於形成對比）
4、 向上屆的學姐尋求《感恩母校》的視頻。
5、 編排話劇，學生自導自演。（六人）
6、 把相關材料製成幻燈片。
7、 主持人寫好各環節串詞。
8、 佈置會場。
9、 準備許願瓶。
【活動地點】
學校報告廳
【參加人員】
本班全體同學，校領導，全年級班主任，學生處領導，其他各班學生代表。
【活動實錄】
(班會正式開始之前用投影投出《感恩學校》的標題，同時播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學生穿着校服入場，觀摩教師和領導也陸續到場。4：40班會正式開始)
主持人：親愛的各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會－－感恩學校。
主持人：如果説，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出温柔的臂膀；
主持人：如果説，你想放飛一縷美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平台；
主持人：如果説，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開那沉澱着歷史滄桑的希望之門。
主持人：大家都還知道上週二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時過一年，但地震是發生的感人事蹟仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學生而獻身的感人事蹟，全場的氣氛被調動起來）
主持人：也許大家看完視頻後心裏會有一點震動，有一份感動。那些老師將生的火炬傳遞給他的學生這是一首生命的絕唱。在這裏我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動表示崇高的敬意。
主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會，但是老師對我們的關心與愛護，我們應該是深有體會的。下面，有請呂歡歡同學朗誦一首詩歌來表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
猶如晴天霹靂
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠定格…...
老師，我永遠都記得
您那堅定地最後一次張望
您説：孩子快走，活着就有希望！
您把充滿希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽光竄出了地平線
在陽光裏，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間註定沒有重逢
那麼，天堂有我們寄去的懷念訴説着情濃
———獻給老師
主持人：如果説老師是我們未來的引路人，那麼，學校就是孕育我們夢想的搖籃，暴風雨來臨時，學校為我們提供最好的屏障；困難來臨時，學校為我們提供最多的關心和幫助。
主持人：王先兵同學的事蹟，大家應該有所瞭解，在他與病魔鬥爭的同時，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請王先兵的好朋友施超談談他對於這件事的感受。（《再見，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個活潑開朗的男孩。學習上勤奮踏實，一步一個腳印。生活中充滿着朝氣，樂於助人。然而就是這樣一個讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種着幾畝薄田，還要靠政府的補貼。王先兵在校也節衣縮食，不亂花一分錢。學校領導知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國旗下講話時，報告了王先兵的情況，並積極地組織老師和同學捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關心和幫助，每次聯繫王先兵時，他都讓我謝謝所有的老師和同學，謝謝老師和同學為他帶來生的希望。我想確實應該謝謝老師和同學。謝謝大家的關心，正是有了大家的關心和支持，王先兵不再孤單。因為有廣大老師和同學與他並肩作戰，有我們這個充滿温暖的大家庭做他的.堅強後盾。
主持人：相信有朋友的關心，同學的幫助，學校的支持，王先兵同學一定會很快康復，重返校園的。
主持人：的確，學校在我們遇到困難時，總會給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門以後，仍會記得學校裏的一切。有許多從二高畢業的學生，仍然心繫母校，因為在這裏，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學姐發來的一段視頻。（學姐通過視頻表達了對母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學校應該已經被學姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請王老師，大家歡迎。
首先，我先簡單介紹一下。我2003年畢業於溧水縣第二高級中學。可以説與在做的每位同學都是校友。今天，我作為學長，和同學們談談。我能站在這個會台上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學習的機會，培養我成人。在我07年畢業時有給予我回母校任教的機會，讓我感受到重返母校的温暖。
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關懷。在這裏，我只想用一句話來表達我的心情：謝謝！
作為二中的一員，我們應該用行動來回報學校。如今，學校迎來了創四星的大好時機，我們每一個人都應該為學校的建設添磚加瓦。從身邊的每一個小事做起，實實在在地為學校創四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學校佈置的各項工作，把課上好！把班級帶好！
主持人：學校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開母校之後對母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會被母校感動，或許時因為身邊的一草一木。下面，我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有着強烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責任和義務。）
主持人：這樣的場景生活中並不罕見，同學們注意到了嗎？我想大多數人只會搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達對學校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學上台。（該詩為學生自己所做，為了表達自己對學校深厚關懷的感激。真摯之情，溢於言表。）（《卡農》，響起）
微風拂過，輕輕地，我來到這校園，鳥鳴清脆，花兒也朝我微笑
我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映着朝霞包裹着萬千温潤的臉龐
悄悄地，我走進，看見了， 看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
我醉了，醉在風裏，醉於花下，醉在校園清新的氣息裏。感恩學校，感恩您用美麗裝飾我們的心
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁
我記得，一直都記得，響徹校園的書聲，凝聚着每一位學子渴望的温馨，飄飄蕩蕩，飛揚 ，飛揚
我記得，一直都記得，校門前老師們的身影，那守護着每一位學生的眼神，點點滴滴，沉澱，沉澱
斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最後一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴，寧靜，點綴着我們的期盼和夢想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走着，我笑了。感恩學校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰説熟悉的天空沒有風景
依偎在你的懷裏，幸福的風景一直延續
那一年年四季如歌悠揚，你變幻着美麗的容顏
不變的是你求真求實上進的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝願
只有一如既往的感恩
主持人：一天一天的相處，一點一滴的感動。在這美麗和諧的地方，每個人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內心深處，也許有人早已將那份感動化成了動力，去感動更多的人。現在，給大家2分鐘的時間，討論一下自己身旁的感動事蹟。（在坐的學生進行激烈的討論。）
主持人：經過一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動過自己的事情，那現在，我們就請幾位同學來説説自己身旁的感人事蹟，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學和大家一起分享了他們的感動事蹟。現場氣氛活躍，外班同學也積極參與。）
主持人：太多太多的感動，我們很難言語去説盡。相信很多同學都有話要説。我們就不一一列舉了。下面，請看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話劇。（話劇的內容是一位校長循循善誘，不放棄對一位品行較差學生的教誨。使該學生開始轉變，最終取得成功。）
主持人：相信這些同學以及其他沒有發言的同學，都已經被學校感動了。我和你們一樣，被這個美麗和諧的校園打動了。
主持人：如果我是畫家，我會用最美的線條為母校添彩；
主持人：如果我是作曲家，我會用最美的音符，譜寫一首讚歌；
主持人：如果我是詩人，我會用最美的詩句來讚美學校。
主持人：下面，有請唐蕾帶領我們大家一起把祝福送給學校。（唐蕾把載有全班53個同學心願的許願瓶交給陳校長之後，陳校長髮表重要講話。）（《感恩的心》響起）
溧二高，我們的家
你是我們成功的階梯
我們會為爭創四星而努力
讓我們的階梯更牢固
更會以我們優異的成績為二高閃出耀眼的光環
今天我們因你而驕傲
明天你為我們而自豪
主持人：學校是一個大家庭，我們在她的哺育下，茁壯成長。愛護校園，就是愛護我們美麗的家園。我們要兑現我們的諾言，將它作為努力的目標。
主持人：愛校，護校，這是多麼簡單的一句話!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學校一天做好一天的工作，遵守一天的紀律，那麼我敢説，今天，我們以學校為自豪，明天學校一定以我們為驕傲。
主持人：最後，我們代表高二《10》班，（合）感謝學校，感謝老師，感謝所有的同學。
主持人：本次班會到此結束，謝謝大家。
【活動反思】
在我看來，此次班會時成功的。成功就成功在從始至終都是我的學生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場所有學生重新認識到了我們的學校為大家提供的一切，並且認真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。
並且在工作之後，我也是這樣想的。“感恩學校”，我想大多數同學時沒有這個意識的。因為在上學的時候，我也是這麼認為的。我交了錢進來的，學校為我提供的所有都是天經地義的。老師應當對每位學生負責，這是一個老師應有的責任感。沒錯，但不應成為同學口中的“理所當然”。同學們應該認識到，沒有理所當然也沒有天經地義！所以我們應該學會感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會。當然，不能忘了教我育我的母校！
之所以放手讓學生去做，是想讓學生通過自己動手去發現，通過觀察校園去發現，去發現學校“以人為本”的信念。只有讓他們自己去發現，他們才會發自內心去感恩，才會帶動更多的人感恩。當然，他們是成功的，他們讓到場的學生沉默了，讓到場的老師震撼了。
但是也有不足之處，學生在操作過程中有些失誤，部分學生怯場等小插曲，使得本次班會缺乏完美性，但又不失真實性，很好的鍛鍊了學生的自我展現的能力，積累經驗。
感恩主題班會教案14
班會時間：月日第節
活動目的：
1、讓學生懂得什麼是“孝”；
2、通過活動，使學生領會、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長；
3、通過活動，教育學生學會感恩。
活動準備：
1、發動全體同學搜尋有關“孝道”的'資料；
2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；
3、準備視頻資料及其它材料。
活動要求：
1、認真準備好相關資料；
2、要求全體同學積極發言與互相交流。
活動過程：
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；
4、學生談感想（可以即席發言，也可以讀準備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或學生演唱）；
6、主持人。
活動延伸：
1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
感恩主題班會教案15
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、根據通知要求在家完成説一説、想一想、洗一洗、做一做。
2、準備卡紙、彩筆
3、手語歌《感恩的心》
4、製作幻燈片
活動形式：介紹、表演、宣誓
活動過程：
一、談話導入主題：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題並啟發學生理解主題含義。
二、調查統計：
同學們，你能説出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？今天是9號了，正好今天就是母親節，在家你都為媽媽做了些什麼了呢？
三、回憶過去，説説媽媽都為你做了些什麼？
生：媽媽每年都為我過生日……
師：媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。
生：我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……
教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、自己為媽媽做過什麼？：
媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這麼多，你們又為她們做了些什麼呢？學生交流
（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）
同學們都説得很好，説出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什麼事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
那麼在母親節到來之際，你們想用什麼方式感謝自己的媽媽呢？學生交流。
五、我打算：
（1）如何給媽媽一份驚喜
親自動手，畫下媽媽最美的笑容，祝願媽媽永遠開心，幸福！
（2）如何讓減輕媽媽的負擔。
放學回家幫助媽媽做力所能及的家務，向父母表示關愛。
（3）多陪媽媽説説話，給媽媽送去關心。
陪媽媽聊聊天，説説學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，製作一張笑臉並寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？
六、教師小結：
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
七、情景表演，情感昇華。
同學們，讓我們一起表演《感恩的心》。讓歌聲送去我們的心聲吧！活動總結：“感恩母親”是一個永恆的話題，在母親節這個特殊的日子裏，我們學校組織了“親近五月 感恩母親”主題班會，希望孩子們學會感恩，從學會感謝自己的母親開始，感謝這個給於自己生命的人，感謝一路陪着自己長大的偉大的母親。自從接到通知，各班老師都能認真地對待這項工作，從動員、準備，從思想上教育和薰陶每一個孩子，通過“説一説、畫一畫、想一想、做一做”等活動，使“學會感恩”在孩子們心中有一個“質”的改變。我們“親近五月 感恩母親”這項活動分為三個階段，第一個階段是準備階段，讓孩子們通過想一想、説一説來感受母親對自己的關心；第二個階段是反思階段，想一想自己為父母做了些什麼；第三個階段是主題班會，通過主題班會來使對孩子們的教育得到昇華。尤其是在“感恩父母”班會的過程中，同學們都積極參與積極配合，尤其是在班會的第二階段，同學都十分熱烈的'參與討論，並分享彼此的故事，最後用真情實感來表達出自己的真實經歷和感情！此次主題班會就落下帷幕了，但是我想對同學的影響非常深並且收穫頗豐。一次班會讓你給我們成長了許多內心成熟了許多，讓我們更加深刻的感受父母的愛，靜下心來體味父母的愛，梳理或許以前未整理的愛。此次班會增加了同學之家的交流，更加融合了同學間的關係。對同學間有了新的理解，對彼此有了新的認識。這次以“感恩父母”為主題的班會對大家來説都是收穫頗豐的！
