中班聖誕節教案

在組織幼兒慶祝節日的時候，也是傳承文化禮儀的過程。下面是本站小編整理的關於中班聖誕節的活動教案，歡迎閲讀。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業生網。

　　中班聖誕節教案：我的聖誕節

　　一、活動目標：

1、在對聖誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識並學習諸多與節日相關的英語詞彙。

2、在系列慶祝活動中，初步瞭解西方的節日文化和飲食文化。

3、培養幼兒對英語學習的興趣，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是試着去探索支撐語言的西方文化。

　　二、活動準備：

中國人、美國人圖片若干;有關春節和聖誕的歌曲、音像資料。

　　三、活動過程：

(一)、Warm up：

1、 Greetings：

T：What day is it today,kids?

K：Today is Friday.

2、sing a song：《Happy New Year》

(二)、Chinese和English

1、教師用英文描述兩張不同特徵的臉，啟發幼兒畫出來。

T：P1ease draw two has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger e two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2、教師出示多張中國人和美國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的'外貌特徵不同。

3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特徵。

(三)、介紹節日

1.播放有關春節和聖誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

2.幼兒按意願分成聖誕組和春節組參加模擬慶祝活動。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring can choose the team you want to join we will start our celebration.

(四)、模擬過節

1、節日的氣氛準備。

(1)、教師指導聖誕組幼兒用廢舊物品製作聖誕禮物，製作過程中學習詞語Christmas gift(聖誕禮物)，並鼓勵幼兒説出各種美工工具的英文名稱。

(2)、教師指導春節組幼兒作對聯，反覆再現詞語couplets(對聯)。

(3)、將製作好的聖誕禮物掛在Christmas tree(聖誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。

Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas ng Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2、節日的特別嘉賓;

(1)、教師裝扮成聖誕老人(Father Christmas)，組織聖誕組幼兒在聖誕樹下唱英文

歌曲《聖誕夜之歌》，然後互贈禮物(上一活動中製作的禮物)，彼此祝福“Merry Christmas

(2)、春節組幼兒在“踩氣球”的遊戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然後，彼此祝福“恭喜發財，萬事如意”。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”ver，the children of Spring Festival Team play the game

“Stepping on the balloon” pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

　中班聖誕節教案：聖誕節的禮物

　　活動目標：

、學習按照一定順序講述圖片內容。

2、通過教師的提問，猜測圖片之間的聯繫，並嘗試講述。

3、感受充滿童趣的故事情節，願意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。

　　活動準備：

1、課件。

2、音樂光碟和一個聖誕老爺爺。

　　活動過程：

1、進行談話，引導幼兒説説自己在聖誕節中的願望。

小朋友們，你們看這是誰呀?(教師出示一個聖誕老爺爺，對了他是聖誕老爺爺)你們知道聖誕節是在那一天呢?聖誕節是在每年陽曆的12月25日，這一天就是聖誕節。在聖誕節即將到來的時候，你們想在聖誕節中有什麼願望?誰來説説你在聖誕節中的願望是什麼。(幼兒談論自己的想法，教師進行小結並點評幼兒不同的觀點。)

今天有一位小女孩她也有自己的願望，你們想知道她的願望是什麼呢?那我們一起來看看圖片就知道了?

2、教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察並講述內容。

引導幼兒瞭解故事中的人物。

現在小朋友們看看這是什麼地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發現一個小朋友，郵遞員和聖誕老爺爺。)郵遞員是做什麼的呢?(教師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發生了什麼事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。)小朋友想請郵遞員幫什麼忙呢?請小朋友來聽聽故事，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看着圖片完整講述一遍。

3、猜測第三幅圖片內容，並觀察講述第三副圖片。

(1)幼兒猜測第三幅圖片的內容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什麼樣的辦法去給聖誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)

(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察並講述。

小香用了什麼方法送信?誰願意來説一説呢?

(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到聖誕老爺爺那裏呢?(幼兒自由表達。)

小朋友我們一起來聽聽故事裏是不是這樣説的，教師播放課件一遍。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述。

4、幼兒觀察第四幅，並講述。

(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。

我們來看看，小香究竟也沒有把信送給聖誕老爺爺,誰來説説聖誕老爺爺有沒有收到小香的信。

(2)教師播放課件一遍。

那我們一起來看着圖片完整講述一遍

5、完整講述：

(1)先教師播放課件講述一遍。

我們一起看着屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。(教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞)。

誰知道這個故事的名字叫什麼?(教師引導幼兒説出故事的名字“聖誕節的禮物”教師出示圖一)。

(2)師幼一起講述一遍。