《湯姆索亞歷險記》讀後感9篇

當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的《湯姆索亞歷險記》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

逃學的湯姆與夥伴們到一條清澈見底的小溪邊，拿出從家中偷來的鍋鏟，捲起褲腳，捕魚，砍柴……歡樂從脣間發出，跨出的每一步都充滿活力。就這樣，在安靜怡人的環境中，他們度過了一個悠閒自在的下午。這是當我合上這本書，腦中浮現的一個場面。每當我看完一章故事，都不由感歎：“自打《環遊地球八十天》後，再沒有一本書讓我百看不厭，達到王周遭的境界。但這本書做到了。”

這本書的取材是美國南北戰爭前的社會生活，也是馬克·吐温先生對自己童年的回顧。他説過：“我寫這本書地目的之一，是幫助成年人愉快地回憶起他們童年時代的生活背景。”這本書的確有這樣的魔力——全書就像馬克·吐温的孩子，繼承了馬克·吐温式的詼諧與幽默。現在回憶起來，還有幾個致深的故事場景活靈活現地舞蹈着：粉刷匠智慧的頭腦，主日學院裏的大人物“出風頭”，湯姆與貝琪單純又大膽的約會…..怎樣?這些有趣難得的生活場景，時不時讓你忍俊不禁呢?生活在頻頻壓力下的我們，得到這樣的心靈雞湯，豈不是一種不錯的消遣?當我把這些故事分享給別人的時候，他們也為此拍案叫絕。

但是，當你百般閲讀這本書，換來的就不是快樂，而是深沉的思考了。我還記得魯迅的一句經典的話：“有些現象是公然的，常見的，平時是誰都不以為奇的”但“卻已經是不合理的，可笑、可鄙的，甚至是可悲的。”我認為《湯姆·索亞歷險記》就是在這樣的基礎上進行更深層次的批判。

——這應該是馬克·吐温先生寫這本書的目的之二。文中有一句話嵌在我的心底：“他們説自己寧願在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不願當一世的美國總統。”這句話不難看出作者對死板、迷信、沉悶的舊社會的極度厭惡。回憶一下，文中多出都是作者在發泄這種不快的情緒：主日學校來了大人物，所有教師，學生，清潔工，紛紛搶着平日能推儘量推的任務，在學校內“忙裏忙外”——虛偽;波莉姨媽將湯姆當成藥罐，填塞了種種江湖號稱“治百病”的藥——迷信;湯姆偷糖一事，被姨媽揍個半死——死板，教育的扭曲……這類引發人深思的事情如潮水一般，一波接一波，衝擊着我的心靈。想象，現在的和平年代是否也有過類似的情形?

馬克·吐温先給我們快樂，在引發人深思，使得我們不能安寧。因為當前過度的快樂，反而會使反省更加沉重。但即便如此，文中還是有希望之星不是嗎?

在這樣扭曲了的社會中，還生存着一名與之相反的人，他活潑，機靈，善良，正直。他，就是本書的主人公——湯姆。無論在過去或者現代人地眼裏，湯姆都不算“好孩子”，逃學，貪玩，談戀愛……但是，我卻很喜歡他，想必瞭解湯姆的人也都很喜歡他。因為，我羨慕他的輕鬆，自由，且過了一個真正的童年。湯姆擁有屬於小孩的天真與淳樸。

我與湯姆年級差不遠，但我卻明白我生活在一個競爭激烈的社會中，需要學習學習再學習，而湯姆卻什麼都不用考慮，自由自在地過童年。我突然發覺我的童年被提前搶走了。我與同齡孩子們簡直是一隻“被羽毛壓垮的駱駝”!現在大家都熱議於“孩子喪失的天性”。不就是湯姆身上的東西嗎?我們只知道壓力化動力，動力化努力，努力換來成功，卻捨棄了快樂的時間。

所以，金錢誠可貴，成功價更高，若為童真歸，二者皆可拋。何時，我們可真正笑談自己獨一無二的童年?

逃學的湯姆與夥伴們到一條清澈見底的小溪邊，拿出從家中偷來......

這個假期我重新讀了《湯姆·索亞歷險記》一書，早年讀此書純屬娛樂，很喜歡調皮、聰明、喜愛冒險的湯姆。但此次再讀，因為帶着要在開學給孩子們出題的任務來讀，就讀得較細緻了。一細緻，竟找到了很多新的感受。多年前讀此書，並沒有關注或是跳過去的部分竟包含着那麼多哲理。

為使讀完後，不僅僅留存幾個精彩故事，我邊讀，邊將自己覺得描寫精彩的地方進行了批畫批註，而且將每一章的內容進行了概括。最後再來概括整本書的內容：湯姆小時喪母，由善良慈愛的波利姨媽撫養。他從小頑皮乖張受不了一切管束，常常闖禍、逃學。一天，他和哈克到墓地實驗用死貓治瘊子，卻無意目睹了兇殺案，由於害怕兇手喬，他倆逃到了荒島上當海盜，當親人們以為他們淹死正在給他們舉行葬禮時，他們卻出現了。後來湯姆終於經過思想鬥爭，出庭做證，救了波特。在野餐時，湯姆與貝琪在山洞裏迷了路，湯姆面臨死的威脅毫不放棄，最終走出山洞獲救，最後，湯姆和哈克重返山洞找到寶藏，成了英雄。

整本書，描寫很貼近兒童，讀着此書，不由就回到了兒童時代，那時的我，也曾調皮，也曾逃學，也曾和小夥伴一起到墓地探險。是呀，在兒童眼裏，一片紙、一個螺絲釘、一個玻璃片、一小截粉筆、一個門把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁蝨、一個掉了的牙，都是寶貝，而每個兒童都幻想着成為英雄，都有着很強的冒險慾望。相信當大家讀到孩子們竟拿自己最珍貴的東西去換取湯姆手中的刷子替他刷一會兒牆的機會，一定會覺得太可笑了，這些孩子怎麼這麼傻得可愛呀!如果大人再讀到湯姆為了得到哈克的一隻扁蝨，用自己的牙跟他交換，肯定會覺得湯姆真噁心呀!而當讀到湯姆用自己的各種小玩意換得了九張黃票、九張紅票和十張藍票，校長不得不為湯姆發獎時，肯定會哈哈大笑!而當讀到湯姆和小夥伴在海島上的生活時，一定會跟着他們享受自由、擔心、放鬆，對小夥伴們的心理描寫真是細膩生動!當我們讀到湯姆不計前嫌，替貝琪挨鞭笞，當讀到湯姆因沒有上庭做證而整日內心不安等，我們定會覺得湯姆不僅勇敢有擔當，而且是善良的啊……

而書中的細節描寫又是那樣地讓人回味無窮：湯姆被罰刷牆一章的最後，湯姆發現的“人類行為一大法則——那就是無論大人還是小孩，要想讓他們渴望去做一件事，只須設法將這事變得難以到手就行”，這和工作聯繫起來即書中：“所謂工作就是一個人被迫要乾的事情，至於玩樂則是一個人沒有義務要乾的事情”，這和我們的現實生活是多麼相似，有些人節假日去登山去暴走是快樂的，而在工作中，讓他們一天上下幾十趟樓梯去為大家多做些事，這就變成了工作，幹起來就不太樂意了;當湯姆為自己沒站出來指證，每日受良心譴責而似乎得了憂鬱症時，善良的波莉姨媽開始迷信各種祕製藥物及偏方治療，成了各種保健類期刊的忠實擁躉，姨媽的種種做法和我們生活中的很多老年人何其相似;貓吃了解憂藥水後的異常表現，相信讀多少遍都會笑得涕淚齊下;湯姆學校假前的口語測試和我們學校的多元化考試多麼相像，湯姆總結的大家的演講詞的幾大共同特色像極了公式作文……

《湯姆·索亞歷險記》讀來不僅令人愉快，而且耐人尋味，作者筆調幽默，同時從兒童角度出發寫出的主人公湯姆的感受、想法、舉動，揭示了眾多兒童的內心世界，同時讓我們成人閲讀後，引發對兒時的回憶，更加能走近兒童的內心，從而多元地看待兒童和生活。

《湯姆·索亞歷險記》是一則童話故事。它原本是一本厚厚的書，現在卻改編成一個小小的故事。這個故事講述了湯姆·索亞的五個特點。一：喜歡冒險;二：機靈頑皮;三：有正義感;四：講義氣;五：愛表現自己。這篇故事是分五篇小故事來寫湯姆·索亞的這五個特點的。

開頭先講了湯姆·索亞是母國聖彼得斯堡小鎮上一個淘氣的精靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話的本分的乖寶寶，他是鎮上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇，喜歡馬戲，會那大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小夥伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。

第一個小故事：“墓地試膽量”。

湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但和他“臭味相投”的是鎮上那個髒兮兮的流浪兒哈克。在鎮民眼中他是個無賴，而孩子們都覺得他是個很有趣的夥伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克，他們約定半夜到墓地去試試膽量。他們來到，墓地，親眼目睹了一場鬥殺：喬埃殺死了一個醫生，又嫁禍給醉鬼彼得，兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發誓絕不開口。

第二個小故事：“嘗試當海盜”

膽量得到了驗證，湯姆和喬奇帶着從家中“偷”來的食物;叫上哈克來到密西西比河遍，找到一個小木筏，劃到下游的傑克遜島。這裏荒無人煙，他們在這裏篝火野餐。無憂無慮、無拘無束。鎮上的人們找了他們好幾天，都急壞了。當人們悲情難抑之際，卻發現三個調皮鬼若無其事地走進來，來到親人面前。鎮上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮的英雄。

第三個小故事：“鬼屋尋寶”。

湯姆的冒險心一刻也沒消失過，他知道傳説中海盜都會把金銀財寶埋藏在乾枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。他們來到鬼屋翻尋事，遇見了喬埃和一個陌生人準備把前來的金幣藏起來，要把這些金幣一同藏到“二號十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

第四個小故事：“山洞迷路”。

湯姆的同桌貝琪是鎮上大法官撒切爾先生的女兒。她央求伐木月請同學們到山上野營。大家來到有趣的莫克托爾山洞。還在們對陰森神祕的山洞心生好奇又有一點兒緊張。洞內岔路恆生，如同迷宮，。還在們在洞中玩着，鬧着，鹿血從不同方向彙集盜了山洞出口。但湯姆和貝琪卻迷路了。男孩在的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找山洞的出口。

第五個小故事：“找到金幣”。

在洞中，湯姆意外遇到喬埃!那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。他們終於找到了出口，與親人匯合後，告訴撒切爾先生在洞中遇見了逃犯喬埃。鎮上的人們再次擁向莫克托爾山洞，見到喬埃已在洞內倒斃多日了。湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終於在一個刻有十字記號的大巖石下挖出了那些金幣。

這個故事就講完了。看完了這個故事不僅讓我深受感悟，還讓我懂得了一些我還不懂的道理。我覺得湯姆·索亞有些地方是值得我們學習的。他的喜歡冒險、機靈頑皮、有正義感、講義氣、愛表現自己，這些都值得我們學。這些東西總不能往壞處去想，並不是只能搞破壞、做壞事，有時在關鍵時刻這些特點還是能幫上大忙的。湯姆·索亞的這種特點往往能發現我們沒發現的東西，能探索我們不知道的事情，這也是一種好的精神品質。在這方面我做得不是很好，所以我以後一定要學有正義感、講義氣一點。

《湯姆·索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐温以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河畔的聖彼得堡鎮.

作者馬克·吐温是19世紀後期美國實際主義文學的傑出代表。他的作品暴露了美國社會階級對立、種族歧視等真實情況，協助人們更完整地瞭解美國實際，因而他被稱為美國“文學中的林肯”。

《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和同父異母的弟弟希德一起接受波莉姨媽的監護。希德是個乖小朋友，言行文明，循規蹈矩，波莉姨媽對他很是放心。但我不喜歡他，我認為他是一個虛偽教義下的犧牲品。外表看起來他乖巧聽話，但是他卻總是向波莉姨媽告湯姆的狀，想盡一切方法使湯姆受罰。當他們知道湯姆被“淹死”時，波莉姨媽和瑪麗都傷心極了，他卻説：“不過他以前有些事的確幹得不怎麼樣。”人都“死”了，他竟然還説這種話。他不喜歡湯姆，因為湯姆總是打他，但是假如他不總是告狀的話湯姆會那樣對他嗎？

湯姆跟他完全不同，有一點叛逆，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才幹，凡是淘氣的事他都幹，可他不自私，也善良。他有話就説，毫無心計，儘管他經常惹姨媽生氣，但是姨媽卻情不自禁地喜歡這個小朋友.

湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野小朋友哈克，各幹出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍牆，竟施出詭計，不但使別的小朋友心甘情願代替他工作，還自動奉上謝禮。後來他和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模範，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯莫夫·彼得。並在頑皮之餘，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學習的地方。

書中涉和的一些迷信説法，稀奇古怪。比方拿死貓等夜晚壞蛋被埋時到墳地去，往魔鬼身後扔死貓並念一些奇怪的咒語，可以治疣子等，這為湯姆有趣的經歷更添趣味。

湯姆和他的幾個密友是真正的小朋友，他們的理想不是做懸壺濟世的醫生，也不是做教書育人的教師，更不是做大官，他們只想做諸如強盜、海盜之類的好漢。在他們眼中，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢，可他們做強盜也只是尋求刺激，解脱繁縟禮節和呆板無聊的生活，這是我們所有少年兒童的心聲。

其實小朋友的頑皮有時候正好體現了小朋友的天真爛漫。 這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。 我説童年就像一罐甜酒，時隔越久，嚐起來就越香，越醇，越讓人回味。

人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記裏的那個心狠手辣的壞蛋印第安·喬一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最後他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞裏的下場。

看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解。

這個暑假我看完了一本我很喜歡的書《湯姆索亞歷險記》。

書中描寫了生活在19世紀密西西比河畔的一個叫湯姆·索亞的男孩和他的一羣小夥伴們的故事。他們討厭牧師那些騙人的話語，討厭老師的嘮叨，不喜歡學校枯燥刻板的教育與已經演了很多遍的台戲，喜歡創新的生活，喜歡冒險……他們聰明活潑，正直勇敢，心中充滿奇幻的夢想。

這本書中令我印象最深的一章是“親眼看見了醫生被殺害”。醫生魯濱遜、酒鬼莫夫波特和惡棍印江喬埃在一起。他們拿下車上的工具，準備去挖墳墓裏的死屍。挖完後，印江喬埃對醫生説：“要給我們多五元才行！要不然我就把死屍扔在這裏！”莫夫波特忙説：“就是，就是。”

到最後醫生不給，印江喬埃便拿起一把刀刺進了醫生的胸膛裏。當時的莫夫波特被醫生打得昏迷不醒，並不知道事情的經過。事後印江喬埃就編了一個謊話有滋有味的説起來，説醫生是被莫夫波特誤殺的……但誰也不知道湯姆和他的朋友在暗中看到了這一切。

在法庭上，印江喬埃也撒了同樣的謊，人們都相信了他的鬼話，把莫夫波特給關了起來要處死他。湯姆他們當時也在場，但又不敢説出真相，於是湯姆就只能偷偷送給獄中的莫夫波特一些吃的東西來表達他沒有説出真相的歉疚。最後一次開庭，湯姆還是勇敢的説出：“兇手不是莫夫波特，而是印江喬埃！”接着，他説出了經過，終於真相大白！

這個故事告訴我們要勇敢，要誠實。面對壞人和惡勢力要勇敢地鬥爭，堅持原則，決不能冤枉好人，不能撒謊。

在生活中，我也撒過謊，有些混過去了，有些被發現了。有一次，我在外面吃了一碗涼麪，回來吃晚飯的時候，有一點不想吃飯，婆婆就問我：“咋不想吃飯呢？”我便撒了一個謊，説：“今天中午我吃了兩碗飯，吃得好飽，不想吃了。”婆婆聽後，就沒再問我了，我就只吃了一點飯。

這本書中有一個故事，讓我很感動。湯姆他們想要去當海盜，沒和他的姨媽説就出發了。過了幾天，無法找到他們的鎮上的人們以為他們被水淹死了，開始在河上進行全面的搜索。後來湯姆發現不遠處的船都在捕撈些什麼東西，湯姆連忙反應過來，對他的小夥伴説：“他們在找我們啊！”那天夜裏，湯姆怕他的姨媽擔心，就等他的小夥伴睡着後把一塊寫有字的樹皮放在自己的口袋裏，然後去找他姨媽了。

當湯姆偷偷回到他家時，聽見他的姨媽在為他哭泣，他留下了長長的眼淚。等他的姨媽睡着以後，他把手中寫有字的樹皮放在了牀頭，然後親了親姨媽，便走了。

這個故事告訴我們要感恩父母、尊敬父母，不能讓父母擔心，不要惹父母生氣。

其實有時候我也會惹父母生氣，而且還曾把父母弄哭了。記得有一次，我不想彈鋼琴，媽媽硬要我彈，我就開始朝她吼起來，媽媽忍不住自己先悄悄的哭了。在那時，我也明白自己做錯了，也哭了起來。

從這本書中，我們也可以瞭解到當時的美國窮人與富人、教堂與學校、宗教與犯罪等各個側面的情況。

書是一樣好寶貝。文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開的還美的情感，比星還閃亮的智慧。讓我們一起去打開它，享受它吧！

湯姆索亞，一個在大人們眼裏不折不扣的壞孩子：調皮,惡作劇,逃學……而這些這甚至已經成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至於“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍着許多優點。

一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的。但兇手喬卻嫁禍給哈波，於是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：説吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不説吧，他的良心正受着無比的煎熬。最後，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？説不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置於度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安喬要殺一個小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會太困難。因為那個村子也就一個老保安的武裝力量，再加上在那裏只有做禮拜時才穿鞋。敢試問我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因為我曾看過一個報道：一個網吧門口掛着一條橫幅，上面寫着：“抓到偷車賊者，獎勵現金100元”，原來那家網吧經常有車被偷。但是，抓賊這個天經地義的事非要用物質來獎勵？因為現在的人們連看見小偷偷東西都不敢説，要“明哲保身”，怕賊來報復,於是，一到關鍵時刻，就跑得無影無蹤，充分體現了這些人自私、保守、貪婪的陋習。再説，如果每個人都嫉惡如仇、積極參與舉報，惡人只能孤軍奮戰，雙拳難敵四手，最終一定會繳械投降，誰還敢當小偷，強盜，殺人犯？

其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那麼貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創造出更加美好的明天。

湯姆和他的幾個密友是真正的孩子，他們的理想不是做懸壺濟世的醫生，也不是做教書育人的教師，更不是做大官，他們只想做諸如強盜、海盜之類的好漢。在他們眼中，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢，可他們做強盜也只是尋求刺激，擺脱繁縟禮節和呆板無聊的生活，這是我們所有少年兒童的心聲。

其實孩子的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。我説童年就像一罐甜酒，時隔越久，嚐起來就越香，越醇，越讓人回味。

人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變越好才是。千萬不能像歷險記裏的那個心狠手辣的壞蛋印第安·喬一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最後他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞裏的下場。

看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解。

當迷惑緊步逼來，當平淡無趣的生活還纏繞着你，你是否還在某個角落掙扎，還是隨自己付出去把自我收回囊中?去吧，在書中尋找自己的天地與自由，無論有困難或險阻，都讓我們去把自己的意願實現。讀完《湯姆索亞歷險記》一書，我總是按捺不住那激動的心情,閉了眼彷彿又回到了書中的情景。開頭時書中故事發展起源就在這裏醖釀，書中的主人公湯姆索亞出生在一個不怎麼被人提起的小鎮。童年的他定然是沒有多少幸福的陽光。但再多的拘束，也縱然是鎖不住他嚮往自由，渴望自我的一顆心。如果厭煩了教會學校的枯燥乏味，揹負起家庭的冷落和繁重的心情，那麼湯姆索亞做出了怎樣的抉擇?不因為生活的無味和心情壓抑而倒下，湯姆毅然決定去當一個海盜，他覺得在這個社會必須要有一點作為才可解放自己。在滿懷躊躇之後，他才在眾多的選擇中看重了海盜這個職業。但自己孑然一身的力量是小的，他明白只有團隊的協作才可以助自己實現夢想，因此，他在鎮上覓到了真正趣味相投的朋友——哈克貝利費恩——雖然他是一個不怎麼好的孩子，但湯姆總算尋到了朋友。有了朋友，便是齊心就有了共享，在湯姆曾經的生活中，就好像抹去了沒有朋友的一面。

之後的故事講的是湯姆一行人在傑克遜島上的幾天自由生活。這幾天他們固然開心，但小鎮上的人們都認為他們已經遇難，但幾天後他們竟然在鎮民們為他們舉行的葬禮上出現了……隨故事深入，湯姆的逐漸成長已讓我忘記了以前他讓人辛酸的故事。當實現了自己的夢想後，湯姆並沒有因為尋到了嚮往的財富，名譽或滿足而感到了充實，因為他不想停下來，他不想因為成功而停下追求自由，渴望自由的步伐。

我最近看了一本叫《湯姆索亞歷險記》的書，這本書讓我明白了很多。

《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆是個有理想有抱負又充滿正義感的男孩。他和他的朋友們討厭牧師騙人的鬼話，常常和循規蹈矩的人們唱對台戲，為了擺脱枯燥乏味的功課和呆板無聊的生活環境，他們作了很多冒險來改變現在的環境。

從這本小説中我們可以瞭解到樂趣和乏味，貧窮與富貴，宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。讀了這本小説後，我認為做人就是要正直，誠實，遇到困難要冷靜分析，還要勇於嘗試去解決問題，是不定這樣還有成功的希望。在我們遇到一些坎坷泥濘的時候，我們絕不能氣餒、退縮，甚至放棄，我們應該去抓住成功和希望的小尾巴!

同樣的，我從這本小説中明白了：換個角度看問題，這是處理疑難問題的一個妙計。設想，湯姆如果認死理，在刷牆時那愁眉苦臉的樣子被貝恩看到了，讓他知道刷牆既苦又累，那貝恩還會願意拿蘋果和湯姆交換來刷牆嗎?在生活中難道不也是這樣嗎?有些時候看起來似乎吃了虧，但是如果你不能自己開解自己，不想方設法地去解決問題，反而一味地怨天尤人，不僅不利於與周圍的人相處，而且還很難避免繼續吃虧，造成更大的苦楚。但是如果你換個角度看問題，從虧中找到利益，從禍中找到福，也許忽然間你的周圍又多了許多朋友呢!

我喜歡這本書，在主人公刺激的`冒險中，我明白了：遇到困難時要冷靜下來慢慢思考解決的方法;在主人公的聰明機靈下，我知道了：換個角度看問題，常常有不同的答案，這也是解決問題的一個妙計。很高興我看了這本書，它真的讓我明白了很多道理和方法。

“湯姆！你到底在哪裏啊，快答應我啊。"還是沒人答應。“湯姆！你到底在哪裏啊，快答應我啊。"還是沒人答應。“這孩子到底怎麼了？我真是不明白，你這個湯姆。”菠麗姨媽邊説邊拉低眼鏡。從鏡片上方朝房間看了看。然後她又抬高眼鏡，從鏡片下面看。正當波麗姨媽發現湯姆的時候，湯姆眼疾手快，鬥智鬥勇，最後從姨媽的眼皮子底下溜了。

作者以其膾炙人口的幽默與諷刺的寫作手法以及對兒童心理世界的精細刻畫，使湯姆和哈克，這兩個可愛的小頑童的文學形象。文章的開頭，就充分展現出了湯姆活潑淘氣又機智膽大的性格。作者以幽默風趣的敍述方法塑造湯姆·索亞這樣一個生性頑皮，但心地善良，樂於助人的兒童形象。湯姆·索亞是一個孤苦零丁的少年，他厭惡家庭，學校乃至教會的，呆板枯燥的生活，幻想幹一番雄豪的事業。在他身上。集中體現了智慧智謀正義勇敢，乃至領導等諸多才能，在姨媽眼裏，他是個頑童，調皮搗蛋，可是他她卻一次又一次的被他的“足智多謀"給軟化了，而最終湯姆的正義行為使他成為了眾人敬佩的小英雄。

湯姆有一天和哈克一同來到墓地，他們親眼目睹醫生被印第安·喬兇狠的奪去生命，又嫁禍給波特的故事。兩個孩子決定相互發誓，保持沉默。一次不公正的審判開始了，陰險冷酷的印第安·喬，無動於衷，兩個充滿正義感的男孩確信喬已經把自己的靈魂賣給了魔鬼。不公正的審判，足足讓湯姆一個星期沒有睡好覺。之後。喬·哈帕和湯姆帶上食物，叫上哈克，三人一起做海盜，他們帶着從家裏“偷”來的食物。划着小木筏。到了下游的傑克遜島。他們在島上生活的自由自在，無拘無束。在這麼一片原始森林裏，自由自在的野餐，似乎妙趣無窮，他們不打算迴文明世界了。湯姆在一天晚上，偷偷潛回家去，姨媽和哈帕太太十分後悔，痛哭流涕，對她們以前打罵過孩子的事情悔恨交加。湯姆躲在牀底下，直到人散去後，輕輕地給了姨媽一個吻。這一片段，讓我十分感動，湯姆雖然十分調皮，但他十分善良，小小的心中充滿了親情。這份真摯的親情，讓人感動。

而本文中最突顯出湯姆勇敢的則是他勇敢的替波特作證。每當有人向他提起那起謀殺案時，湯姆就會感到良心不安，哈克和湯姆討論着波特以前做過的種種好事，兩個孩子，又像以前那樣去探望波特。波特對他們十分感激，這種兩個孩子的良心非常不安，像把刀似的深深刺入他們心裏。湯姆受到了良心的譴責，他終於站出來，湯姆起初有些害怕，漸漸越説越流暢自如，説到後來。湯姆覺得好像有神的力量相助。他似乎有了無畏的勇氣。於是他接着説:“醫生一揮那木牌。莫夫·波特就應聲倒在地上。我親眼看到的，他當時暈過去了。趁醫生沒注意的時候印第安·喬拿着刀偷偷的過來，狠狠的就是一下……”湯姆終於勇敢的站出來為莫夫波特作證，指出真正的兇手是印第安·喬。湯姆終於伸張了正義！讀到這段，我為湯姆有顆勇敢的心，感到振奮！如果是我們遇到這種情況，一定會唯唯諾諾不敢言，遇到這種情況，早就嚇壞了，無法像湯姆那樣，勇敢的站出來！甚至在公交車上遇到小偷，也不敢多言。我們應該向湯姆學習，學習他的正義、勇敢。

讀了《湯姆索亞歷險記》，我覺得湯姆身上有很多都是值得我們學習的，但最讓我敬佩的是那顆勇敢的心！

一天丈夫從外面買回來一大堆書籍，有《居里夫人》、《華盛頓傳》、《顏氏家訓》、《林肯傳》等等。這些書籍確實對於當今處理個人與家庭、社會的關係、加強自身修養，不無借鑑之處。然而，我最喜歡的還是《湯姆`索亞歷險記》

小説的主人公名叫湯姆`索亞，是個聰明頑皮、好奇心強、喜歡冒險、嚮往英雄業績的孩子。對於家庭中死板嚴格的生活和學校枯燥乏味的功課，他感到厭煩透了，於是便離家出走了。這篇小説是馬克`吐温最優秀的作品之一，風靡近一百三十年。書中的故事大部分是真實的，由此我想到我的學生們，他們是否也像湯姆一樣，厭煩家庭、厭煩學校？

每每看到教室裏總有那麼幾個人不帶書，甚至帶了書不拿出，拿出來也不過是裝裝樣子，要麼書中夾書，要麼前翻翻、後翻翻，就是不翻到老師要講的那一課。即便是帶了書的，也讀的無精打采。我的原定計劃總是不能按時完成，教學無效率。既如此，我總是氣不打一處來。接下來不説想必大家也知道。事後也不再去想那些煩心事，心想：“又不是我的孩子，不讀拉倒。”看了這本小説，對我的所作所為，學生的所作所為有了一番新的認識。凡事總是先想個“為什麼”，為什麼他們不帶書，帶書不拿出來等等，為什麼他們做出那麼多“離經判道”的舉動？然道我就沒有一點原因嗎？吾日三醒乎己。學生的作為源於老師的無趣。因而如何激發學生學習的興趣，提高教學效率，這一課題擺在了我的面前。就我校實際情況，筆者認為，可以從以下幾個方面進行闡述。

　　一、運用簡筆畫，激發興趣

運用簡筆畫進行語言教學，形象直觀、生動活潑，不僅有助於學生直接理解所學知識，而且視、聽結合更易於學生加深印象、強化記憶，同時還呢感激發學生的學習興趣。根據圖示學生能較標準、大膽地進行語言交談，培養了學生聽、説、讀的能力，這樣便於學生記憶和應用。

　　二、遊戲和競賽

遊戲和競賽是學生學習中最有效的一種學習方法。因為遊戲可以豐富課堂教學，使課堂教學生動活潑、妙趣橫生。在眾多遊戲中我常用的有hide it 即藏東西。即把一些實物、玩具、甚至寫有單詞的卡片藏起來，一人藏，一人找，其餘學生叫出所藏東西的名字。以前我是整班整班翻來覆去不厭其煩地帶讀。而學生讀了兩遍後，大部分不讀。跟我讀的學生不超過10人。俗話説“生於憂患，死於安樂”於是我引進競爭機制，讓那些濫竽充數者無機可乘。先把學生分組，學生與學生間競爭，然後給學生每人制定一張積分卡，一有進步就加分。比如聽寫以一個基數為準，超過基數1個加2分。通過這些趣味教學方法，使學生學習英語的興趣大大增強了。

　　三、用愛和鼓勵來激發學生學習興趣

俗話説“好孩子是誇出來的”，大人都喜歡聽好話，奈何幾歲的學生。在教學中，教師的情感無意中起着信號、感染和動力的作用，具有激發學生求知慾的功能。在課堂教學中，教師良好的情緒、融洽的師生關係、活躍的課堂氣氛，能充分調動學生興趣的積極性，激發和強化他們的學習興趣。因此，教師要善於誘導學生，對於學生的點滴進步，都要給予肯定和表揚。成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。讓課堂成為學生的樂園！