2018年外派教學總結範文

為了響應國家關於大力發展職業教育的號召，積極配合廣東省“雙轉移”策略的實施，培養更多技能型、實用性人才，促進區域經濟發展，我校與惠州農業學校結成了聯合辦學的友好協議。根據協議學校需派教師到該校進行專業課的教學，教師外派教學點教學成為我校新時期開展聯合辦學的重要組成部分。我有幸作為第一批被派往該校的教師，深感責任重大，任重道遠。在一個半多月時間裏，我們克服了種種困難，艱難地將教學工作開展起來。以下是我在這一階段裏的教學工作總結：

俗語説，萬事開頭難。為了開好這個頭，我們做了大量的準備工作。首先我們要馬上適應該校的教學環境、教學風格，以及作息時間制度等。惠州農校是一所歷史比較悠久的學校，現在是國家重點中專，但教學環境、教學條件比起我們學校還是有一定差距。教學樓是新起的教學實訓樓，校區都還像工地一樣，地面都還沒平整，實訓車間也是空白的，等待我們去建設。

我們所面對的模具班，是高一新生班，因甲流的原因，推遲了開學，沒進行過學前教育，軍訓等，班主任對他們的瞭解就是比我們多了幾天而已，全班只有22人。課程安排是每週26節課，其中24節是專業課，共4門課，剩餘2節體育，我們派去的兩位老師各負責兩門課，每人12節。課雖然不多，但是佔了他們的全部課程，每天他們面對的就是我們這兩位老師了，在一定程度上，形成了審美視覺疲勞，影響了教學的效果。

習慣於用現代化教學設備的我們到了這邊，很多教學手段必須回到原始狀態。例如在《機械製圖》的教學上，我們在學校帶來大量的掛圖和實物，增強學生空間想像能力，複印大量的圖例，加強認識；而在《鉗工》教學上，由於還沒有實訓場所，我們也只能是講，伴隨我們帶去了一些鉗工工具，例如銼刀、鋸弓等，這些很大程度上引起了學生的學習興趣。另外，學生對這個專業的瞭解幾乎是零，我們經常得跟他們談談我們的專業。為了更好地讓他們瞭解一下所學的專業，我經過多方努力，組織該班學生回本校參觀了實訓室場，同學們參觀了我校的車工室、數控車工室等一系列的實訓室場後，感觸很深，對很多技能也產生了濃厚的興趣，對自己的專業發展也有了一定的方向。回去後，同學們的學習勁頭更足了，同時也很希望能有實操的機會，最好能到我們本校去實習。

在階段教學結束的時候，我們根據我校活性評價的方法，與惠州農校教務處聯繫，對他們進行了階段測驗和評價，他們也學覺得這個評價非常新鮮，對學習有一定的促進作用。最終經過測評，他們成績有些科目合格率達80%以上，出現了姚永富等一批優秀學生。

在惠州農校，我們細心備課，認真上好每一節課，對每一個學生我們都悉心指導，力求將他們引進我們的專業學習中去，以求我們這個專業班在該校能樹起一個品牌，以至壯大發展我們這個專業。雖然農校的教學管理相對比較寬鬆，但我們沒有放鬆自己，相反我們嚴格要求學生，愛護每一個學生。對班裏的每一個學生我們都非常瞭解，甚至比班主任都要了解他們，班主任組建班委都多次跟我們商量，最終才決定了班委。平時經常跟學生進行交流，與他們談專業知識，豐富他們的視野，激發學生的`學習興趣。除了協助班主任管理班級外，我們還積極投身到班級活動中去，與班主任一起組織學生參加了工業系的拔河比賽，一路過關斬將，最終榮獲冠軍。

除了進行正常的常規教學和班級管理外，我們定時向惠州農校教務處李科長、周主任，專業科長周科長彙報我們的教學工作情況，與他們進行及時的溝通，聽取他們的建議。同時也得到他們的大力幫助，及時為我們解決部分教具的問題，複印資料、打印試卷都為我們安排得非常到位。

在一個多月的教學中，由於班級人數少，我充分沿用了在本校小班教學的經驗，在教學中悉心指導，學生學習風氣在同類工業班中相對較好，班級呈現良好的發展勢頭。當然在教學中還存在一些不足，例如在沒有實操條件或多媒體等現代教學設備條件下，如何更好地上好專業課等。相信隨着實訓條件的改善，學生的學生積極性會更高，我們的教學會更好。