加拿大留學申請文書寫作技巧分析

申請加拿大留學，申請文書，是很讓同學們頭疼的一件事情，想要完美就要掌握一定的寫作技巧。快來看看小編為你準備的加拿大留學申請文書寫作技巧，歡迎大家閲讀!

1、個人陳述(PS)

如果説簡歷是要客觀的去羅列出你的經歷，那個人陳述就是表達你的主觀意願。這時，你不只要介紹你的教育經歷，你還要表達你對這個專業的興趣、你的學習計劃、職業目標等。此處也是需要有實例支撐的，不能單一的去述説。

2、簡歷(CV)

簡歷要簡單介紹一下學生的教育和生活經歷，要客觀地去陳述，不要摻雜情感。要用簡單精煉的文字去闡述自己的經歷，並且能吸引招生官。申請碩士/博士的同學應該在簡歷中多表達自己做過的項目、實習、發表過的論文等學術性相關內容，如果學生申請本科，並沒有太多學術性的經歷，可以寫一些課外活動，比如興趣社團、志願者等。

3、小論文(essay)

小論文並不是申請每個學校每個專業都需要的，一般申請商科的學生會被要求提供小論文的情況比較多。小論文並不難寫，給出的題目不會難度太大，如果你的英文沒有問題，那就不用擔心這裏了。

4、推薦信(RL)

推薦信一般需要2-3封。如果是由學校的任課教師或者實驗教師、項目導師來寫，應多表揚學生的學習能力、動手能力以及研究能力。如果是由社團負責教師或者是院系領導、工作單位領導來寫推薦信，應多表揚學生的工作能力、領導能力或協調能力等。文中要列舉具體的事例以證明學生在該方面的能力，不然會顯得有些空洞。

此外，在文書寫作的過程中，還需要注意以下幾點：

1、不要亂用詞彙，有些學生喜歡用一些華麗的辭藻，但多數學生都用不正確，這還不如不用，國際學生能表達清楚自己的意思就可以了;

2、要有邏輯，有主線，有亮點，要吸引人，不要把個人陳述寫成了簡歷;

3、不要寫一些招生官看不懂的信息，不要裝深奧，招生官才不會認為他看不懂的才是好的;

4、不要抄襲，這一點是非常重要的，抄襲的文書如果被發現了，後果可是會很嚴重的。

提前寄出去加拿大留學的申請信

加拿大大學的申請材料中，需要留學生準備一封申請信，申請信完成的時間必須是在學校入學前的10到12個月。如果留學生所申請的學校較為熱門，或留學生申請了學校的獎學金，那麼最好提前到12個月以上，寄出自己的申請信。

申請信內容

加拿大大學的申請信內容主要包括，申請人員的姓名、性別、年齡、出生日期、國籍、學歷水平、通信地址及申請人所希望申請的.學位、專業、入學時間、入學分數、考試日期、資金來源和是否申請經濟資助等。

申請書針對性寄送

加拿大大學的第一封申請信應當寄送給學校的入學部門，對其提出入學申請，同時所要入學申請表和基本材料。申請不同學歷的留學生應當將申請信寄送給不同的學歷招生辦公室，做到有針對性的寄送。加拿大留學的條件也算得以滿足。

加拿大大學的第一封申請信，在書寫的時候留學生要注意把握簡潔、明確的基本要求，之後再注意寫作的內容和寫作的技巧等。

誤區一：大學排名決定一切

加拿大的大學90%以上都屬於公立大學，目前中國教育部認可的私立大學只有西三一大學，師資配備上相對均衡。往往一些規模較小的公立大學(如基礎類大學)在本科教育上更佔優勢，師生互動更頻繁，小班授課(一個班大約30人)讓學生更有被重視的感覺，學校還能為學生提供更多co-op或校外實習的機會。即使加拿大頗負盛名的Maclean’s雜誌每年在11月都公佈排名，也主要是以學位的授予類別而定，不是按專業排名，排名只能做參考。

誤區二：大學都有“雙錄取”

“雙錄取”顧名思義為兩份錄取通知書，即同時收到語言中心的錄取通知和大學專業的錄取通知。學生在申請專業學位時，學術條件已達到學校的錄取標準，但語言成績未達標，因此學校給予機會，先完成語言課程，後無需額外申請，即進入專業學習。

但是，不是所有大學都有“雙錄取”，如麥吉爾大學。如果獲得了語言課程的學習機會，一定要看清是“雙錄取”還是隻有“語言課程錄取”，亦或是錄取的是需要1年時間完成的“橋樑”或“預科”課程。曾經就有學生，自認為被阿爾伯塔大學“雙錄取”，其實是被與該校合作的“語言項目”錄取，並沒有獲得阿爾伯塔大學的專業學位錄取。

誤區三：大學截止時間較晚

加拿大大學雖沒有提前錄取一説，但在招生上存在着明顯的“先到先得”現象。大學申請系統開放的時間是入學前一年的9月中下旬(UBC在八月中下就開放申請系統)，而申請截止時間多數在入學當年的1月底-3月底。

由於加拿大大學數量不多，授予學位的僅80+所，因此申請相對集中且數量龐大，對於熱門大學來説此類現象更甚，之前就有多大在2月的時候才開始審理前一年11月收到的材料，導致文件截止時間延遲。

誤區四：大學只看成績，自己申請“手到擒來”

學生的申請季在高三，也就是可能難度最高時間最緊張的時間，從高三開學蔓延到高三寒假的6個月的時間是不容有絲毫懈怠的。加拿大大學申請的重頭戲在申請後的追蹤(當然前期的選校專業定位與申請文件齊備也很重要)，後期的經驗不足就會導致申請結果不同。經常會出現，成績相當的兩個學生，申請結果完全不同，有時甚至會出現成績低的學生錄的比成績高的學生好。

誤區五：託福比雅思更有優勢

加拿大大學在申請時的語言要求，可以用託福或雅思成績來滿足。對於考託福的學生來説，各校要求都不同，最高的要求100(多倫多大學)，一般在80-90之間，但要注意的是，各校對託福單項的要求，如女王大學要求託福88(寫作24)，滑鐵盧大學要求託福90(口語、寫作25)，這些看似總分不高的要求，實則要完全達到有相當的難度。

誤區六：大學淘汰率奇高

加拿大大學的“寬進嚴出”讓不少家庭在嚮往的同時，增加了一絲顧慮。其實，所謂的“寬進”是相對“嚴出”而言，想進優秀的大學也要付出相當的努力; 由於加拿大大學是公立學府，學生羣體龐大，且多為當地學生。家長從各方打聽到的“淘汰率”只能作為一種“警醒”，提醒學生，國外大學不同於國內，在大學期間不能懈怠。而作為學校，原則上是不願意淘汰任何一名學生的。學生只要認真學習，按時作業，即使成績跟不上，學校都會提供各種支持：寒暑假讓學生補課;不同學院轉換;不同校區轉換;不同合作學校轉換等。

誤區七：地理位置決定教育水平

加拿大國土面積遼闊，除了北方三個人跡罕至的地區，約有10個留學生可以選擇的教育省份去讀書。在一些大城市，如多倫多、温哥華外，各省都有幾所代表性的高校，如農工特色的薩斯卡切温大學和曼尼託巴大學，數學心理學特色的渥太華大學，商科特色的康考迪亞大學，園林設計的圭爾夫大學，傳媒特色的卡爾頓大學，海洋工程特色的紐芬蘭紀念大學等，這些學校採用小班教學，中國學生相對較少，英語學習環境好，學費低廉。師資配備決不遜色於任何大城市大學，所以不必擔心在偏遠地區的大學教學水平。