幼兒園益智遊戲教學方案

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園益智遊戲教學方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園益智遊戲教學方案1

目的：

1.引導幼兒瞭解複製技術在日常生活中的運用，激發幼兒對複製現象的興趣。

2.通過複製活動，培養幼兒的動手能力和思維能力。

準備：

1.平面模型和筆。

2.複寫紙、拷貝紙和筆；印泥和油墨。

3.具有凹凸圖案的物品模型，如印章、鉛字等。

4.日常生活中常見的空腔形物品（如裝巧克力等食品的凹型塑料盒，裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒，印糕模具），用於複製的橡皮泥或麪粉團。

5.表示“生物克隆技術――動物的複製”的掛圖。

6.帶領幼兒參觀文印室，瞭解蠟紙油印的工作過程和複印機的工作過程。

過程：

一、認識複製現象

1.出示各種相同的物體，如一片片相同的餅乾、一支支相同的筆、一本本相同的書、一件件相同的玩具等，引導幼兒討論：這些相同的東西是怎麼做出來的？

2.你們還知道哪些複製的辦法？（引導幼兒大膽講述。）

二、學習複製平面物體

1.出示平面模型，引導幼兒思考用什麼辦法可以複製出一模一樣的圖樣。在幼兒討論的基礎上，示範複製的方法：一手按住圖樣，一手沿圖樣畫出輪廓，然後剪下。

2.出示幼兒喜愛的卡通圖案，引導幼兒思考可用什麼辦法複製。（用複寫紙或拷貝紙複製。）在幼兒回答的基礎上，分別示範這兩種複製方法。

3.出示印章和鉛字，引導幼兒討論怎樣複製。在幼兒討論的基礎上，示範用印泥和油墨印畫的複製方法。

4.出示一張幼兒感興趣的玩具説明書，啟發幼兒思考複製的方法，引導幼兒回憶複印機的複印過程和結果。

三、學習複製立體物體

1.結合掛圖，向幼兒介紹工業上利用空腔模具複製零部件的方法，讓幼兒瞭解複製技術在現代工業中的應用。

2.出示印糕模具，示範用麪粉團填充模具複製糕點的方法。

3.生活中許多東西可以複製，動物可以複製嗎？（教師利用圖片簡單介紹“生物克隆技術――動物的複製”。）

四、操作活動

1.提供五個組的操作區域，引導幼兒按意願選擇操作內容，學習各種複製方法。這五個組的活動分別是：①複製平面圖樣；②用複寫紙、拷貝紙複製卡通圖案；③用印章、鉛字複印；④用麪粉團複製糕點；⑤用橡皮泥、規則模具複製小用具等。

2.幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽嘗試並儘可能去各個組活動。

3.請幼兒互相交流自己的活動情況，體驗複製活動帶來的樂趣。

4.展示幼兒的複製作品，使幼兒獲得成功體驗。

幼兒園益智遊戲教學方案2

活動目標

培養幼兒的創造力、想象力和專心、細心的好習慣。

活動準備

各種顏色、長短不同的遊戲棒若干根。

活動過程

1、利用遊戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間裏，用遊戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄杆、滑梯、鞦韆架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最後以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根遊戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A後B）。A先將20根遊戲棒握在手中，然後將棒垂直立於桌面，雙手鬆開。用單手去取桌上的遊戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。遊戲以取棒多者為勝。

［案例分析］

幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完遊戲方法和規則後，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發揮自己的想象力，用遊戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創造力和想象力得到裏很好的鍛鍊。由於在遊戲中加入了競爭的遊戲規則，幼兒爭先恐後的活動起來。在第二環節中，與第一環節截然相反，由於要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛鍊比較全面。

活動結束

小朋友一起探討。

幼兒園益智遊戲教學方案3

活動目標

1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類遊戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲，激發孩子玩遊戲的興趣。

2、幼兒自選小組遊戲。

（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。

（3）數數認真觀察，數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

（4）走迷宮提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

（5）塗色讓幼兒仔細觀察後，用塗色的方法呈現動物形象。

（6）大尋找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇遊戲，教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。

4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

幼兒園益智遊戲教學方案4

活動內容：

1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動植物等。

2、分享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關汽車、路、橋等資料。

體育活動：追泡泡

一、活動目標

1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2．在追逐躲閃遊戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

二、重點與難點

控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

三、材料與環境創設

1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2．夾子若干、小鈴一副。

四、活動流程

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—遊戲結束放鬆身體

1．扮演角色，活動身體

（1）教師啟發：“我們來做個小熊玩泡泡的遊戲，小朋友都來做小熊，每隻小熊拿一個塑料袋，往裏面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結繫緊就成功了。然後把泡泡往天上拋，看誰拋得高。”

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導。

2．提供材料、自由探索

（1）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎麼來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什麼玩法也不會的幼兒。

3．難點練習，重點指導

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖着的泡泡，以不被人踩中為勝。

4，遊戲結束，放鬆身體

（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放鬆動作回教室。

生活活動：

一、內容與要求

1、讓幼兒瞭解換牙的衞生及保護措施，知道保護牙齒的重要性。

2、讓幼兒養成點心、飯後要漱口的好習慣。

二、觀察與指導要求

1、提醒幼兒把手洗乾淨，安靜的用點心。

1、提醒幼兒點心、飯後正確漱口，並用紙巾擦嘴。

三、材料及環境創設

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等

自由活動：

鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

學習活動：

街心花園——插花（5以內數的加減）

一、活動目標

1、在自選的插花遊戲中，練習用3個數字來編算術題，進一步理解加法和減法的實際意義。

2、培養幼兒積極的思維能力，發展思維的靈活性。

二、材料及環境創設

1、有數字的花盆，有數字的花。

2、沒有數字的花盆，有數字的顏色不同的花。

三、活動流程

介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作

一、介紹材料，提出不同的操作要求。

1、出示有數字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數字花，這兩朵數字花能夠和花盆上的數排出加、減算術題目來。

2、出示沒有數字的.花盆，鼓勵幼兒自己選擇三朵數字花插到花盆裏去。看三朵花上的數字能排出加減算術題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。

二、幼兒自選操作，教師觀察記錄

可能發現：

1、選擇花盆上有數字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上小的數字合起來是花盆上的數字。這種材料相對簡單。可引導幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數字是3，選擇的數字花是2和5，而不僅僅是1和2。

2、選三朵數字花編題目時，幼兒一開始會按顏色來選數字花，編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數字花，漸漸引導到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足於選好3朵花編出1道題，那麼各鼓勵幼兒嘗試用三個數字編出4道題來。

三、中途交流：我選的三朵數字花能編幾道題？

四、再次操作後討論：你有什麼辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數字花？

區域活動

活動目標：

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環境創設：

語言區：各類圖書故事錄音

益智區；下棋拼圖智力魔珠點子移板等

美工區：剪貼“春”字製作房子、汽車橡皮泥等

計算區；採蘑菇鎖和鑰匙小火車轉盤等

生活區：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等

建築區：各類積木搭建“我們的小區”

活動流程：

創設環境幼兒自主活動師生交流

活動指導過程：

一、環境創設

1、師生共同佈置活動區環境。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察指導要點：

建築區：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，並能豐富主題內容。

計算區：指導幼兒能想出多種玩的方法。

生活區：鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆，發展他們的想象。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

三、師生交流共享：

師：今天你們是不是學會了許多本領，讓我分享一下你們的快樂好嗎？

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗台上，增強幼兒的自信心及成功感，體驗並分享自己的和別人的快樂。並引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園益智遊戲教學方案5

目標：

1、聽懂普通話，初步瞭解故事的主要情節。

2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

準備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要誇張一些）、小亮，巧克力、甜餅乾各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步瞭解故事：教師邊演示邊講述故事。“爸爸的大口袋裏有些什麼？”

2、欣賞故事，理解內容：

教師完整講述故事。

重點理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什麼也沒有，小亮怎麼樣？”

讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎麼上幼兒園的？”（學講角色對話）

幼兒學説對話。“你們會像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？”

3、模仿遊戲:高高興興上幼兒園

教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”説“再見”，並叫聲“老師早”。