國小上學期五年級語文教育工作總結例文

好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵的作用。同時這也有利於激勵其他人共同奮鬥，寫好工作總結是延續成功的有效方法。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的國小上學期五年級語文教育工作總結例文，希望對大家有所幫助。

轉眼間,又到了這新舊交替之際,一學期的工作也已接近尾聲.回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收穫也有着困惑和遺憾,這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程.

本學期,我擔任五年級4班語文教學及班主任工作,為完成本期教育任務,這學期我以上級精神為指導,以改革課堂教學、突出五年級教材特點為目標,並結合本班學生實際情況,嚴格按照工作計劃順利開展.現總結如下:

　一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率.

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地.為了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,吃透教材,蒐集教學課件,並結合本班學生的實際特點,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,激發學生的學習興趣.課堂上努力貫徹以學生為主體的教學課堂模式,引導他們主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力.此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣.現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚.

　二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展.

(一)運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣.五年級是學生繼續養成良好習慣的關鍵所在.

1、針對本班學生的特點,排除學生消極聽課的現象,讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率.

2、教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什麼事情、找問題、思考課後題),堅持課前預習,並讓學生在預習中發現問題,在學習課文時,大膽質疑,並根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前後桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最後還由個別同學上來做總結.這樣,就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍.經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛鍊.

( 二)通過多種方法,培養學生愛閲讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力.

首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合五年級學生的思維特點,另外,積累大量的語彙是寫好作文的關鍵.我讓學生把課內外看見的好詞好句摘抄下來,並在班上交流.經過一學期的嘗試,本班學生的詞彙量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高.

(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力.

五年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫.

三、加強培優輔差工作,促進全體學生得以發展.

本班學生存在着較大差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立後進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高.

　四、積極參加學校的教研活動,促進自身水平的.提高.

為提高自身的業務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動.11月份參加了本校組織的為期一週的進修培訓,受益匪淺.同時,我還積極參加學校組織的各類教研活動,聽課節數達10餘節.為提高自身的業務水平,我還經常閲讀一些教學書籍,作記錄,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足.

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養.由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在着不少的問題,主要有:

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正.本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着 的問題——寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草.還有的學生作業不能按時上交.或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決.

2、寫作方面水平差異太大.班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大.導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡.在今後的教學中,應該加以克服.