幼兒園防暑降温教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園防暑降温教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園防暑降温教案 1
活動目標：
1、幼兒探索防暑降温的各種辦法。
2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備：
收集各種防暑用品
活動過程：
一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼?
這些用品有幾種?
二、説説用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什麼感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
説説你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的`地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做?選用什麼材料?樣式等
我們下次到區角去做做看好嗎?
三、 幼兒談論還有哪些防暑降温的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降温的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
幼兒園防暑降温教案 2
活動目標：
1、 讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發出好聽的聲音。
2、 引導幼兒辨別不同的物體發出不同的聲音，發展聽覺能力。
3、 讓幼兒獲得探索的快樂。
活動準備：
裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。
活動過程：
一、聽一聽搖一搖
1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子裏有東西嗎？”“你怎麼知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）
2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃，搖一搖：“現在裏面有東西嗎？”“為什麼？”
（有聲音所以有東西）
二、聽一聽猜一猜
1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的`罐子玩一玩。
2、為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。
3、讓幼兒瞭解每個罐子中的材料。
三、聽一聽玩一玩
四、延伸探究活動
聽聽想想，罐子裏沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什麼？
幼兒園小班科學教案：優質課《蔬菜奶奶過生日》
活動準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿蔔５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細長短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋裏；相應的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、一個生日蛋糕。
活動與指導：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要過生日。
2、“小客人”來排隊。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活動後思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕鬆，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習。
幼兒園防暑降温教案 3
活動目標：
1、瞭解夏季裏的集中防暑降温的方法。
2、養成自我保護的意識。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備：
1、各種防暑降温的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風扇、空調等圖片。
2、提前讓家長給幼兒查閲一些關於動物如何降温的資料。
3、教學掛圖。
活動過程：
一、活動開始。
（老師引導幼兒根據自己的生活經驗來説一説夏天防暑降温的辦法有那些）
老師：夏天馬上就要來了，天氣會變得越來越熱，你們在夏天會用什麼方法來防暑降温呢？
（幼兒回答）
老師：在夏天的時候，太陽非常的大，出門的時候我們應該帶着帽子或者打好傘，最好再塗一點防曬霜，這樣我們就不會被強烈的太陽光灼傷了。
（引導幼兒再思考可以降暑的食物）
老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者塗防曬霜，有什麼食物可以讓我們解暑呢？
（幼兒思考）
老師：好的，現在請XX小朋友來分享一下他的.觀點，我們一起來聽一聽吧！
（幼兒回答）
老師：小朋友們説的非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降温，但是冷飲不能喝的太多哦。
（幼兒回答）
二、觀看掛圖。
老師：好啦，現在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！
（幼兒觀看掛圖）
老師：小朋友們説一説這裏畫的是什麼季節啊？
（幼兒回答）
老師：書上的小朋友用了什麼方法來降温呢？這裏啊有一首兒歌説了夏天的時候防暑降温的情境，讓我們來聽聽吧！
（幼兒聽老師朗讀兒歌）
老師交單提問兒歌裏面的內容，然後帶領幼兒一起朗誦兒歌。
老師：我們還可以利用空調和電風扇來讓自己涼快一點，但是空調和電風扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降温的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會中暑了哦！
三、活動結束。
效果分析：
幼兒園防暑降温教案 4
設計思路：
夏天來了，天氣漸漸炎熱，防暑成了我們口中的熱門話題。孩子們對於夏季的各種防暑辦法也有一些經驗的積累，因此設計本次活動，一方面是對他們經驗的整理，同時也是對這一大主題經驗的總結和梳理。
整個活動以遊戲競賽的`形式開展，為了感受競賽的激烈性，讓孩子們會説，有“法”可説、敢説，因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準備的前提下，遊戲就顯得踴躍了。第二部分通過將各種方法的分類，感受不同方法運用的不同場合和作用，感知方法的不同用途；第三環節通過動物防暑的瞭解，知道更多自身防暑的辦法，進行方法的拓展。
活動目標：
1. 樂意分享關於“夏天防暑”的各種辦法。
2．知道各種不同的扇子，感受扇子給我們生活帶來的方便。
活動準備：
黑板、扇子、手工紙
活動過程：
一、遊戲——分享和交流不同的防暑辦法
1、幼兒分成兩組，輪流説出防暑的辦法，不能重複。
2、説對一個，就得一顆五角星。師在旁邊做好相應的記錄。
3、統計一共有多少種防暑的辦法。
二、分類——感知不同方法的不同作用
1、太陽很厲害，你在外面，可以用哪些辦法來防暑？除了這些，還有其他辦法嗎？
2、好熱的天，你在家裏，可以用哪些辦法來防暑？還有嗎？
3、小結：並將新的方法一起記錄到黑板上。
三、拓展——感受和了解動物防暑的不同辦法
1、幼兒討論動物避暑的辦法。
2、你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法，一起來看看，好嗎？
小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開屏降温
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽傘
大象：耳朵是“空調器”，鼻子能噴水，洗澡降温
蝸牛：夏眠，縮進殼裏睡覺
3、小動物們避暑的方法可真多，我這裏還有很多資料，區域活動時你可以到語言角里去找找看，那外面藏着許多小祕密，我可等着你們來告訴我啊！
幼兒園防暑降温教案 5
活動目標：
1. 激發幼兒探索影子各種變化的好奇心。
2 .引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗。
3.知道影子變化與光和物體的關係。
活動準備：
手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。
電視機（紙箱製作）。
活動過程：
聽音樂進入活動室。
通過演影子戲引入課題，提出問題：你看到的圖象是物體的什麼？物體的影子為什麼會映到屏幕上？引起幼兒對探索光源與物體和影子的關係。
教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關係。
小朋友都知道當光照在不透明物體上時，物體就會產生影子，可是你能控制影子的位置嗎？教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊，讓幼兒看影子位置的變化，並引導幼兒用正確的'方位詞進行表述。小朋友們，你們能控制影子的位置嗎？
遊戲：聽話的影子
如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方，手電筒應該放到什麼地方呢？幼兒用實驗驗證，並教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組，一個操作一個記錄，培養幼兒合作工作的能力。
教師展示記錄結果，和幼兒一起總結實驗結果：光源的位置變了，影子的位置就變了。
提出設想，引起幼兒繼續探索的興趣，（教師在暗中操作），老師能讓物體的影子變魔術，想不想看一下，教師讓影子變大變小，變成不同的形狀，小朋友們，你們能當影子魔術師嗎？來讓你的影子也來變一下。
幼兒操作，使幼兒通過觀察發現物體的位置、姿勢變化了，影子也會發生變化。
3 找影子，帶領幼兒到户外找影子，並請幼兒將物體的影子在地上畫出來，過一段時間看一下，影子還在那裏嗎？為什麼？
小結及反思：活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的經驗，讓孩子不斷在探索中學習，瞭解光和影子的關係，通過操作知道影子可以變化。
幼兒園中班科學教案：我和氣球做遊戲
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幼兒園中班科學教案：我和氣球做遊戲
活動的設計意圖：
氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基於他們的年齡特點：
活潑、好玩，同時他們對新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他們三五成羣地圍着一樣東西在觀察。作為教師，我們除了在教育教學活動和日常生活中，要最大限度的滿足幼兒的求知慾，還應結合幼兒的生活經驗，生成新的教學內容，從而激發幼兒對事物與現象的探索欲。
新綱要指出，教育的過程不是一個簡單的傳授的過程，而是要幼兒通過自身主動地觀察、發現、感知、探索，從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。本活動旨在讓幼兒通過自己的探索，感知空氣的存在，知道為什麼氣球被突然放飛會到處亂竄等等。
幼兒園防暑降温教案 6
活動目標：
1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。
2、感知夏天的氣候特徵，瞭解人類防暑降温的好方法。
3、嘗試裝飾、製作有關夏天的服飾、用品。
活動準備：
1、老師製作好的塑料袋衣服，裙子、涼鞋、扇子等樣品。鞋底紙樣半成品。
2、各種美工材料及工具：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、乾淨的大塑料袋等。
活動過程：
一、談話活動導入。
1、現在是什麼季節?你怎麼知道是夏天到了?
2、教師小結：現在是夏天，夏天天氣很炎熱，太陽火辣辣的，知了叫了，荷花開了，小朋友也穿上裙子、短褲和涼鞋了。
二、瞭解有關夏天防暑降温的方法，從吃、穿、玩、服裝等方面引導幼兒瞭解人們是怎麼防暑降温的。
1、夏天小朋友喜歡吃什麼?應該多吃什麼?少吃什麼?為什麼?
2、小結：夏天多喝白開水，多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃冷飲，油炸食品容易上火。
3、夏天穿的衣服和其他季節穿的衣服有什麼不一樣?穿夏天的衣服感覺怎樣?(涼快)
4、夏天小朋友最喜歡到哪裏玩?為什麼?
5、還有什辦法使夏天不會太熱?夏天我們應當注意什麼?
6、教師小結：夏天要避免在烈日下暴曬，多喝白開水，多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩、油炸的食品;穿上輕薄透氣的夏裝，勤洗澡，吹電風扇，吹空調，游泳，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動。
三、裝飾、製作有關夏天的服飾、用品。
1、剛剛小朋友説了很多防暑降温的'好方法，(出示製作好的裙子、扇子、涼鞋等)小朋友看，這是老師製作的有關夏天穿的衣服和涼鞋，你們也想來當“小小設計師”，製作夏天的服裝和用品嗎?(想)
2、介紹製作材料。
老師為小朋友準備了乾淨又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底樣和廣告紙。小朋友可以自由選擇材料進行製作，注意選擇材料時不爭搶，看看誰設計出來的服裝、涼鞋最漂亮。
3、幼兒自由選擇材料製作有關夏天的服飾、用品。
4、幼兒製作，老師巡迴指導。
四、展示交流幼兒作品。
1、教師：現在我們來看看小朋友設計的服裝和用品，請個別幼兒拿自己的作品到上面來展示給大家看。老師在美工區還放了很多製作的材料，小朋友區角活動的時候還可以去製作，好嗎?
2、現在讓我們把自己設計好的用品放到美工區去吧!
幼兒園防暑降温教案 7
活動目標
1.引導幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。
2.幫助幼兒認識一兩種降温工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降温的方法。
活動準備
常見降温工具的實物、圖片，降温方法的圖片，幾件幼兒夏季服裝。
活動過程
一、開始部分：
教師出示幾件夏季服裝，提問："小朋友，這些衣服是什麼時候穿的？""夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？"導入課題。
二、基本部分：
1.小朋友，剛才我們認識了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，並瞭解了夏天天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？
2.帶領幼兒到樹陰下，背陰處和烈日下的'親身感受，啟發幼兒説出哪裏涼爽。
3.教師出示圖片，讓幼兒觀察，畫面上的小朋友是怎樣來降温的。（如：空調、電風扇、洗澡、樹下乘涼等）
4.引導幼兒討論：有什麼辦法使自己涼快？
（1）夏季人們的衣着（如：背心、短褲、裙子、涼鞋等）
（2）夏季的日常用品（如：涼蓆、電風扇、空調、太陽帽等）
（3）夏季的食品：（如：冷飲、西瓜等）
（4）夏天的活動：（如：游泳、洗澡等）
5.剛才，老師和小朋友們想了很多夏季降温的方法，小朋友們説的非常好，下面我們來欣賞故事：《小狗不熱了》
6.提問幼兒故事裏的小狗為什麼不熱了，它是用什麼方法降温的。
7.教育幼兒不在烈日下玩耍。
8.教師與幼兒一起做遊戲《電風扇》。
活動結束
引導幼兒回家給爺爺、奶奶等人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人
幼兒園防暑降温教案 8
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒瞭解各種防暑降温的方法，並嘗試分類統計。
2、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。
活動流程：
一、談話導入：
1、現在是什麼季節？你們感覺熱不熱？
2、在炎熱的夏天，我們可以用什麼辦法來防暑降温？
3、小結:雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來防暑降温，使自己涼快，小朋友聰明。
二、集體討論：
1、動物城裏的咪咪開了一家夏日用品商店，你們説的那些東西它店裏有嗎？
2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到個問題：小動物們來買東西，找了半天也沒找到，小朋友知道什麼原因嗎？原來咪咪的商品放的太亂，所以很難找，小朋友你説怎麼辦？
三、探索分類：
1、現在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。
2、發放操作材料，幼兒自由探索。
3、誰來介紹一下你是怎麼分類的？
4、小結：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。
四、統計商品：
1、咪咪的.商店有許多商品，它一個人沒法統計，你們能不能幫它統計一下？
2、每組確定一個品種，根據清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？
價值分析：
讓幼兒討論防暑降温的方法。
用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論説出應該如何整理的方法。
引導幼兒將物品分一分，引入分類的知識，並讓幼兒自行分類，並説出自己的分類標準。感知不同的標準可以分成不同的組。
請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的快樂。
幼兒園防暑降温教案 9
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。
2、初步瞭解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。
3、初步瞭解預防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備：
1、太陽刷子道具一個。
2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程：
1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，；引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎麼樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？
2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎麼樣呢？小朋友們最喜歡吃什麼？做什麼？夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。
教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》
提問：
（1）詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人）
（2）太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什麼樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）
5、帶領幼兒到户外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。
（1）請幼兒摸一摸自己裸露在外的'皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表温度。
（2）在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎
（3）引導幼兒仿編兒歌
教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等
6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚
7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒説一説：夏天在外面玩時，有什麼好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？
8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
教學反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
幼兒園防暑降温教案 10
設學教案：
夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小，自我保護意識又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降温的知識，懂得在炎熱的夏天保護自己，特設計了本活動。
活動目標
1、知道夏季要少吃冷飲。
2、簡單瞭解幾種防暑降温的方法。
活動準備
1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》
2、自編遊戲棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活動過程
1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導幼兒理解故事內容和情節。
(1)根據故事情節提問：
①天氣熱了，嚕嚕想用什麼辦法降温?
②嚕嚕吃了冰激淋發生了什麼事情?
③小豬嚕嚕明白了一個什麼道理?
(2)引導幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什麼危害?
(3)教師小結：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降温。
2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
(1)鼓勵幼兒説出各種防暑降温的方法。
(2)教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃乾淨的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降温。
3、組織幼兒討論：夏天我們應該注意什麼?
教育幼兒夏季注意飲食衞生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高温下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
4、玩棋類遊戲：防暑降温我知道。
(1)教師交代遊戲規則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數，先到達終點者為勝利者。
(2)幼兒玩棋類遊戲。(教師也可以參與到遊戲中，幫助幼兒理解遊戲的內容，同時增加幼兒參與遊戲的.積極性。)
活動延伸
日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降温，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衞生，謹防疾病。
附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了
夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照着大地，小狗趴在樹蔭下，伸着長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動着長長的耳朵，水牛跳進河裏，把自己全部泡在了水裏，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什麼辦法涼快涼快呢?
突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發現，冰激淋這麼多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一隻，真過癮呀!
突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接着，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。
這時候，大象伯伯來商店買東西，發現昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫院，山羊醫生、熊醫生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被裏，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發現自己躺在醫院的病牀上，這時候，熊醫生温和的對小豬嚕嚕説：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降温的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。
