暑期社會實踐活動計劃（通用13篇）
計劃，管理學術語，拆解開“計劃”的兩個漢字來看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬於目標達成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達成目標，並將目標分解成子目標的過程及結論。下面是小編整理的暑期社會實踐活動計劃，歡迎大家分享。
暑期社會實踐活動計劃 篇1
一、指導思想
綜合實踐活動課程是一門學生探究生活的課程，其核心理念就是突出學生的主體性，強調學生的親身經歷，以學生興趣和內在需要為基礎，以主動探索為特徵，真正體現了兒童的自然天性。部分學生聰明好學，上進心強，對生活充滿了探究的熱情，很有興趣地參與到綜合實踐活動中來，但缺乏方法的指導。所以我創設良好的學習情境，將方法導航與豐富多彩的教學實踐活動相結合，來提高孩子們的學習興趣，培養綜合實踐能力。
二、活動目標
總目標：以開展活動為載體，帶領學生走進生活，走進社會、走進自然，在活動中不斷學習、掌握科研方法，培養學生創新精神和實踐能力，體驗科研的艱辛和快樂。
三、參加人員
六年級學生（自願原則）
四、教學方法及措施
1、全面把握活動目標，按計劃實施教學活動。
2、根據學生實際，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。
3、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力.
五、活動內容安排
活動一：走進綜合實踐活動
活動二：設計綜合實踐活動方案
活動三：學會提問題
活動四：製作檔案袋
活動五:學會查資料
活動六：訪問專家
活動七：學會做實驗
活動八：學會調查方法
活動九：學會展示、交流、彙報
活動十：遨遊因特網
活動十一：利用搜索引擎蒐集資料
活動十二：製作小報
活動十三：製作電子文稿
活動十四：製作統計圖
暑期社會實踐活動計劃 篇2
一、指導思想：
通過開展豐富多彩的假期實踐活動，讓學生度過一個歡快、充實、有意義的假期，克服學生的依賴性以及怕髒、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民，根據實際，開展以“學生髮展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。
二、具體內容：
1、引導隊員在假期參加各種喜聞樂見的文藝活動，宣傳黨的的偉大成就。
2、大力開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動，明辨是非、善惡、真假、美醜，做光榮之事，拒恥辱之行為。從我做起，從現在做起，從身邊的事做起，做新時代的好少年。
3、隨父母或親人蔘加當地以及外地的名勝古蹟，讓學生了解和掌握古、現代文明。
4、訪問、調查身邊或當地的英雄、模範人物的生平事蹟，學習他們為建設祖國那種無私奉獻的精神。
5、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市購物，學會珍惜，懂得節約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，懂得節約一度電；
6、隨父母到田野裏，請大人講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏的農作過程，瞭解、感受農民種地的辛苦，培養學生艱苦奮鬥的精神。
7、自發組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養學生尊敬老人、關愛他人的優良品質。
8、到蔬菜基地參觀、考察，瞭解蔬菜種植、管理技術，培養學生講科學、愛科學的精神。
9、親手製作感恩卡，贈給父母、親人、老師，表達他們的感恩之情。
10.在以上開展各種活動的基礎上，不要忘記假期作業：堅持寫日記、作文，完整地讀一本描寫紅軍長征的書以及其它科技書；收看新聞，瞭解國事，還有老師佈置的其它任務。豐富未成年人精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀傳統的認同感和自豪感。
三、活動措施：
以各班為單位，根據學生的居住地提前分好“假日小組”（3—5人為宜）。選好小組長，負責活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按着活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體並有創造性地給予指導和講解，讓學生心中有着落，確保活動的實效性。來年開學後，各班利用一定的時間召開班會，進行彙報、整理、總結，要求學生把假期中撰寫的感悟體會文章以及活動總結交德育處。
暑期社會實踐活動計劃 篇3
一、活動主題
勇擔強國使命，實現青春夢想
志願全運，人文泉城
五四建國喜雙慶，創新創業解危機
二、指導思想及原則
以團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》為綱領，認真貫徹《關於建立共青團＂青年就業創業見習基地＂的指導意見》以及《關於高校做好十一運志願服務工作的意見》的精神，着力在青年就業創業工作上、在大學生志願服務工作中做出成績。構建學生“以我所學，服務社會，共建雙贏”的實踐平台，塑造併發揚我院志願者的精神風貌，在實踐中全面培養志願者的奉獻和實幹精神。
三、活動形式
堅持分散實踐和集中實踐相結合，全院在校全日制學生必須參加暑期社會實踐。高年級學生側重參與專業服務實踐、崗位體驗實踐；低年級學生側重參與志願服務、社會調查類實踐。
1、分散實踐
根據就近就便的原則，根據社會實踐工作重點在學校或回家鄉安排實踐活動。分散實踐學生必須撰寫調查報告，由個人單獨完成的調查報告字數不少於3000字，合作完成的不少於6000字，合作完成人數不得多於3人。
2、集中實踐
由學院團總支、學生會，緊密圍繞“志願全運，人文泉城；五四建國喜雙慶，創新創業解危機”主題，重點組織專業實踐服務團，要利用到基層企事業單位實踐的機會，積極推進就業創業見習基地的建設工作。服務團要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實踐成果。就業創業見習基地的實踐服務工作要持續整個假期，人數不少於10人；全運會志願者遵照組委會要求進行，其他集中實踐服務時間一般不少於一週，人數不少於8人。
四、活動內容
堅持社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合，重點突出就業創業、志願服務、社會調查三大主題，圍繞專業實踐服務、崗位體驗以及志願服務等內容，全面開展2017大學生暑期三下鄉社會實踐服務工作。
1、就業創業類社會實踐
（1）“百企千崗”就業促進工程。充分發揮本學院專業優勢，依託智聯招聘崗位實踐等平台廣闢渠道，整合資源，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，參照團中央《關於建立共青團“青年就業創業見習基地”的實施方案》的具體要求，依託國有企業、民營企業、機關事業單位等，建立比較規範、統一品牌的共青團“青年就業創業見習基地”。聯繫對專業學生需求的用人單位和已有的各類專業實踐基地，落實青年就業創業見習基地。條件成熟的見習基地要早掛牌，早上崗。
繼續組織專業服務類實踐，安排學生頂崗實習、掛職鍛鍊、勤工助學，參與單位的生產經營管理活動，使崗位體驗真正成為畢業生工作見習的前延，力促學生與實踐單位達成初步就業意向，共同打造我校專業實踐的合力品牌“百企千崗”。
（2）科技創新實踐。圍繞培養學生的實踐能力和科技創新精神，廣泛組織開展科技製作、創新發明、專利申請以及文科論文調查報告等形式多樣的實踐活動。2017年數學建模大賽和山東省大學生科技節“拓普杯”物理科技創新大賽，特別是要結合第七屆“挑戰杯”創業計劃作品競賽，做好創業競賽的籌備工作，在前期創業計劃挑戰賽的基礎上，爭取專業指導老師的支持，對團隊進行培訓和指導，要充分利用暑期時間進行參賽作品市場調研和財務分析等立項前的準備工作。
（3）創業實踐。各班及學生會、社團要以暑期社會實踐為契機，依託xx大學“我創業，我成功”首屆大學生模擬創業挑戰賽以及第六屆創業計劃大賽中的成熟的作品，完成優秀創業計劃成果的轉化。結合學校、專業、市場等多方面因素，科學合理的籌建創業團隊，做好創業工作的前期調研、可行性研究、建章立制等工作。對學院已有的創業實踐團隊，要充分做好市場調研，加強內部管理，完善運行機制，增強團隊競爭力。
2、志願服務類社會實踐
（1）結合重大事件紀念，大力開展以紀念改革開放30週年、建國60週年、五四愛國運動95週年以及深入貫徹學習科學發展觀為主題的系列特色實踐活動。通過社會觀察與調研、走訪名人、圖片展覽、專題講座等多種形式活動，深刻認識黨帶領人民65年艱苦征程，切身體會改革開放30年巨大變遷，激發大學生參與祖國建設熱情。學習五四愛國運動在新世紀的重要意義與時代精神，弘揚大學生以祖國為榮、為祖國服務的愛國主義精神。
（2）志願者工作全面服務於第十一屆全運會。首先，嚴格按照組委會和比賽場館的要求完成志願者的培訓和崗位對接，以及專業技能的學習。全體志願者要在學院負責老師的指導下圓滿完成上級交給的這項政治任務。其次，在暑期要充分豐富志願者的活動，組織志願者進社區，宣傳全運、展現志願者的風采，弘揚奧運精神。
（3）公益活動實踐。繼續深化以“大學生支教服務”“保護母親河”、“綠色環保”、“關注留守兒童、空巢老人”、“汶川重建”等為內容的公益類活動，積極倡導感恩教育主題，通過實際行動從身邊做起，回報學校，回報社會，進一步增強青年團員感恩意識，將愛心撒向社會，回報社會。
3、調查研究類社會實踐
社會調查歷來是暑期實踐的一項重要內容，參與社會調查類的學生可以進行分散實踐也可以組隊集中進行調查研究。
今年是建國65週年、五四愛國運動95週年，各班要加強對大學生社會調查的選題、途徑、過程的管理和指導，就社會熱點問題或地方民情、社情及經濟、文化、教育等方面進行社會調查。經濟危機下，全球的經濟格局開始發生扭轉，全國各地的企事業單位紛紛裁員縮水，艱難度過經濟寒冬；醫療改革在新的一輪改進後又是怎麼樣的情況……通過讓學生深入基層開展調查研究，使大學生們在實踐中深入瞭解社會，增進對社會的認識和認同，同時幫助大學生掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，在提出合理化建議基礎上撰寫一篇具有可利用價值的社會調查報告，進而投身社會、服務人民。
六、活動要求
1、提高認識、育人為本。社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育、提高學生綜合素質和能力的重要途徑，各班要把組織參與“三下鄉”社會實踐活動作為大學生在校參與社會活動的一項必修科目來抓，把育人作為社會實踐活動的出發點和落腳點。通過社會實踐使學生了解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，從而不斷深化社會實踐的育人功能。
2、精心組織、務求實效。各班、學生會、社團要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，做到社會實踐活動的六個落實“組織落實、經費落實、時間落實、地點落實、方案落實、成果落實”。各團隊在招募社會實踐隊員時，要公佈實踐單位人才需求內容，結合學生個人意向公開進行招募。要切實做好實踐隊員與實踐單位的對接，做好崗位體驗與大學生就業的對接。
3、整合資源、重點突破。加強前期調研，積極挖掘教師、校友、共建單位以及各種社會資源，推動暑期社會實踐工作的開展。圍繞大學生就業創業重點工作，鼓勵專業教師參與、提高對各類實踐基地利用效率，加強與合作方密切配合，搭建充分交流學習的平台，在百企千崗崗位體驗實踐效果上力求突破。
4、落實責任，確保安全。暑期社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，要採取切實措施嚴防人身、交通、飲食、財務等安全，指導團隊做好安全預案，並監控確保“三下鄉”社會實踐活動安全、順利的進行。
5、加大宣傳，營造氛圍。各班、團隊要充分利用大眾媒體和校內刊物、網站等輿論陣地開展宣傳工作。要做好活動前期的宣傳發動、活動中的追蹤報道，活動後的成果總結，宣傳表彰，加強信息溝通，交流工作經驗，推動“三下鄉”活動不斷深入。
七、評比表彰
學院將圍繞暑期社會實踐工作重點，精心組織、周密策劃暑期社會實踐活動，校團委將於開學後兩週內組織校級重點團隊實踐成果答辯會，進行成果評估，並依據評估結果對資助經費給予調配，同時評出社會實踐優秀組織單位、優秀實踐團隊、優秀成果、優秀指導教師、先進個人等各獎項。具體評比辦法參見《山東建築大學暑期社會實踐獎勵辦法》。
暑期社會實踐活動計劃 篇4
一、活動目的：
1、通過學生的活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能瞭解學生家庭教育的重要性及方法措施。
2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。
二、活動主題：
宣傳學生暑期家庭教育；
督查學生暑期學習生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立15個學生社會區域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。
2、以學生會成員為負責人，以所在區域中的優秀學生或學生幹部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。
四、活動形式：
1、及時宣傳
在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內瞭解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。
2、定時督查
督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，瞭解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時瞭解
利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時瞭解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育並如實記載。
五、活動安排：
1、活動組織階段
①活動區域劃分（6月20~21日）
以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯繫電話等。進行分類彙總。
②宣傳組隊（6月22~23日）
由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次活動的意義，採取自願報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。
③任務落實（6月27~28日）
召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責範圍及所監督的學生。
2、活動階段
①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，瞭解家長教育管理情況。及時教育如實記載。
③8月5~6日（同上）
④8月25~26日（同上）
⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打遊戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。
3、活動階段
①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行，並上交督查記載表。
②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵），小組成員所在班分別加常規積分5分。
③團委對此次活動進行，上報學校。
暑期社會實踐活動計劃 篇5
一、實踐活動目的：
大荒溝革命根據地為省級重點文物保護單位，是琿春市重點愛國主義教育基地。為響應中央文明辦、教育部、團中央和全國婦聯以“做一個有道德的人”為主題，開展道德實踐活動的號召，讓學生探究身邊的歷史文化，接受愛國主義傳統教育，革命傳統教育為目的.，我校團委組織“十一”課外實地考察-到大荒溝革命根據地進行“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。
二、活動目的地：
在琿春市北38公里有一片莽莽荒野，這裏溝壑縱橫，溪水潺潺，樹林陰翳遮天，就如同它的名字——大荒溝。
活動目的地訂為大荒溝抗日遊擊根據地。
三、活動路徑
琿春六中——英安密江——徑中崗子、三安（下中溝）、上中溝、清水洞、荒溝、東溝、北溝、大檳榔溝、小檳榔溝、徐大馬溝、楊木橋子等自然屯——大荒溝——返回
四、活動組織步驟
1．動員學生積極參與本次活動中，打算組織約100名一年級學生參與及班主任
2．注重安全教育確保學生安全
3．準備使用3輛大客，一輛小車
4．活動時間：20xx-8-3
5．活動內容：
1)參觀根據地、革命事蹟展覽。
2)聽取革命前輩的教育、事蹟報告。
3)入團儀式
4)學生髮言-以“做一個有道德的人”為主題
5)宣誓
誓詞（宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊重師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。”
6．為本次活動保存原始資料動員電教人員錄像活動的全部過程
五、意義
通過本次課外實踐活動使學生親眼目睹並能親自體驗到一直是書本上提到的歷史、地理相關知識（如蘇維埃政府、十三烈士陵墓）等並加深認識和理解，同時培養熱愛祖國、熱愛故鄉之情，達到愛國主義教育為中心的“祖國觀、民族觀歷史觀”教育的目的和“做一個有道德的人”的“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動目的。
暑期社會實踐活動計劃 篇6
社會實踐重點項目申報
重點項目將由校團委確定項目主題、內容和要求，並面向全校學生進行招投標。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最後的重點項目。為節約資源，今年重點項目將和黨員學習科學發展觀暑假實踐相結合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對於重點項目實踐團隊，要求配備專門的聯繫人，並須定期向校團委實踐部彙報項目進展，並向有關媒體報道其相關事蹟。為了進一步發揮我校社會實踐活動“科技服務地方”的優勢，使同學們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊。同時建議各學院組成重點項目聯合實踐團隊，其成績將分別計入各學院，這可以和組織建設中的院系共建聯繫起來。
一、活動安排
(一)宣傳和立項階段(20xx年5月—6月初)
重點項目由校團委向各院系和校直屬學生組織開展宣傳並招收課題。各實踐團隊應於20xx年6月1日前向校團委上交社會實踐重點項目競標書，校團委將在6月1日至6月5日間進行第一輪初審，並在BBS上予以公示。20xx年6月10日，將組織競標答辯會確定重點項目，評委將由各對應領域專家和團委老師組成。重點項目落選者將根據其意向，可選擇放棄或直接轉化為一般項目。
(二)項目準備階段(20xx年6月)
已確定的實踐項目，在此期間應進一步做好實踐活動的準備，並完善項目計劃。在6月份將組織聯繫人會議和團長會議。7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發儀式，各院系應派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。
(三)項目實施階段(20xx年7月、8月)
校團委將要求重點項目團隊設立專門的聯繫人，以便於掌握重點項目團隊的最新情況。
(四)總結和答辯階段(20xx年9月)
各院系團委應當在暑假社會實踐活動結束後及時進行總結，應在開學後兩週內將總結材料、參加評選的項目材料報送校團委。校團委將組織相關的實踐項目進行答辯。
二、總結和表彰
重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不佔用學院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學的代表參加上海市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據情況授予“優秀項目獎”。
三、上交材料
重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質稿和電子稿。
電子稿提交方式：*用户/密碼：xueyuan，文件置於：“上傳區”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。
紙質稿提交方式：20xx年5月20日至6月1日，12：30—13：30和18：30—20：30，提交至校團委社會實踐部辦公室(逸夫樓202)。
注：請同時將電子稿發到m供學院備案。
暑期社會實踐活動計劃 篇7
為促進學生加強團隊意識，使他們在實踐中正視自我，發掘長處，提升自身價值，增強團隊協作與組織能力，信息學院將於今年暑假舉辦20××年暑期社會實踐活動。
今年的實踐項目分為校級項目和院級項目。有關的主題設置如下:
一、活動主題
1專業研學實踐項目
主要面向班級團支部、學生社團支部（鼓勵跨專業組隊申報）開展研學實踐，引導學生在實踐中瞭解專業、行業、職業與就業。可依託專業特色或發展方向前往相關企事業單位、工廠、林場等一線，進行研究、學習與實踐。學生社團團支部發揮特色和優勢，開展符合自身社團化，弘揚社會主旋律的社會實踐項目。由學院組隊推報，學校統一評審。
2創新創業實踐項目
主要面向大學生創業團隊立項，開展創新創業社會實踐項目，通過活動提升大學生創業團隊的社會調查能力、市場調研能力、綜合實踐能力，為大學生創業團隊提供基於本團隊創業項目的社會調查、市場調研平台、實踐平台和研究平台。由學院組隊推報，學校統一評審。
3“復興之路，輝煌四十年”實踐項目
聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗，深入改革開放40年發展歷程中具有標誌意義和重要影響的地區開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動，引領廣大青年學生牢固樹立“四個意識”、強化“四個自信”，擔負起推進新時代中國特色社會主義偉大事業、實現“兩個一百年”奮鬥目標的時代使命。由學院組隊推報，學校統一評審。
（開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動。強調“聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗”，該主題的實踐成果強調論、調查報告等有關調查結論的方面。）
4“認知清潔能·助力綠色冬奧”實踐項目
重點圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，尋訪京津冀可再生清潔能使用狀況，展示冬奧新建基礎設施的綠色環保理念，普及“綠色奧運”知識和可再生清潔能知識，宣傳以冬奧為契機進行生態建設的成果，撰寫清潔能使用案例。向社會公眾傳遞生態環保理念，引導社會公眾從身邊的一點一滴做起，將環保意識納入日常生活，共同為“綠色冬奧”做貢獻。由學院組隊推報，學校統一評審。
（圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，調研可再生清潔能使用狀況。這個主題注重於執行、調查等方面，後期會有學校的老師領導統一發布調查問卷可供參考。）
5“鄉村振興，青年作為”實踐項目
深入北京鄉村基地，特別是低收入村，通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，針對“五個振興”（產業振興、人才振興、化振興、生態振興、組織振興）選題進行項目設計，進一步促進鄉村振興和首都美麗鄉村建設，助力打好“三大攻堅戰”，推動北京率先全面建成小康社會。由學院組隊推報，學校統一評審。
（通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，助力鄉村產業、人才、化、生態、組織振興。選擇該主題的團隊更有可能被學校列入校級團隊中。實踐地查看：xx）
6環保科普與志願公益實踐項目
聚焦京津冀生態環境保護和關注民生公益兩個重點突破領域，深入農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞節能減排、環境污染、水資保護、垃圾處理、氣候變化、資開發、自然災害預防等內容，結合社會救助機制、社區居家養老、特殊羣體幫扶等民生熱點，以“三下鄉”、“四進社區”活動為載體，組建團隊開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策、志願公益實踐等活動。由學院組隊推報，學校統一評審。
（聚焦生態環境保護和關注民生公益兩個領域，傳播社會正能量）
7其他
脱離前六個主題的實踐活動。學院將在這類項目申報中，根據立項表內容，擇優推選優秀的社會實踐項目參評校級一批支持項目。推優團隊將在實踐活動結束後參加學校的評優活動，獲評獎項即有豐厚獎金。
注：申報校級的團隊需以1-6點中任意一點申報並開展實踐活動，院級團隊無主題限制。想以第7點作為實踐主題並上升為校級項目的團隊，其相關報名資料的填寫和上傳要求同校級的團隊。
二、活動安排
1．暑期社會實踐報名：月26日——6月6日晚上12點，結合實際情況，進行個人、團隊的報名。
2．介紹去年優秀的實踐團隊：月27日——月0日，在北林信息人微信平台陸續推出去年優秀實踐團隊介紹。
3．動員大會：月0日下午六點十五二教扇報，邀請去年的優秀團體分享暑期實踐的經驗和心得。
4．雙選會組隊沙龍：6月9日西配10，舉辦雙選會組隊沙龍，個人報名的同學尋找團隊，有意願的團隊招募隊員。
5．立項答辯：6月22日舉辦立項答辯會，根據答辯內容給出指導意見並確定院級及院級重點團隊。
6．項目實施：6月2日-9月1日，各團隊組織開展暑期社會實踐。
（1）各團隊創建活動微博賬號，微信等社交平台用作社會實踐分享。
（2）活動在外開展期間每日與工作人員彙報團隊成員安全狀況；
（3）定期與工作人員彙報活動進展、突發狀況、取得的成果。
7．總結表彰：9月9日-9月末，各團隊進行彙報總結，學院根據暑期社會實踐成果答辯結果進行評優表彰。
（如遇特殊情況需要改動時間地點將另行通知）
三、報名形式：
1團隊報名：
團隊報名需填寫組隊信息登記表和團隊立項表。
2個人報名：
（1）個人有活動的實施方案，希望以團隊的形式開展，但未能找到足夠的隊友。
（2）個人有參與暑期社會實踐的意向，也想要為之努力，但是還沒有確定活動主題，想要加入其他團隊。
學院將舉辦組隊沙龍（即雙選會）為個人報名的同學尋找團隊以及為有意願的團隊招募隊員。
四、申報立項與評審
團隊：根據團隊實際情況填寫《信息學院20××年暑期社會實踐組隊信息登記表》（附一），《實踐立項登記表》（附三），並請有意願參加雙選會的團隊填寫《信息學院20××年暑期社會實踐組隊沙龍報名表》（附四）。特別地，關於想申報校級項目的團隊：根據組隊情況、立項主題及工作方案，各團隊可以登錄xx閲讀有關校級實踐開展安排。並將所有材料一併打包命名為“校級團隊報名”於6月日晚12：00之前上交至xx無意向申報校級的團隊請將報名材料打包命名為“院級團隊報名”於6月6日晚12：00前發送至郵箱xx
個人：個人報名的同學填寫《信息學院20××年暑期社會實踐個人報名表》（附二），請將報名表打包並於6月6日晚12：00前發送至郵箱xx學院團委（總支）審核同意後報送學校團委並存檔備案。跨學院組建的團隊須申報至團隊負責人所在學院團委進行審核。
五、獎項設置
院級優秀社會實踐團隊一、二、三等獎各一、二、三名
院級優秀成果、優秀論、優秀實踐報告各三個
校級優秀社會實踐團隊，優秀成果，優秀實踐報告及結論
六、總體要求
1明確接收單位：為確保活動穩定有序的開展，各實踐隊務必取得實踐地的接收證明（原或傳真）。
2確定指導老師。實踐隊指導老師可以為任老師或團委老師；指導老師必須對所負責活動充滿熱情，主動與學生一同參加實踐活動或積極參與相關活動，並在前期立項和後期總結中給予充分指導。
3團隊組建。參加暑期社會實踐的每個團隊由4到20人組成，鼓勵跨班級、跨專業、跨年級組隊，也可由學生組織、社團、班級、黨支部、團支部或宿舍等為單位組隊。
4強化網絡宣傳。活動期間充分利用網絡、多媒體等媒介，實時更新活動信息，吸引外界關注實踐項目，增強交流與溝通。
5注重活動成果以及持續性。深化活動內涵，注重活動效果。將活動精髓做成視頻、調研報告、論、作品集等，向全校、全社會傳遞自我院學生的正能量。
6以人為本，確保安全。始終將安全工作置於首位，提高自身加強安全意識，並制定相關應急預案，確保人身安全。
暑期社會實踐活動計劃 篇8
一、活動目的：
1、通過學生的實踐活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能瞭解學生家庭教育的重要性及方法措施，中學生社會實踐活動計劃。
2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。
二、活動主題：
宣傳學生暑期家庭教育;督查學生暑期學習生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立13個學生社會實踐區域，分別為：祁家、六房、雙橋、廠河、向集、吳集、梅河、五台、天門觀、東山、高井、中台、墩嶺。
2、以學生會成員為負責人，以所在實踐區域中的優秀學生或學生幹部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活，工作計劃《中學生社會實踐活動計劃》。
四、活動形式：
1、及時宣傳在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內瞭解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。
2、定時督查督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，瞭解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時瞭解利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時瞭解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育並如實記載。
五、活動安排：
1、活動組織階段
①實踐活動區域劃分(6月20~21日)以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯繫電話等。進行分類彙總。
②宣傳組隊(6月22~23日)由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次實踐活動的意義，採取自願報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。
③任務落實(6月27~28日)召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責範圍及所監督的學生。
2、活動實踐階段
①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，瞭解家長教育管理情況。及時教育如實記載。
③8月5~6日(同上)
④8月25~26日(同上)
⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀(上網、打遊戲……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情況進行抽查。
3、活動總結階段
①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，並上交督查記載表。
②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵(包括物質獎勵)。
③團委對此次活動進行總結，總結上報學校。
暑期社會實踐活動計劃 篇9
一、活動主題：
今年，我校學生暑期社會實踐活動的主題是：我為百年校慶添光彩！通過圍繞主題積極開展各種活動，加深學生對百年一中輝煌過去和文化底藴的瞭解，增強學生的榮譽感、責任感和使命感，引導全校學生用具體的行動展現一中學子良好的精神面貌、道德素養和學識水平，為百年校慶增光添彩。
二、主要活動安排：
1、萬名學生訪校友活動
全校學生以班級為單位，以分組形式根據學校提供的校友聯繫方式進行拜訪校友活動，請你給他/她帶去母校的真誠祝福和百年華誕盛典的邀請，並向他/她介紹母校快速發展的態勢和取得的輝煌成就。活動時請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便於評比和宣傳。
2、我為校慶添光彩活動
全校學生根據個人情況，圍繞學校百年校慶，自定創意，自擬形式，用具體的行動（如做好事、向市民宣傳校慶、向報社投稿等）為州蘇一中，為百年校慶增光添彩。活動後請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便於評比和宣傳。
3、開展青年志願者服務活動，走進社區，服務社區。
全校各班組織同學參加學校青年志願者基地服務活動（見附表），包括宣傳一中百年校慶，出專題黑板報、打掃衞生、為所在居委會的孤寡老人送温暖等等，每班活動至少1次。活動的內容、地點、人數、時間要如實填寫，活動後要請活動基地有關部門蓋章、簽字。要求留下圖片資料，便於評比宣傳。
4、讀課外書，寫讀後感，拓寬知識，增強素養活動。
全校各班組織學生積極參加由校德育處、團委組織開展的暑期讀書活動。要求結合各人的興趣愛好，多讀書、讀好書，在廣泛的閲讀中不斷拓寬自己的知識面，提高讀寫能力，增強人文素養，以適應現代知識經濟社會對人才綜合素質的要求。具體要求如下：
（1）每位同學在暑假期間至少閲讀2本課外書，以古典名著為主，多多益善。
（2）撰寫一篇讀後感，要求字數800字左右。
（3）評比表彰：下學期開學初，各班邀請班級語文任課老師對同學撰寫的讀後感進行初評，擇優推薦2到3篇讀後感，於9月10日前交至學校團委參加評比。團委將為獲獎同學頒發證書和獎品，
5、開展走訪慰問離退休老幹部和離退休教工的活動。
全校各班由班主任、班長和團支書帶隊，組織同學走訪慰問離退休老幹部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發。要求留下圖片資料，便於評比宣傳。
6、開展我為父母分憂解勞活動，孝敬父母，學會感恩。
為弘揚尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德，增強勞動觀念，學會感恩。德育處、團委組織全校各班在暑假中開展“我為父母分憂解勞”活動，要求每位同學在假期中，能夠學會燒一道菜，學會一項家務技能，假期為父母分擔一定的家務勞動，每晚為辛勞的父母敲背揉肩，送父母一份有意義的禮物等。所有的分憂解勞活動都應有圖片資料和父母的評價和簽名證明。有條件的同學可以以“我的一天”為主題，拍攝DV錄像。開學後請各支部將分憂解勞活動表格和圖片收齊於9月10日之前上交團委。校團委將進行評優表彰，圖片將在班級博客、校園網和學校櫥窗展示宣傳，自拍的DV錄像將在班級博客或陶苑電視台整合後以《我們的暑假生活》播出。
7、暑假期間，團委將安排一次團課培訓，三次黨課培訓,具體是：
（1）7月4日（週三）上午9:00～11:00（團課培訓）
參加對象：高一年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加,高二年級各支部選派志願入團而沒有參加團校培訓的團外青年參加。
（2）7月5日（週四）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）
參加對象：全體中學生業餘黨校學員
（3）7月6日（週五）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）
參加對象：全體中學生業餘黨校學員
（4）7月7日（週六）上午9:00～11:00（中學生業餘黨校黨課）
參加對象：全體中學生業餘黨校學員
（注意：培訓地點在體育館報告廳，培訓時請帶好筆和記錄本）
備註：拍攝的數碼圖片材料可以分組保存到U盤中，開學後連同所有活動的表格一起上交併進行圖片拷貝，上交截止日期為9月10日。
德育處、團委、學生會
州蘇一中青年志願者服務基地彙總情況
基地名稱基地聯繫人聯繫電話定點班級
暑期社會實踐活動計劃 篇10
今年是我院舉全院之力，迎接教育部人才培養工作評估關鍵之年。為進一步發揮社會實踐活動在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中，認真學習實踐科學發展觀，深入瞭解國情民情，積極參與社會服務，不斷增強奮發成才的使命感和責任感，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”的活動宗旨。院團委號召各級團組織及廣大青年學生積極行動起來，充分利用暑期有利時機，廣泛開展教育幫扶、科技支農、義務診療、社會調查等奉獻社會的有益活動，為積極推進和諧社區及社會主義新農村建設作出應有的貢獻。現對我院xx年暑期學生社會實踐活動安排如下：
一、指導思想
堅持以貫徹落實科學發展觀為指導，突出“一箇中心，四個服務”的重點，即以構建和諧社會為中心，服務學生就業創業，服務區域經濟建設，服務校園文化建設，服務學院發展。充分利用我院迎評促建的重要契機，激發青年學生奉獻才智的熱情，引導青年學生堅持理論聯繫實際，為基層提供力所能及的服務，引領青年學生與祖國共奮進、與時代同發展、與學院齊成長。
二、活動內容：
1、歡慶世博盛會，感受魅力中華
百年期盼，八年籌辦，xx年上海世博會的盛大開幕，創造了世博會歷史之最，充分展示了偉大祖國日益增長的政治和經濟影響力。作為當代大學生，應當積極主動將自身的成長與祖國的發展緊密結合，通過瀏覽世博信息、關注世博盛會進展、撰寫自身感受，收集先進人物的典型事例，宣講英雄人物的感人事蹟，歌頌祖國改革開放帶來的巨大變化，牢固樹立“我愛我的祖國”的堅定信念，立志用豐富的知識，過硬的本領為祖國的發展貢獻一份力量。
2、積極參與大學生科技創新、創業實踐活動
要充分利用暑期社會實踐的時機，有計劃、有組織、有目標地開展社會調查和科技創新活動，着力引導廣大學生積極投身創新發明和創業實踐活動，踴躍參與社會調查，形成高質量的社會調查報告，進一步增強大學生科技創新和創業實踐的能力，為大學生創新創業打下良好基礎。
3、倡導低碳減排，引領綠色生活
大力宣傳，積極引導廣大青年學生開展“過低碳生活，創建綠色家園”的系列教育實踐活動和社會公益活動，進一步在社會上倡導健康、節約、環保的消費模式和社會風氣，組織廣大學生積極瞭解並參與節能降耗和污染減排工作，從自身做起，從生活點滴做起，用實際行動創建美好家園。
4、發揮專業優勢，開展實踐服務活動
根據自己所學專業，結合各自優勢特色，圍繞社會熱點話題，如：農村醫療改革、畢業生就業創業、“三農問題”、農民的生活保障、城市社區文明建設等多方面問題進行專題調研，深入貧困山區廣泛開展支教、支農、義務診療、社區文藝演出等多種形式、內容豐富的志願服務活動，不斷提高綜合實踐能力，做到學以致用，服務社會。
三、組織形式
今年暑假的社會實踐活動按照“統一組織團隊與學生就近、就便分散實踐相結合”的原則，各系做好宣傳動員，以倡導學生個人實踐為主，也可組織社會實踐團隊報經系團總支審批備案後開展活動。
四、活動要求
1、各級團組織要從思想上高度重視，深入紮實地組織開展好今年的暑期社會實踐活動。廣泛動員、精心組織，鼓勵更多的學生深入到基層開展社會實踐活動。
2、參加社會實踐的團隊和個人，應把社會實踐活動當作一項必修課，積極實踐、認真總結。在實踐過程中，要注意所學專長的發揮、創新思維的運用，同時要把安全放在首位，遵紀守法，不得有違反國家法律法規和校規校紀的行為，以及損毀學校聲譽的任何行為，以良好的社會實踐形象，展示我院學生的精神風采。
3、各級團組織要積極為社會實踐活動創造條件、拓寬渠道，加大力度，為社會實踐活動予以支持和指導。要把握主題、突出重點、講求實效，對重點組織的社會實踐團隊，提供必要的經費，指派專門教師到實踐地進行指導。
4、各級團組織要積極做好社會實踐活動相關資料的收集、整理和總結。院團委適時將舉辦全院學生社會實踐成果展示活動。
5、所有參加活動的學生均須認真填寫《社會實踐登記表》，並認真撰寫實踐報告，報告不得少於xx字，一律用a4紙打印。報告格式規範，內容真實，不得抄襲。
五、總結評比
各系部於下學期開學兩週內進行本系部暑假社會實踐活動總結評比，擇優推薦社會實踐優秀個人3-5人、優秀社會實踐報告3-5份，並於9月20日前將推薦名單及《社會實踐登記表》、優秀社會實踐報告送交團委，團委將結合各系部該項活動組織開展情況評選優秀組織獎1-2名，連同社會實踐優秀個人一併予以表彰獎勵。
暑期社會實踐活動計劃 篇11
一、前言
我們大學生已走過的人生旅途大都是在學校中度過的，因而目前對外界的瞭解只能是很膚淺的。但是我們能不能等到走出校門後再去深入地瞭解社會？顯然不應該。如果我們帶着僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。對於我們立志於做一番事業，為我們的國家和民族貢獻力量的熱血青年來説，大學期間進工廠實習以及接觸社會是很必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的瞭解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會後才能更快地適應社會，更好地為人民服務。
學習離不開實踐，有位學者曾提出過一個成長的簡要公式：經驗+反思=成長。為響應校團委20xx年關於暑假社會實踐活動的通知精神，提高同學們的社會實踐能力，接觸廣闊的社會，豐富知識和閲歷化學化工學院積極響應校團委號召，在化學化工學院領導的幫助和聯繫下，我們化學化工學院組織5名同學到華鼎高分子合成樹脂有限公司開展為期一個月的暑期社會實踐活動。充實大學生課餘暑期生活，促進與社會交流學習，展現大學生新風貌，讓大學生以人本思想看世界，腳踏實地地洞察生活，做實事求是的大學生，培養具有社會責任感的大學生。
到化工廠進行社會實踐對我們來説，是一次難得的機會，是將我們的知識與實際生產相結合的一次完美的體驗，也是我們接觸社會的一個非常有效的途徑。通過到工廠實踐，可以使我們深深體會到知識的重要、勞動的偉大，有意識地在大學期間重點學一些對實際工作有用的東西，鍛鍊大家的社會實踐能力，豐富大家的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好地完善自我，為以後社會工作經歷打下良好的基礎，從而使我們走出社會後能更快地適應社會，更好地回報社會。
二、實踐課題
此次社會實踐活動，我們將以“勵志儲能，學以致用”為主題，樹立和落實科學發展觀，緊密結合大學生就業見習行動，為新時期的企業發展
獻計獻策。實踐課題為：
1、調查創業，讀研，就業必備能力，為同學們提供信息，確立人生髮展方向
2、深入實際生產過程，提前瞭解實際生產，提高動手操作技能；
3、調查企業運營流程，獲取創業知識，為同學們提供信息並激發同學們努力學習關於化學理論在實踐中的應用。
三、具體流程
我們將去的華鼎高分子合成樹脂有限公司是一家集研發、生產、銷售為一體的、現代企業。它主要生產合成樹脂。具體活動安排如下：第一階段：組織全體隊員到公司調查參觀
１、提前聯繫到公司負責人，調查時向其交流如下問題，獲取創業信息：
(1)該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備後期的展板製作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在河南中的影響，發展中有何問題和瓶頸。
(2)該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，並對我們在校的本科生有何建議。
(3)公司如何將高新技術轉化為產業。
２、與公司員工交流如下問題，獲取就業信息：
(1)他們面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。
(2)在實習工作階段的情況。
(3)結合他們的實際工作情況，談談我們以後在工作中需要什麼技能，在大學期間如何培養。
3、與公司負責人兼任湖北化學研究院研究生導師交流如下問題，獲取考研信息
暑期社會實踐活動計劃 篇12
為深入學習、宣傳和實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要思想，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步推進學校素質教育工程，創建和諧校園，培養學生自強自立的生存意識，艱苦奮鬥的進取意識，團結協作的羣體意識，無私奉獻的服務意識。在實踐中鍛鍊能力，長才幹，作貢獻。為此，根據上級通知精神，結合學校實際，特制訂本活動計劃。
一、活動指導思想
今年社會實踐活動按照“在繼承中創新，在鞏固中深化，在活躍中提高”的總要求，以“知榮辱、明禮儀、創和諧”為主題，以深入學習實踐社會主義榮辱觀的重要思想和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以城市社區為主要實踐基地，以“我與文明同行”公德教育活動，“我為魅力紹興添光彩”環保教育活動等一系列的實踐教育活動為載體，進一步激發青年學生成長成才，奮發進取的主動性、積極性和創造性，進一步增強學生的社會責任感和使命感，進一步培養學生的科學意識、法制意識、公德意識和環保意識，從而提高學生各方面的素質。
二、活動時間及形式
社會實踐活動主要集中在七月至八月進行，活動採取學校統一組織，各班級自己組隊及個人志願服務三種形式。
三、活動組織
機構組長：郭麗華成員：各班主任
四、活動內容
今年暑期社會實踐活動將以社區為重要實踐基地。
1、開展“我與文明同行”公德教育活動，增強學生的公德意識，提高市民的公德水準。
2、開展“我為魅力伊寧添光彩”環保教育活動，增強學生的環保意識，為淨化、美化、綠化紹興出一份力。
3、開展“中華人民共和國成立60週年”教育活動，組織學生到愛國主義教育基地開展活動，緬懷革命先輩光輝業績，激勵青少年奮發成才，加強學生的民族精神教育。
4、開展禁毒宣傳教育活動，結合新世紀青少年讀書教育活動，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣傳教育活動，增強學生的禁毒、拒毒、防毒意識。
5、開展“當一天小小營業員”體驗教育活動，增強學生的勞動意識。
6、開展“愛心、陽光”青年志願者活動，組織學生到福利院、敬老院、五保户等開展送温暖活動，增強學生的服務意識和奉獻精神。
7、開展其他形式多樣的富有創意的德育教育活動。
五、活動要求
1、各班要圍繞“知榮辱、明禮儀、創和諧”這一主題開展教育實踐活動，成立1-2支特色小分隊（有名稱、有計劃、有具體內容、有活動記錄、有總結），開展以此為主題的特色社會實踐活動，下學期初把材料、照片（文字説明）交政教處參加評比。同時還要開展以此為主題的社會實踐攝影比賽，照片大小五寸，背後寫清班級、小分隊名稱、活動內容，每班上交2-3張照片，參加評選。
2、開展技能訓練，培養動手能力。要求人人蔘與出手抄報，每位學生獨立完成一張小報，內容為：
①知榮辱、明禮儀、創和諧
②愛國守信
③廉政教育
④節約型社會。
版面為4K大小，小報上必須寫明新年級、班級、作者姓名。開學後各班上交四個內容各一份。
3、認真開展“五個一”活動，即讀一本好書《紹興名人故事》，寫一篇讀後感，參觀一次愛國教育基地，參加一次科技實踐活動，寫一篇科普小論文或製作一件小發明、小創造作品。開學後每班上交讀後感2篇、科普小論文2篇及1~2件小發明、小創造作品，參與學校評獎。
4、積極參加“社區教育”活動。每班學生在7月5日至6日向所在地街道、社區、村委報到，按時參加暑期社區活動，聽從社區工作人員的指揮，開學初各班級向政教處彙報社區教育活動情況，對在暑假中能踴躍參加社區德育活動且成績顯著者，學校給予表揚和獎勵。
5、要求各班班主任假期結束後，把學生的《假期社會實踐記錄卡》收齊並裝訂好，及時上交政教處。
暑期社會實踐活動計劃 篇13
一、活動主題
圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志願古田”。
二、活動目的
為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，並針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與瞭解是否成正比的實證數據，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。
三、活動意義
海西經濟區是一個肩負推動兩岸關係和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情於海西，投身服務於海西。通過此次“志願寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛鍊，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，瞭解國家新政策的實施以及海西建設前後的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫保卡普及與瞭解是否成正比的實證數據，並且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今後更好地支持醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。
四、活動特色
特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集數據與從政府取得數據相結合，在實踐後形成調研報告。與市人大代表取得聯繫，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。
特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地羣眾交流，在不斷深入瞭解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為，主動實踐，要求1)隊員必須親身到基層進行調查、訪問;2)要求調查訪問中要注意記錄、觀察2)要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題(如新農合醫保存在哪些問題);3)要求隊員對調查數據做深刻分析，得出結論。
整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯繫實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情繫海西——下鄉義診”為重點，關注羣眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的彙報形式主要彙報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。
五、注意事項
1、注意全程各人人生財產安全並及時做安全彙報工作，加強物品安全、管理，防止失竊、搶劫;
2、要自帶感冒藥，防曬霜等。
3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。
4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇;不準擅自到邊、水庫游泳。
5、注意飲食安全，不私自到當地山上地裏採摘果實等。
6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。
