人教版八年級下冊的語文期會考試卷

一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是 （ ）

A。驛站（y） 細菌（jǔn） 酷肖（xio） 逍遙法外（xiāo）

B。眼翳（y） 脊背（j） 污穢（hu） 齧齒動物（ni）

C，鬍髭（zī） 粗劣（lv） 胭脂（zhī） 目光灼灼（zhu）

D。滯留（zh） 鋥亮（chng） 甲胄（zhu） 廣袤無垠（mo。）

二、下列詞語書寫有誤的一項是 （ ）

A。遨遊 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

B。 矇昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

C。犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

D。歧形 質問 寬恕 欣尉 翻來覆去

三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是 （ ）

A。間或 間隔 間隙 間斷 B。模仿 模樣 模塊 模擬

C。和平 暖和 附和 和麪 D。折斷 折磨 折騰 折射

四、在括號內填入恰當的字，並解釋該字

1。油光可（ ）

2。（ ）無消息

3。不可（ ）狀

4。美豔之（ ）

5。相形見（ ）

6。莫（ ）一是

五、結合語境，解釋下列加點詞語

1。這藤野先生，據説是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。

2。然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。

3。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

4。不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都不會有一種鶴立雞羣、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是 （ ）

我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。

A。儘管 但 所以 B。雖然 然而 也

C。雖然 但是所以 D。即使 然而 也

七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是 （ ）

對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放鬆思 想品德的教育呢？還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢？ 。

A。從全面發展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的

B。為了讓學生成為四有新人，我們的回答應該是肯定的

C。如果我們不能正確認識德育與智育的關係，在實際工作中就會做出錯誤的解答

D。只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的

八、判斷下列説法的正誤，正確的在括號內畫，錯誤的畫。

1。藤野先生是魯迅留學日本仙台醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。（ ）

2。胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。（ ）

3。《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。（ ）

4。《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象徵着邪惡勢力。（ ）

5。《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的開頭部分，原題為海燕之歌。（ ）

6。《喂——出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小説作家。（ ）

九、閲讀

（一）

梔子花之謎

①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現金買走的。

②我於是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做着白日夢，想像着這個害羞而古怪的人為什麼不讓人知道他的身份。

④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉？是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我？也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒着在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地説也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。

⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最後一次電話的那個夜晚，我哭着哭着就睡着了。

⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫着失去一半，還會獲得一個。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。於是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的`字時，媽媽知道我的感情風波已經成為過去。

⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中並沒有忘記我的這些活動。

⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去採購裙裝。我們發現一件鑲着花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我卧室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那麼美麗，那麼藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創造力與想像力；感知大千世界的不可思議；並且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。

⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神祕和不可思議。

⑿我二十二歲結了婚，婚後十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。

1。 本文是用第幾人稱展開敍述的？

2。用簡潔的語言根據出本文具體敍述母親關愛我的一件事。

3。本文采用的寫作順序是 ，寫出語言標誌的詞語 ——，其中第 段運用了插敍。

4。用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。

5。文中哪句話寫出了母親的關愛對我產生了影響？

6。根據文章的內容推斷，文中的送花者是 。

二）

麥克魯格海濱的死海豹

一

在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺着，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活着，我身上一陣戰慄，好像房間牆壁忽地坍倒。

他頭向後仰，細小的眼睛閉着，脣須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋裏燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一隻沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞可能是被尖利的貝殼劃破的

我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像聖誕節的玩偶發出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴裏沒有牙，我還是嚇得往後一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。

他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等着我走開。我走了。

（二）

今天我又到那地方去向他告別。他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個個凸現出來，閃閃發亮，他吸氣，又呼氣。

他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪捲過來，水打到他的鼻子，他轉過頭來，斜着眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，脣須像豪豬的刺一樣白，前額向後傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，願你的種族綿延，你們，內氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那麼，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。

1。 為什麼海豹不想再回大海？引起海豹死亡的原因是什麼？

2。他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里這句話矛盾嗎？為什麼？

3。本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣？

4。文章結尾説我攀上懸崖，找另一條路回去意味着什麼？

5。本文的體裁是什麼？文章反映了什麼主題？

十、作文

題目：我眼中的

要求：1。將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是隻有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。

2。運用多種描寫方法，突出人物的性格特徵，使其形象鮮明，飽滿。

3。結構完整，詳略得當，主題明確。

4。字數不得少於600字。

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