大班情緒教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的大班情緒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班情緒教案1
活動目標：
1、用自己的方式採訪老師、阿姨和同學。
2、體驗關心別人自己也會感到快樂的情緒。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
小樹葉
活動過程：
一、導入話題：
1、出示小樹葉，引起幼兒興趣
2、逐一出示小動物的圖片，引出小樹葉和他們的對話
二、分析討論，引起情感共鳴：
"你們快樂嗎？你們知道老師、阿姨快樂嗎？"
三、幼兒現場採訪，瞭解別人的快樂。
1、採訪問題：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
2、每位幼兒可以採訪別人，也可以接受別人的採訪
四、幼兒集體分享交流採訪結果：
請幼兒互相交流採訪的結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。
活動反思：生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來説，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"快樂的.我"這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課後，很多小朋友學着想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
大班情緒教案2
活動目標：
1、引導幼兒用語言表達內心開心和不開心的情緒情感，促進幼兒和同伴之間、成人之間的心靈溝通。
2、培養幼兒的同情心和愛心，會用語言安慰別人，表達自己的愛。
3、促進幼兒社會情感的發展。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能學會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、圖片《心房裏的小人》、《樂樂的悄悄話》，投影儀播放設置。
2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一隻、拳擊袋6個，兩個不同的抱枕。
3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。
活動過程：
一、遊戲“變臉”。
師：老師和你們做一個遊戲“變臉”，老師變出各種表情，你們猜猜是什麼表情。
幼兒：高興、生氣、難過，幼兒並模仿表情。
二、師幼一起唱《表情歌》。
三、遊戲《傳抱枕》。
1、老師出示“開心糖果包”和“出氣包”，講解開心包和出氣包的作用以及遊戲的玩法。老師擊鼓，當鼓聲停時，手持開心包的幼兒説一件開心的事，手持出氣包的幼兒説一件不開心的事。
﹙自評：以遊戲的形式進行，説出自己親身經歷的事，幼兒興趣很濃。在這裏我應該讓幼兒進行經驗講述，説出自己不開心的時候是怎樣放鬆心情的﹚
2、小結：
出示《心房裏的小人》，教師講解：其實我們的心就像一個小房子，裏面有各種不同的小人。當你不開心的時候，裏面有一個黑色的小人在裏面生氣，如果我們總把黑色小人關在裏面，只會越來越不開心。如果我們把不開心的原因説出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。當我們開心時，裏面就會有一個紅色小人，我們把開心的事説出來，也會把紅色的小人放出來，讓別人跟着一起開心。
﹙自評：我利用形象直觀的圖片，小人被關在裏面時的表情和被放出來時的表
大班情緒教案3
一、活動目標：
1、讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，説出多個引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
4、樂於探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
二、活動準備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一隻；彩色信三封；音樂。
三、活動過程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學習興趣。
（1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。
（2）幼兒説出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩遊戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子裏看到自己的.表情，並請幼兒説出有什麼表情。
3、分組活動：（幼兒分成三小組）
（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。
（2）組長領取信件，老師幫助幼兒理解信的內容，指導幼兒分組活動。
各組幼兒自由討論，請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數字把本組小朋友説的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，説得好。
（3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
（4）古怪果請幼兒打開小信封，幼兒領取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請幼兒根據“表情歌”的內容，一邊唱一邊做出相應的表情和動作。 5、愉快、自然地結束活動。
活動反思：
結合本課，引導啟發幼兒結合自己的生活經驗，講一講曾經遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個開心娃娃。
