美術二年級教學計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的美術二年級教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術二年級教學計劃1

一、學生情況分析

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

二、全冊教材分析

（一）主要內容及教材重點、難點：

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：點、線、面的遊戲、橡皮泥塑、繪畫、手工製作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

1、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

2、教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

1、知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；瞭解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

2、過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

3、情感態度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悦和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

（一）合作的學習方式：

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利於優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位蒐集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閲有關資料，採訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、遊戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

1、學科實踐活動（每學期2次）

（1）在《紙片插接》一課學習完畢後，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，並嘗試着用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。

（2）在《故事畫》一課中，設計課後拓展作業為：以小組為單位，從語文書或課外閲讀書中找一個簡單的故事，依據書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

2、創造性的培養：

（1）培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、製作能力。

（2）採取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的.思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創新觀念轉化為具體的成果的能力。

（3）轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，並在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。

（4）以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

美術二年級教學計劃2

本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確國小美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

2、認真學習教育理論。我徵訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中國小美術教育》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課後，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成為持久的情感態度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持着密切的聯繫，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

美術二年級教學計劃3

一、所教年級學生現狀分析：

二年級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

二、本冊知識系統和結構。

本冊教材分造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

a、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

b、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

c、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

d、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

e、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

五、教學進度：

略

美術二年級教學計劃4

一、學生知識，學習習慣分析

二年級的學生已經學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手製作過程中還缺少大膽想象的創造，還要多鼓勵學生大膽表現自己的想象創造。

二、教學目的任務

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等。

三、教材重點難點

1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝製作。

2、發展學生空間知覺，形象記憶，創造。

四、主要措施

1、做好課前準備，精心製作教具。

2、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。

五、教學進度安排

周次日期內容

第一週2月25日——2月28日紙片插接

第二週3月1日——3月7日點、線、面

第三週3月8日——3月14日重疊的形狀

第四周3月15日——3月21日鮮豔的包裝紙

第五週3月22日——3月28日五味瓶

第六週3月29日——4月4日得獎了

第七週4月5日——4月11日孔雀翩翩

第八週4月12日——4月18日葉子上的小“血管”

第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊

第十週4月26日——5月1日奇妙的腳印

第十一週5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家

第十二週5月9日——5月15日故事畫我們班級的標誌

第十三週5月16日——5月22日變了樣

第十四周5月23日——5月29日我心中的老師

第十五週5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術

第十六週6月6日——6月12日家認識圖形標誌

第十七週6月13日——6月19日

第十八週6月20日——6月26日複習考查

美術二年級教學計劃5

一、學情分析

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控本事差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、本事培養和雙基訓練的關係，培養學生的形象思維本事，發展學生的創造力。

二、教材簡析

二年級採用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察本事、想象本事和表現本事的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐本事的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科資料和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式及課評方式的探索、改革，利於學生學習興趣的培養。

三、單元重點、難點分析

[欣賞]重點：

1、經過趣味的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自我或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主欣賞的意識和本事。

[繪畫]重點：

1、發展學生想象力、創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。

2、啟發學生感受並表現周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自我的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細緻、充分地在作品中表現出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝製作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑製作。

難點：

1、由簡單的平面摺紙逐步轉為立體造型。

3、如何細膩、立體表現泥塑造型。

四、教學嘗試

小組合作學習中，學習習慣、意識的培養。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。

2、培養學生良好的美術學習的習慣。

六、教學進度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課美麗孔？？

第8課葉子上的小血管

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉變了樣

第16課我的教師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術——複製翻轉畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

美術二年級教學計劃6

本學期工作至關重要。作為美術班的專業課教學，已經進入專業技能的提高階段。距離美術統考也就十個月的時間了。本學期工作重點在頭像（石膏頭像、人物頭像）、色彩靜物的訓練以及鞏固和提高方面。讓學生打好一個紮實的基礎。學期結束時，初步具備大學聯考專業應試能力。另外，對學生的學情要做一個深入的瞭解。制定切實可行的提優補差計劃，一切為了大學聯考應試做的準備，因此，本備課組制定了本學期的工作計劃具體安排如下：

第一週、

1、制定學期教學計劃。

2、集體備課，統一教學進度

3、備課組課題方案探討

4：教師基本功訓練

第三週、

1、學情分析。

2、集體備課，進一步明確教學內容

3、確定備課組課題研究方案

4、學習方法教法探討

5：教師基本功訓練

第五週、

1、集體備課，分析大學聯考形勢。

2、推磨聽課，及時評課。

3、教師基本功訓練。

4、教法學法探討。

第七週、

1、集體備課，統一教學進度

2、學情分析。

3、教師基本功訓練。

第九周、

1、集體備課，統一教學進度。

2、推磨聽課

3、、針對教學過程中的學習情況，探討教學方法。

4、明確提優補差人員名單，落實提優補差計劃。

5、備課組課題研究活動安排

第十一週

1、教師基本功訓練。

2、組內教師推磨聽課，互相評課活動

3、集體備課

第十三週：

1、分析學情，進一步落實提高補差計劃。

2、集體備課。

3、交流探討教學心得。

4、推磨聽課

5、階段性測試及閲卷工作

第十五週：

1、集體備課，進一步統一教學進度。

2、教師基本功訓練。

3、學情分析。

4、推磨聽課

第十七週：

1、集體備課推磨聽課

2、學情分析及總結。

3：提優補差情況分析。

第十八週：

1、集體備課，推磨聽課。

2、學情分析。

3、教師基本功訓練。

4、期末考試安排及質量分析。

5、備課組課題小結