二年級《和學生一起成長》讀後感範文1500字

《和學生一起成長》一書，我首先粗略地看了一遍，瞭解了作者的大致意圖，我理解到不管她寫的“交給他金鑰匙”還是“知、情、意、行統一”等等，她的言行都是從細節抓起。通過看此書及自己的多年教學經驗，作為教師，尤其是國小教師，教育學生是要從“細節抓起”。

竇老師在寫給宋宇庭的一封信：擦乾眼淚，你會變得更美麗中，就從宋宇庭主動掃教室這一細節，稱讚她為學生：你一直這樣默默地為班級奉獻，為同學服務，你的行為令我十分感動。然後又從宋宇庭自習課上的表現，想到他的數學成績名列前茅的原因。從考試不理想，流淚哭起來。這些細節，指出他性格上的弱點。“不堅強”，愛哭。教育宋宇庭眼淚使你失去許多成功的機會。很多生活中的失敗，是因為人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼接近。並送宋宇庭一句終生受用的話：男兒當自強！你是個男孩，一定要做到男兒有淚不輕彈。擦乾眼淚吧，你會變得更瀟灑！相信宋宇庭將來一定能成為一個真正的、堅強的、頂天立地的'男子漢。我相信竇老師的這封信，從宋宇庭的一件件愛哭的細節説起。宇庭一定會心服口服，並一定能改正缺點，成為頂天立地的男子漢。

還有從竇老師的學生袁德公給竇老師的“尋常小事見真情”這封信中也是因為竇老師從細節中發現袁德公沒帶飯盒。是竇老師在孩子最着急，最無奈的時候，向他舉起盛好的飯菜和一雙嶄新的筷子。使這位學生事過幾年後想起來還有一種説不出來的感動。還有在活動課上，劉世傑掉進土溝，竇老師背劉世傑去校醫院……這些細節都記在袁德公的記憶中，他評價竇老師説：“您像對待自己的孩子一樣對待我們每一個人，我真為有您這樣的好老師而感到自豪。可惜過不了多久，我們這些被您温暖了六年的孩子就要離開母校，開八中學。在以後的日子裏還要經歷酸甜苦辣，但我會面對，會把您的愛化作一般異常強勁的動力，伴我闖過未來的風風雨雨……

作為一名國小教師，抓細節是多麼重要，通讀此書，我教學的一幕幕也不時地浮現眼前，記得教過一個班，生A的爸媽離異，她與爺爺奶奶生活在一起。她奶奶來校跟我説過。這孩子毛病太多，愛偷家裏錢，讓我平常多關注、多教育她。一天午自習，我進教室，餘光正好看見她拿着一卷錢，也就在我進教室的一剎那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了説：“老師我不是偷的是撿的”從這件小事最後調查出了“我班的一名班幹部B學生”她倆經常偷家裏錢，買照相機等很多東西，小賣部，桌抖都存放着錢和東西，生B我和一起到小賣點去取存在那的1000多元錢。生B最後説出都是生A讓她偷的。從少到多。生B的家長平時家裏的錢多，哪都放。得知表面上看似優秀的女兒竟從家裏偷好幾千元的錢。後悔至極，痛哭流涕，幾次要跪下給我磕頭，作輯，説如果不是老師緦，後果不堪設想。

細節是多麼的重要，抓細節是多麼的重要。因此我們在教育教學工作中，一定別忽視細節問題，很多問題，很多情況都要從細節抓起。正是這些細節中才會反映出學生的實際問題。學生的表現，學生的優、缺點的體現。老師只要抓住這些細節之處，抓住問題的實質，才處理解決問題。只有在這些似乎平淡的細節中，表現出的優、缺點才是學生的實質所在。我們老師才能發現優、缺點，肯定、表揚學生在細節中表現出來的優點、優秀品質。提醒學生的在細節表現出來的弱點、缺點。才能有針對性的教育學生改正這些弱點、缺點。使學生不斷進步。讓我在細節中發現問題，從細節抓起，使我們教的每一個學生都能健康成長。