四年級上冊語文《走月亮》練習題

《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課第二篇課文，接下來就由小編帶來四年級上冊語文《走月亮》練習題，希望對你有所幫助！

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。這時候，阿媽喜歡領着我，在灑滿月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿媽走月亮！

細細的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鵝卵石佈滿河牀，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱着一個月亮！阿媽，白天你在溪裏洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘裏的月亮，看看我採過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮！

秋蟲唱着，夜鳥拍打着翅膀，從果園那邊飄來了果子的甜香。

阿媽温暖的手拉着我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的'溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着。

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

第一自然段：

1、這句話點明描寫的是秋天山村的__________，觀賞的地點是在作者的家鄉__________。

2、走月亮的時間是____________。

3、兩個“升起來了”令讀者從中體會回到作者__________的心情。

第二自然段：

1、這句話中，作者選取的自然景物是____________________。

2、“”運用了___的修辭手法。第三自然段：

1、第一句話營造了一種__________的意境，勾畫出一幅_______________的圖畫。

2、走在柔和的月光下，拉着阿媽的手，一種__________________的感覺湧上“我”的心頭。第四自然段：

1、“細細的”體現了________________________________________。

2、____的修辭手法。一個“抱”字把_______________________，也體現出“我”______________________的愉悦心情。

第五自然段：

1、“啊”渲染出本文_________________，突出月光下的秋夜_______________，第六自然段：

1、一個“飄”字寫出了_______________，給人一種_____________的感覺。

2、這段表達出“我”_________________________。

第七自然段：

1、“

這句話連用四個“走過”，這樣寫有什麼好處_______________________________。這句話中的省略號的作用是什麼？___________________________________。

2、“

“我”感到特別温暖是因為___________________________________。

解析

《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課（2020年秋季修訂版）第二篇課文，並特邀梓君參與課文音頻的錄製。

本文是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農田瓜果飄香，飽含豐收的喜悦；月下的母女柔聲細語，幸福温馨。

作者簡介

吳然，原名吳興然。1946年生，雲南宣威縣人。高中畢業後當過工人和國小教師。後調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，雲南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《雲南日報》發表第一篇兒童文學作品《海花》。80年代以來主要致力於兒童散文和散文詩創作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《風雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》《大青樹下的國小》等。