託福獨立寫作範文解析
篇一：託福獨立寫作範文解析
Do you agree or disagree：All university students should be required to take basic science courses even if they are not in the career goal.
題型分類：絕對題+應不應該題
論證角度：利弊分析
觀點選擇：讓步
開頭：同意所有的大學生都應該學學基礎的科學課。(話題引入+他人觀點+明確立場+過渡)
In general, all university courses can be divided into two kinds: liberal arts and science, which both serve as an impetus to the development of society. Lately, an interesting discussion has arisen about whether all university students should be required to take basic science courses even if they are not in the career goal. From my perspective, I am a big fan of science and I fully advocate that basic science courses are a necessity for every university student. My reasons and examples are as follows. (86 words)
中間段1：科學是社會發展的第一推動力，學理科的學生學基礎科學課可以打好基礎，學文科的學生有基礎科學知識今後更有優勢。(主題句+説理論證+細節例子)
Firstly, it is no denying that science is the primary productive force. From the past to present, numerous cases have proved that our world’s rapid development is based on the remarkable progress of science and technology. University students, whatever their majors are, will benefit a lot from the basic science courses they have taken. Students of science can certainly enhance their foundation of scientific knowledge and those who study liberal arts will be
advantageous in job market if they also have a basic understanding of science. In modern society, almost all individuals who change the world have been under the influence of science and technology in university, such as Steve jobs, Zuckerberg and Jack Ma. (115 words)
中間段2：在基礎科
學課上所培養的邏輯思維、實驗精神對今後工作有重要的影響。(主題句+説理論證+細節例子)
Besides, what students learned in basic science courses will exert positive influence on their future careers. These valuable assets they can amass in science courses are logical thinking, analytical skills, the spirit to question authority and the emphasis on experiments. In fact, these qualities are an essential guarantee of high working efficiency,
whatever the work is. Look at this counter example. If one has never been exposed to any science courses, he must lack the awareness of doing experiments. Thus, in the work, he is likely to put any idea he thinks of into practice without testing its feasibility, which will obviously bring harms to his work. (107 words)
讓步段：誠然，題目中的説法確實顯得有些絕對，因為有一部分文科學生，學習能力差，本專業課還沒有學到家的，強硬讓他們學習科學課，是不合適的。但可以加適量的基礎科學課到教學計劃中。(承認漏洞+堵漏)Admittedly, the statement that all students should be required to study basic science courses appears arbitrary and unilateral, because it is not appropriate to make basic science courses mandatory for some liberal-arts students who even have difficulties in their own majors. However, in light of the significance of scientific literacy, school authorities can add a proper number of basic science courses into the teaching schedule and make them optional for those weak in study. (74)
結尾：重申觀點+歸納理由/昇華主題
In conclusion, basic science courses are the foundation of anyone who wants to survive in this highly competitive modern world. If you do not want to regret in the future, seize the present and participate in some basic science courses in university because you never know something you have learnt in the course will be a great helper to your future career. (62 words)
篇二：託福獨立寫作滿分詳解
智課網TOEFL備考資料
託福獨立寫作滿分詳解
摘要: 託福獨立寫作滿分詳解 為了方便廣大考生更好的複習，智課教育綜合整理了關於託福獨立寫作滿分詳解的相關內容，以供各位考生考試複習參考，希望對考生們的複習能夠有所幫助。以下就是
為了方便廣大考生更好的複習，智課教育綜合整理了關於託福獨立寫作滿分詳解的相關內容，以供各位考生考試複習參考，希望對考生們的複習能夠有所幫助。以下就是託福獨立寫作滿分詳解的具體內容，願大家都能夠取得自己滿意的成績。
新託福TOEFL考試的最後一部分是“寫作”，要求考生寫2篇文章，第一篇叫做綜合寫作（Integrated writing），讓考生用3分鐘時間先讀一篇約250字的文章，然後聽一段2分鐘關於對所讀內容的評論。再讓考生寫一篇
150到225個字的文章。這篇文章的寫作滿分詳解及滿分模板作者早已給出。第二篇作文叫“獨立寫作”，和筆考、機考均無兩樣，給定考生一熟悉的話題，讓考生在30分鐘內寫一篇300字的文章。典型的問法是：Do you agree or disagree with the following statementOne should never judge a person by external appearance. Use specific reasons and details to support you answer.
不少同學在獨立寫作部分可以拿到滿分。考前的預備和模板的恰當應用是必不可少的，現提起筆給同學總結新託福TOEFL獨立寫作模板和高分寫作技巧。
1. 熟悉和理解4大評分標準是高分關鍵
評分標準1：effectively addresses the writing topic and task.
要求考生有效地闡明主題，考生千萬不要跑題。從筆者的教學經驗看，考生全部跑題現象較少，但是局部跑題現象十分嚴重，這也是考生不能輕取高分的緣故。
評分標準2：well organized and well developed
邏輯條理清楚，發展充分。每次作者在講寫作時總是把它和閲讀相對照。各位考生要想拿到獨立寫作滿分必須真正理解“八股文”的結構，千萬不要寫中國式的“八股文”，而應寫出“美式八股文”。
評分標準3：uses specific details and examples to support you view
考生的論據一定要具體、明確，且對論點有支持作用，而不能空洞和泛泛而談。
評分標準4：displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.（通過譴詞造句和習慣表達來展示語言的熟練程度）
這一點是各位考生經常忽視,迷惘和不清楚的一點。新託福TOEFL作文佔總分120分的30分。我們對大家的要求是在作文上花的時間既要少又要拿高分，至少28分。凡是想拿到28分甚至滿分以上的同學一定要留意此項評分標準。能用first千萬不要用firstly，能用finally千萬不要用last but not least.不少同學花了很多功夫背這一外國人都不用的詞組，能用常用的詞千萬不要用偏詞，同時我們要熟練把握ETS喜歡的5大語法結構和2種
從句。
作文要不要寫？當然要寫，但我建議考生不要寫的太多，寫一篇要像一篇，最好讓行家改2-3篇。我曾經碰到一個學生把185篇中的180篇均寫了。拿給我看，結果同樣的錯誤在184篇均反覆出現，讓我哭笑不得。學託福TOEFL需要勤奮，但像這種勤奮就即是浪費青春歲月。
作文要不要背？最好不要通篇背，可以背一些經典的句型。倘若真要背，一定要認準此篇作文是範文的情況下才能背。
這4個評分標準哪條更重要？這主要取決於考生對作文考分的期看值。若要考滿分，此4點均重要。千萬不能跑題，一跑題可就是0分了。考試費也就白交了。
二、新託福TOEFL獨立寫作模板
留意：模板是死的，人是活的。文章的開頭最好自己寫。按照課上所講的句式，怎麼寫都可以，只要保證正確，有一定的語法結構（如：從句，同位語，插進語等）
首段：將題目按照漏斗形思維模式進行同義改寫，如名詞改形容詞，動詞，現象闡述，內容解釋等。後面的結構可以為：
The main reason for my view is that .
First of all, Second,
Finally,
So, .
Another reason for my view is that .
On one hand, . For example,
. In addition, .
Finally, .
(分理由1) . （分理由2） .
In conclusion, based on the reasons I discussed above,(please rewrite the first paragraph in another way). . .
新託福TOEFL寫作並不難，不管你中文寫作好還是不好，只要真正把握了寫作方法和要求，再寫出3-5篇作文。考個滿分盡不是什麼大驚小怪的事。關鍵原因是同學們在把握了我們教的方法後一方面能從容應對寫作，更能在寫作中取得高分或滿分的成績！
每個人都會説work hard and work smart.但大多數人均沒有做到，至少在備戰新託福TOEFL及新託福TOEFL寫
人上沒做到。
最後，在此祝同學在新託福TOEFL考試及新託福TOEFL寫作中取得優異成績！
以上就是智課教育為大家整理的託福獨立寫作滿分詳解，非常實用,相信這篇文章將對於你在以後的考試當中帶來很大的幫助。
篇三：託福獨立寫作技巧方法講解
獨立部分作文筆記（原創）
一．TWE 評分過程
（1）不必在意的四件事——破除原有誤解
①不必在意英語和美語的差異；
②不必在意口語與書面語的差異；
③不必在意任何文化差異；
④不必在意語言是否地道。
（2）6 分評分標準
Readers should focus on what the examinee does well.
Scores6 Demonstrates clear competence in writing on both the rhetorical
and syntactic levels, though it may have occasional errors.
A paper in this category
––effectively addresses the writing task
––is well organized and well developed
––uses clearly appropriate details to support a thesis or illustrate ideas
––displays consistent facility in the use of language
––demonstrates syntactic variety and appropriate word choice
二．評分標準的分析
評分標準一：effectively addresses the writing task
（1）簡單説明文（Explanation）
（I）Background Information，Thesis Statement——1 段
（II）Supporting——2-3 段。例：
21. In general, people are living longer now. Discuss the causes of thisphenomenon. Use specific reasons and details to develop your essay.
Supporting：A、食物改善；B、技術進步；C、社會和經濟環境的穩定。
Topic Sentence：Among various factors that have made people live longer are A, B and C.
①A is very important factor.
粗糧、細糧，肉食，牛奶，水質（自來水、礦泉水）……
②Equally important is B.
醫療技術使很多過去的絕症輕易獲得治療，如百日咳，肺結核等。
③Matching A and B is another essential factor, C.
戰爭，社會動盪，經濟動盪都會影響人們的壽命。
主題句的寫法：
①儘量不要只使用抽象名詞；
②儘量暗示文章將來結構，主題句寫好了可以沒有結論句；
③主題句應該值得解釋、值得證明。
（2）對比、對照（Compare & Contrast）
（I）Background Information
（II）Compare & Contrast
√ √√ A √√×OrA√B √× ×B × ××√B×A ×
（III）Topic Sentence / Conclusion
（3）立論文（Argumentation）
①本身有爭議；
③不能用right/wrong 來修飾，而是who is more reasonable.
例：
41. Some people think that human needs for farmland, housing, and industry aremore important than saving land for endangered animals. Do you agree ordisagree with this point of viewWhy or why notUse specific reasons andexamples to support your answer.
立場：反對盲目地保護瀕臨滅絕動物。
（I）Background Information
（II）Supporting ×××
（III）Rebuttal 駁證——選擇一個對立立場辯駁（最重要的部分）
beautiful？
necessary？
money？
（IV）Topic Sentence
審題立論的注意事項：
①以讀者為導向；②想好了再寫；③説服讀者而不僅是表達；④順序很重要；⑤結論不重要。 評分標準二：is well organized and well developed
1、元素排列
（1）二分法：①簡單→複雜；②已知→未知；③次要→重要（説明説服為目的）。
（2）邏輯關係：①並列；②遞進；③轉折。
有力模式：
有力模式I 有力模式II 有力模式III
A
↓ 並列遞進轉折
B ↓ ↓ ↓
↓ 遞進轉折遞進
C
例：
43. Why do you think some people are attracted to dangerous sports or otherdangerous activitiesUse specific reasons and examples to support your answer.
先想一個例子，在按照有力模式的構成去思考其他例子。本例採有力模式II。
（1）the drive of money…………………（material）
①特技演員（stunt man）；
②Photography；正面
③Law breaker。
遞進→（2）the desire pursuer happiness.（spiritual）
人的本性對危險的追求
轉折→（3）無知（ignorance）…………………………………………負面
評分標準三：uses clearly appropriate details to support a thesisor illustrate ideas
一個反例——講義P156。
教訓：（1）不僅要列大綱，還要落實具體細節，然後查字典。前兩步用平時使用的、樸素的、沒有修飾的中文完成。
中文英文英文解釋
…… …… …………
…… …… …………
…… …… …………
（2）考場上在表達時永不輕言放棄。一旦忘記例子，千方百計解
釋清楚。
解釋方法：中文，同位語從句+定語從句
評分標準四：displays consistent facility in the use of language
思維貧乏的人才會用華麗的辭藻。
評分標準五：demonstrates syntactic variety and appropriateword choice
邏輯思維
語言文字
三．185 題庫的處理
壓縮題庫：TWE 寫作的準備是系統工程，考驗資源整合能力。
1、相關題目歸類整理材料，整合論點。
㈠86→89→90→91；
㈡6→52→141（因此52 選擇why 而不是how）→165evironment
例：
52. What change would make your hometown more appealing to people your age
Use specific reasons and examples to support your opinion.
Among diverse aspects that I want to change about my hometown is its environment.
→（why & how？此處選why）
①A good environment will make people happier. （100 words）
②A nice environment will make people healthier. （100 words）
③A perfect environment will make people more productive. （100 words）
Topic Sentence：TS, the improvement of which will make people happier, healthier, and even moreproductive. （主題句應當儘量暗示文章未來結構）
㈢36→70
例：
70. Some people think that the automobile has improved modern life. Others think
that the automobile has caused serious problems. What is your opinionUse specific reasons and examples to support your answer.
主題句應當值得解釋、值得證明，故：
①汽車之類現代交通工具使市場上商品數量增多，方便流通；
②使商品價格降低；（運輸成本降低，同種商品種類增加、競爭加劇）
③甚至，汽車交通工具對我國婦女地位獨立有很大幫助。
最初想到：convenient & efficient，不值得解釋、證明；
進一步問：so what？→人們活動範圍增加，但仍不夠；
進一步問：so what？→商品的活動範圍增加→商品數量增加
因此，多想幾步即可得到有效結論。
㈣15→18→46→179→93→62→103，基於ETS 出題的人羣普適性和文化普適性。
① To be a good _____ , one should have the ier, healthier,
②To be a good _____ , one should be humor. more productive
③To be a good _____ , one should be reliable.
理由、例子、思路的反覆運用。
2、一些用母語都難寫的題目的處理。
（1）最好不要同意的。往往是一些絕對的立場，觀點要從絕對詞出發。選反對或中間模式。 例：
37. Do you agree or disagree that progress is always goodUse specific reasons and examples to support your answer.
本例選中間模式，組織採有力模式III。方法是修正部分絕對化的表達和詞彙。
①It’s true that progress is usually good.如交通、溝通、書寫工具。
②However, it’s hardly true that progress is always good.
③In fact, progress in itself is nether good or bad. 技術的運用在人不再技術本身。
例：
53. Do you agree or disagree with the following statementThe most importantaspect of a job is the money a person earns. Use specific reasons and examples
不能同意。絕對詞：the most important。其他重要原因如stability。
例：
54. Do you agree or disagree with the following statementOne should neverjudge a person by external appearances. Use specific reasons and details tosupport your answer.
①確實有時會犯錯；
②但有時也確實可以根據外表得到信息，如判斷誠信；
③甚至，有時必須通過外表判斷一個人。
（2）最好同意的。
沒有絕對詞，而且往往還有想關限定詞。
例：
27. Do you agree or disagree with the following statementPeople shouldsometimes do things that they do not enjoy doing. Use specific reasons andexamples to support your answer.
兩種分類：喜歡的/不喜歡的；有益成功的/無益成功的。需要做不喜歡但有益成功的。
另外的例子還有63、42 題等。
（3）只能反對的。
主要有第8、88、119、120 題。
分析方法：How come they have such an opinion即A→B 的因果關係是否過分簡單化？
①A 不見得是B 的理由；
②A 不見得是B 的唯一理由；
② A 不見得是B 最重要的理由。
例：
8. Do you agree or disagree with the following statementTelevision hasdestroyed communication among friends and family. Use specific reasons andexamples to support your opinion.
It’s true that people attend to spend lots ① of time in watching television.
篇四：託福獨立寫作結構解析：描述解釋型
智課網TOEFL備考資料
託福獨立寫作結構解析：描述解釋型
摘要： 對託福有過了解的讀者都知道，託福寫作考試有相對固定的題目，特別是過去的老托福考試，有經典的185題庫，所有的寫作題目出自這題題庫。現在的新託福對此進行了改革，對題庫進行了擴大……
對 託福 有過了解的讀者都知道， 託福寫作 考試有相對固定的題目，特別是過去的老 托福考試 ，有經典的185題庫，所有的寫作題目出自這題題庫。現在的 新託福 對此進行了改革，對題庫進行了擴大，但是不管是ETS公佈的獨立寫作185題庫，還是改革後網考中出現的獨立寫作題，它們都有一定的共性。獨立寫作185題庫的題目可以按題材分類，對於同一題材或基本類似的題目，可以使用相同的理由和例子作為論據。如果能按照分類題材進行復習，就能節省時間並提高效率。但是光掌握話題是遠遠不夠的，因為在拿到一個新託福的獨立寫作的題目後，很多考生依然不知所措，不知如何下手。朗閣海外考試研究中心的老師建議廣大托福考生在面對一個考題時，可以參考動筆前的解題三部曲：先審題找出話題和問題模式，第二步得出文章結構，第三部做Brainstorming擴展論據，準備完畢後再下筆寫文章。本文將為大家介紹第二步得出新託福獨立寫作文章結構的一些技巧。
從應考方面而言，在接觸一個新託福獨立寫作的題目時，我們必須要掌握的是文章的結構。嚴謹的結構對觀點的表達有事半功倍的作用。ETS公佈的185題庫的題目和近幾年的託福網考考題，除了話題上的共性外，在問題模式上和 雅思 議論文一樣，可以歸為固定的幾類問題模式：
描述解釋型
比較對比型
二選一型
I 描述解釋型
1)概念判斷
判斷一道作文題是否屬於“描述解釋型”，可以看題目是是否包含下列詞彙：describe, explain, identify, why, reason, cause, what, how等。如：
1.(獨立寫作185題庫21題。一下括號中的題號均為ETS同一題庫的題號)
In general, people are living longer uss the causes of this specific reasons and details to develop your essay.
2.(168題)
Many students choose to attend schools or universities outside their home do some students study abroadUse specific reasons and details to explain your answer.
3.(179題)
What are some of the qualities of a good parentUse specific details and examples to explain your answer.
2)對應結構分析
由上述三道題目中關鍵詞causes, why, what，我們可以判斷它們屬於“描述解釋型”題目。那麼此種問題模式所對應的文章結構安排如下：
第一段：引言
1.背景陳述
2.給出主題陳述
第二段：討論話題第一點
1.分論點一(段落主題句)
2.例證一(論證過程)
第三段：討論話題第二點
1.分論點二(段落主題句)
2.例證二(論證過程)
第四段：討論話題第一點
1.分論點三(段落主題句)
2.例證三(論證過程)
第五段： 結論
1.複述主題陳述
2.總結幾個分論點
對應的英文文章結構如下所示：
Paragraph 1: Introduction
Background + layout
Paragraph 2-4: Body
Reason one / Quality one
Topic Sentence + supporting sentences
Reason two / Quality two
Topic Sentence + supporting sentences
Reason three / Quality three
Topic Sentence + supporting sentences
Paragraph 5: Conclusion:
Restatement of the Body
根據上述結構，給剛剛列舉的三道題目中的第一題列出下列提綱：
原創範例(21題)：
Introduction: A few reasons are thought to contribute to such phenomenon of a longer life expectancy than before.
Main body 1: First of all, availability of basic health care makes people live longer.
doctors and medicine for common diseases readily available
Main body 2: Moreover, advances in medicine enable people to live a longer life.
lopment of vaccines against some diseases and flus to prolong patients’ lives.
Main body 3: Last but not least, increasing awareness of health makes people live longer.
lar exercise and change of health-related habits.
原創範例(168題)：
Introduction: Several factors are thought to be the essential to lead to this phenomenon that an increasing number of students choose to further their education abroad instead of at home, three of which are most significant.
Main body 1: First of all, studying abroad enables the students to pursue a program that is not available in their home country.
US accounting system
Main body 2: Moreover, studying overseas is a good way to enhance their competitive edge in the future job market.
loping a western critical mind
Main body 3: Last but not least, students can have access to a new language via pursuing education in a foreign country.
篇五：實例講解託福獨立寫作3選1題目的解題方法
實例講解託福獨立寫作3選1題目的解題方法
對於託福獨立寫作中的的3選1題，不知道大家有沒有碰到過，如果沒有碰到的可以瞭解一下，或許考試的時候就考到了;如果考到過了，可以一起來分析一下。這裏小編為大家帶來了託福獨立寫作3選1題的解題方法，希望可以幫助到大家。
首先我們來看幾個例子：
You community has a piece of land and is considering introducing a business
to this land. Which business would you preferShopping mallA performing art
centerA hotel
A high school has decided that all students must take a class in which they
learn a practical skill. School administrators are trying to decide whether to
hold a class in cooking, managing personal finances or auto repair. Which do you
think the school should require students to takeWhy
When choosing a place for living, which factor is the most important one for
youLiving in an area that is not expensiveLiving close to relativesLiving
in an area with many shops and restaurant
In times of economic crisis, in which area should governments reduce its
spending onEducationHealthcareUnemployment benefits
每當托福考生遇到這樣的題目，內心一定是崩潰的，一方面因為我們寫慣了二選一比較級類型題，思路是比較模式化的，然而對於三選一題目準備並不充分，導致考場思路嚴重短路。因此，這篇文章就有兩個目的了：1.
掌握三選一獨立寫作的結構 2. 思路拓展與梳理
1、三選一題型的結構
與比較級類型題一樣，作為獨立寫作偏於議論文的文體，考生需要在一定時間內自圓其説地表明自己的立場並給出相應的論證説理和事實舉例。比較級類型題是要求考生在A和B
兩個主體之間做出選擇，如果支持A，就要説明A的好處有哪些，這些好處在B處找不到;亦或是B有哪些漏洞和缺點，然而A顯得比較有優勢。比較級類型題中這樣“對比”的思維是一定要構建的，這是因為，如果沒有對於題目兩個主體的討論就是對於題目理解的不夠全面，閲卷時會相應減分。同理，三選一的題目也是需要考生在三個主體中選擇最支持的一方，並對餘下兩個進行分別比較，這樣一來，行文就比較嚴謹了，論證也更能説服人。因此，我一般建議小錘錘們在處理三選一類型題時有這樣的全文結構：
比如説有一道三選一的題目：從A,B,C中選擇一個作為自己的立場
第一種文章結構：開頭段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：A特有的好處+結尾段
第二種文章結構：開頭段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：B和C不足之處+結尾段
第三種文章結構：開頭段+支持段1：A的第一個好處+支持段2：A的第二個好處+折中段：B和C也有可取之處，但是我們忽略掉了B和C的可取之處是有哪些弊端的+結尾段
2、思路拓展與梳理
現在我們舉例來給大家拓展思路大開腦洞!
You community has a piece of land and is considering introducing a business
to this land. Which business would you preferShopping mallA performing art
centerA hotel
首先，我支持建shopping mall，然後就想兩個好處吧!
1. Shopping mall 可以提供生活用品，方便居民的生活
2. Shopping mall 可以帶動這個社區的經濟水平
我列舉的這兩個分論點的優勢在於可以突出和其餘兩方進行對比。
Shopping mall
其中包括supermarket，這樣一來人們有機會購買到生活必需品，還有每日新鮮的水果蔬菜，就在社區周圍，所以非常節省時間。比如，大家下班後就會先去買食材再回家做飯，或者直接在shopping
mall吃吃吃，省的回家做飯惹。還比如，如果忘記給朋友家人選購禮物，shopping mall
就可以快速解決這個問題。相比之下，a performing art
center
只有週六日才能發揮其功用，因為工作日大家都去上班，不會有太多人去參觀藝術品，而且喜歡藝術的人也是有限的，所以，對於人們生活的幫助就不那麼大了。
第二點，以此類推，還是要説明shopping
mall在經濟方面的貢獻，但是不要涉及第一段已經解釋過的關於“生活便利性”的內容，不然兩個支持段會非常相似。正是因為Shopping
mall會有每天residents們的光顧，它所產生的經濟價值是源源不斷的，人們買買買，吃吃吃，約約約，而且不光是本community的人，周邊的人也會來玩耍(比如，大悦城的顧客就不僅限於周圍的社區居民，室內各區的人都會選在大悦城約約約!)那麼shopping
mall的營業額就會大於hotel的營業額，由此一來，shopping
mall可以為這個社區創造更多的經濟利益，為community的建設美化提供了經濟支持。反之，hotel的受眾也是有限的，主要就是遊客，因為居民區大家都住自己家，誰會住酒店呢長期以往，酒店沒有什麼使用機會，地方得不到高效利用，其實是一種浪費。
大家從我以上的解析中可以明確看出三選一的題目是很適合對比的，然而重點就是找到自己支持的那一方與其他兩方對比的切入點可以儘量恰當，這樣説理論證時會更加嚴謹和具有説服力度。
以上就是小編為大家整理的託福獨立寫作3先1題的解題方法，希望對大家託福寫作提分有幫助。最後，小編預祝大家托福考試能取得理想的成績。
本文部分信息來源於啄木鳥教育 網。如有任何問題，請聯繫點課台管理員進行修改或刪除。
篇六：最新託福獨立寫作範文解析
智課網TOEFL備考資料
最新託福獨立寫作範文解析
摘要： 託福寫作經常出現新的題目，但是題材卻始終都是那幾種，因此考生在備考託福寫作的時候只要針對幾種常見題材進行練習便可以解答大部分題目，而備考託福寫作最好的方法便是參考範文。
點擊查看掃描二維碼的方法
In order to attract more tourists, which should government do: to improve the safety by hiring more police or to repair old buildings and streets為了吸引更多的遊客，政府應該僱傭更多警察以提升安保還是通過修繕舊城以改善市容
【點題成金】
政府是否應該做某事，是典型的利弊分析題。警察部分考生略顯陌生，但是傳統建築卻是在 託福 獨立寫作題目中常出現的元素，因此建議考生本題從修繕舊建築的角度進行論證。與此同時，考生需要注意此題和機經題目“保護歷史建築還是建新建築” (Should a city try to preserve its old, historic buildings or destroy them and replace them with modern buildings) 略有區別，因為本考題已經提及了“吸引更多遊客的目的”，所以展開應更多從遊客本身出發。
考生首先想到的思路為基本思路，即從能夠讓遊客獲得更好的旅遊體驗出發，探討修繕舊城如何能讓遊客更好地領略城市的歷史和文化;第二點可以從修繕後的舊建築出發，探討其在改造後的新功能，考生非常容易聯想的例子有798、新天地等;最後一點做“讓步段”，可以比較兩種不同決策的經濟效益，進而鞏固本文的觀點。
【思路解析】
First, renovating traditional buildings will help tourists better appreciate the essence of city’s history and culture.
Moreover, transformed neighborhoods can better serve other purposes, for example, they can be converted into galleries and hotels to attract more tourists.
Undeniably, economic cost would be huge when it comes to preserving traditional buildings and upgrading old streets. However, when considering the revenue brought by the crowding tourists, people could just ignore the slight investment on renovation.
【範文段落】
該範文段落根據topic sentence + explanation + example 的格式，每一部分都對細節進行深度拓展，同時在語言上注重使用平行結構，供大家參考。
Moreover, regenerated neighborhoods can better serve as other purposes, for example, they can be converted into galleries or hotels to attract more tourists. After being renovated, traditional buildings could easily be developed for other new functions. To specify, aged factories could be decorated as fashionable studios and chaotic community altered into hotels, which would be ideal accommodation for tourists, especially those who are interested in learning more about the local culture. On the contrary, it is less attractive for tourists to appreciate the beauty of the city by
wandering in the old and shabby streets, not to mention the headache when finding a comfortable place to stay.
Tourists would be frustrated by the undesirable traveling experience and it is most likely that they would not choose to travel in such a city.
【舉一反三】
1. to specify 解釋為“具體來説”，用於對前面所提到觀點的具體展開，等同於to be more specific, specifically等。表示“進一步解釋”的詞組還有：to explain, to elaborate，如：
The computers have become interactive audio-visual media. To explain/elaborate, PowerPoint presentations and
animation software can be used to teach students in an interactive manner. 電腦已經成為了一種交互式的視聽媒體。具體來説，PPT和動畫軟件可以被用來對學生進行互動式教學。
2. especially those who are…此結構中的who引導的定語從句對於those進行了補充，定語從句是 託福寫作 最為常用的句型，如：
Old friends are helpful and faithful companions who deserve our life-long attention. 老朋友是有益和忠實的夥伴，他們值得我們終身關注。
3. on the contrary 解釋為“相反地”，在這裏作者使用了“對比”的段落論證方法。從正反兩方面對分論點進行論證，不僅使論證的內容更為具體，而且一定程度上降低了對論證論據的依賴度。
4. it is most likely that… 解釋為“很有可能是”。其他類似的單詞或詞組還有：might, seemingly, possibly, in most cases等，如：
In most cases, socializing with those people who have diverse experiences offers students a broader view of the
world and a deeper understanding of cultural differences. 在大多數的情況下，與有着各種經歷的人打交道可能為學生們提供一個更為廣闊認識世界的視野和對文化差異更深入的瞭解。
【語料分享】
正如【點題成金】裏所説，考生面對這樣的題目很容易會想到798，新天地等一系列舊城改造成功的工程。傳統建築煥然一新散發新活力的故事也並不是只有我國才有。Soho of New York City 就是全美甚至全世界都有名的舊城改造的經典案例。而舉一個世界聞名的舊城改造案例無疑會拉近自己和考官之間的距離。
上述就是小編為大家分享的最 新託福 獨立寫作範文解析全部內容，如果您覺得有用可以點擊下面的下載按鈕獲取電子版，同時我們還為大家準備了更多關於託福寫作的材料，考生們可以進入我們的首頁查看。
相關推薦:
託福綜合寫作練習模板
託福寫作三段式寫法介紹
託福獨立寫作應該避免的幾種開頭方式
相關字搜索： 最新託福獨立寫作範文
篇七：新東方名師分析託福獨立寫作中的例證技巧
智課網TOEFL備考資料
新東方名師分析託福獨立寫作中的例證技巧
·考生必備：2011年托福考試時間表
·新東方名師詳解新託福閲讀考試十種題型
·新東方名師解析攻克託福單詞的三個階段
·新東方名師談託福雅思學習：越早準備越好
[ 新託福詞彙彙總 ] [ 新託福語法彙總 ] [ 新託福口語指導 ]
[ 新託福閲讀指導 ] [ 新託福寫作指導 ] [ 新託福聽力指導 ]
託福獨立寫作部分要求考生針對某個問題提出自己的觀點，並利用事例、細節、理由等支持性內容來論證自
己的觀點。可見，例證段是託福寫作的一個重要組成部分。本文筆者就與廣大考生探討一下例證段的寫作技巧。
什麼叫例子
什麼是例子？你也許會説：“這個問題還用回答嗎？不就是我們生活中的經歷嗎？”然而，當你真的拿起筆，打算從個人的生活經歷入手寫一篇託福作文的時候，卻常常發現無法在短短的30分鐘內寫出一篇例證充實的文章。於是，我們又開始思考那個“不用回答”的問題：什麼叫例子？
柯林斯詞典對example這個詞作出瞭如下解釋：“An example is a particular situation, object or person which shows that what is being claimed is true.”（例子是用於證明某種觀點正確的獨特情況、物體或者人物。）可見，考生只用自己的生活經歷作為例子去證明觀點是遠遠不夠的，因為每個人的經歷有限，而且各不相同，不具有很強的説服力。需要指出的是，柯林斯詞典對於example解釋裏出現的“object”一詞的註解也值得我們思考：“An object is anything that has a fixed shape or form, that you can see or touch, and that is not alive.”（物體是指任何有固定形態的事物，可以看到或者觸摸的事物，或者無生命的事物。）它啟示我們，寫作時應該寫“看得見、摸得着”的東西，而要做到這一點，考生就要做到細緻分類，並儘量將話題中出現的與主題相關的關鍵名詞“具體化”，這樣文章的內容自然就充實了。考官看到你的文章中沒有廢話，也就爽快地給分了；至於你寫不寫for example、for instance、to cite a dramatic instance、nothing is more proper than this observation之類的套話，則無關緊要。下面筆者就介紹兩種寫例證段的技巧。
分類舉例法
託福寫作考查的題材大致有15類，具體包括教育(education)、科學技術(technology)、媒體(media)、成功(success)、工作(work)、政府(government)、友誼(friendship)、代溝(generation gap)、交通(transportation)、環境(environment)、金錢(money)、休閒活動(leisure)、家庭(family)、動物(animals)以及食品 (food)。
下面我們以教育題材中出現過的題目“學生是否應該上歷史課”為例，説一説分類舉例的運用。之所以選擇這道題，是因為筆者認為在託福寫作的教育類話題中，這個題目比較難寫，很多考生遇到這道題都會陷入無話可説的境地。在這種情況下，筆者建議考生利用分類舉例法來展開寫作，進行例證。在具體寫作時，考生按照以下三個步驟進行：①選擇自己的立場，這裏我們以“支持學習歷史”為例；②把話題的關鍵詞“歷史”這個詞具體化，比如，考生可以談論學習文化史、美術史、文學史等不同學科歷史時分別有哪些收穫；或者談論在學習殖民地歷史、南北戰爭歷史、二戰歷史等不同時期的歷史時分別有哪些收穫；還可以選擇諸如西進運動、馬拉松戰役等著名歷史事件來展開論證；③在結尾再次呼應主題，重申自己的立場，即應該學習歷史。下面請看一篇考生的習作：
I believe that students are supposed to take history classes. For one thing, by learning the American colonial history, they gradually understand how their forefathers, with perseverance and fortitude, built colonial settlements in
Plymouth and Massachusetts. For another thing, through studying the historical facts about the American Civil War, they know that it is during this war that blacks were saved out of poverty and imprisonment and saw the twilight of freedom and liberty. Similarly, the Second World War tells them how courageously America recovered from the raid on the Pearl Harbor and how dauntlessly it fought against Japanese. To sum up, it is important for students to learn history because by learning history, they can know not only how a great nation comes into being, but also how it becomes a democratic country and most important of all, how it rises from hardship and then marches toward prosperity.
從語言角度來看，這篇作文只是處於一般水平，其使用的句型也比較單一。但是這個段落整體上看着還不錯，考生的得分也不會低，為什麼呢？主要有以下四個方面的原因：①文章首尾句的觀點一致，都表示支持“學生學習歷史”；②文章將“歷史”具體化，通過列舉學習殖民地歷史、美國內戰歷史和第二次世界大戰歷史，從不同側面論證了學習歷史的好處，即瞭解一個國家的成長、看到黑人境地的`改變，以及國家如何擺脱危機、走向興盛；③用詞雖然一般，但是這位考生使用了關聯詞來串聯不同的例子，如for one thing、for another thing、similarly等，使得文章結構比較清晰；④沒有語法和單詞拼寫錯誤。從這篇習作中我們可以看出，分類舉例和將關鍵名詞“具體化”對考生打開寫作思路非常有幫助。
人物舉例法
寫例證段的另一個技巧是人物舉例，考生可以在寫作時選擇體育界、商界等領域的名人作為文章的例子，很具有説服力。一般來説，使用人物舉例有兩個優勢：一是寫作素材比較好找，二是可以使用豐富的句子結構。
之所以説使用人物舉例時寫作素材好找，是因為我們無需瞭解這些人艱辛的奮鬥歷程或者激烈的心理活動，只需要瞭解他們在哪個領域從事什麼工作、有什麼職務或者獲得過什麼榮譽就可以了，比如：姚明是NBA火箭隊的球星，劉翔獲得過奧運會冠軍、打破過世界記錄，Bill Gates是Windows系統的開發人以及微軟公司的創始人等。在使用人物舉例時，筆者建議考生多列舉當代人物，而少列舉牛頓、愛因斯坦、海明威等歷史名人，因為列舉那些名人存在一定的困難：第一，由於日常接觸較少，考生可能不知道如何用英語表達這些歷史人物的成就；第二，這些歷史人物的姓名不容易拼寫。
人物舉例的另一個優勢是可使用的句子結構豐富，可以廣泛使用虛擬語氣、排比句，這裏筆者以虛擬語氣為例進行説明。虛擬語氣是個很難把握的語法現象，種類繁多、句式多樣，是英語學習的難點，但是用它進行舉例卻是最為有效的。比如，虛擬語氣中有一個結構是：It had not been for …, we could not have done… (如果不是因為……, 我們便不可能……)。這個句型還有個“簡裝版”，即“but for…, we could (not) have done …”。比如，我們舉例説明“勤奮”很重要時，就可以首先用人物引出例證框架，即寫：“Take Liu Xiang for example.”然後用“but for diligence”點明主題，最後接上“he would not have won a champion in the Olympic Games.”如此看來，這個句型簡直就是為例證寫作“量身定做”似的！舉例法還有很多其他漂亮的句子結構，比如for the sake of (為了……)、by virtue of (由於，因為)等，考生在考試時也可以根據自身情況加以應用。
為什麼要使用分類舉例和人物舉例
對於例證段的寫作來説，比較傳統的寫法就是使用for example或for instance的結構，然而這種結構對於考生寫作能力的要求並不低。一般而言，例證段寫作的基本格式為：①在段首設置主題句；②在主題句的後面以for example引出例子；③進行事實描述。這個格式看起來很簡單，其中卻隱含着巨大的挑戰：例證的寫法對寫作規範要求較多，進行事實描述時，要求對時間、地點、人物關係等都進行具體的描述。對於一個英語基礎薄弱、沒有形成寫作思路的考生而言，既要找例子證明觀點，還要進行架構組織，其難度可想而知。這就是為什麼考試時，很多考生寫完for example之後，後面就無話可説了。
分類舉例和人物舉例恰能解決上面的問題。這兩種方法看似繁瑣，需要考生在備考階段收集並背誦各類題材的例證性文字。但如果考生準備充分，這確實是得高分的一條“捷徑”。這兩種寫法的最大優勢就是內容具體，正好符合托福考試“give specific reasons and examples to support your position”的要求。此外，它的準備方法很有針對性，就是針對各種寫作題材準備引申部分的內容，不需要再尋找各種各樣的模板。這兩種寫法還有一個優勢就是它們都能與平行結構相結合。無論考生最後分出了三個分支予以細化，還是找到了兩個人物進行例證，都能迅速和“首先”“其次”“再次”這樣表示平行的遞進連詞串接，符合“結構清晰、內容具體”的要求。內容具體了，
關聯詞簡化了，模板痕跡就會逐漸減少，考官看到你“套話”“空話”少了，給起分來自然也就大方了。
本文摘自新東方黃培辰的博客，博文鏈接地址：
更多出國留學、託福備考等精彩內容敬請關注託福頻道>>>
篇八：託福獨立作文思路實例分析
智課網TOEFL備考資料
託福獨立作文思路實例分析
摘要： 很多考生都搞不懂託福寫作到底重要的是什麼其實不是什麼收尾段，俄日是託福獨立作文思路，你的思路決定着你的寫作的分數，所以今天小編就實例講解託福獨立作文思路。
今天小編跟大家説的內容是 託福 獨立作文思路，小編將通過一個實例來想大傢俱體講述下這方面託福獨立作文思路的問題，我們一起來看看。
Do you agree or disagree with the following statementCompared with people who live in urban areas, the people
who live in rural areas can take better care of their families. Use specific reasons and examples to support your answer。
這道託福獨立寫作題目要在短時間快速地審題破題，就一定要學會找 託福寫作 的關鍵詞，那關鍵詞應該怎麼找呢，首先我們要準確定位名詞，這個往往就是文章主體對象的提示詞，其次我們還要關注動詞，動詞告訴我們誰做了一件什麼事兒。現在我們再來看一下這道題中的key words有哪些呢第一個key word是compare，這告訴我們這道題是兩個主體間的對比，第二個key word是urban and rural，這就已經為大家限定了主體是住在城市以及農村的人，最後一個關鍵詞就是動詞短語take better care of，意思就是更好地照顧某人啦。
分析完key words之後，我們就明白了這道題的意思了，題目在問大家與住在城市裏的人相比，那些住在農村的人能夠更好地照顧好他們的家人。接下來我們要做的就是圍繞着這個主題進行構思。不同的學生，會有不同的立場。大多數同學會認為，城市的人比農村人可以更好的照顧家庭。接下來小編就以這個立場幫助大家理清這道題的寫作思路。
講到寫作思路，除了“分對象討論法”之外，還有一種方法叫做“列舉原因法”。分對象討論法，就是可以把這道題當中的 families具體分為孩子、父母等等;列舉原因法當然就是列出為什麼你覺得住在城市的人能夠更好照顧家人的原因。對於這道題，其實大家可以把這兩種方法結合起來，對於這道題目真真也是十分適用的。於是我們主要可以從以下幾個方面進行構思，第一、大城市可以更好地培養孩子，孩子的發展是很重要，不然也不會有那麼多得父母為了培養孩子而傾盡一生了;第二、大城市還能提供更優質的教育，大城市有更先進的教學設備有更權威的老師。所以這一點也是極好的角度;第三、大城市可以為老年人提供更便利的服務，和老年人有關的服務醫療保險、優質的福利院之類的。
接下來就可以通過託福寫作素材搭建這篇文章的大致框架了，一篇獨立寫作的文章我們可以寫成五段式，這篇文章也不例外。
首先是開頭段，開頭段有背景引入式、一邊倒式以及讓步開頭式。在這裏，我們可以用一個背景引入式的開頭，例如：Convenient transportation systems, a sea of working opportunities, a myriad of entertainment options, flourishing economies and the like have long attracted millions of people to migrate to cities。這句話就是一個典型的背景引入式的開頭，但是不同之處就在於把城市的一些突出的優勢用一句話列舉出來了，言簡意賅。主體三段就可以按照以上陳列的三個觀點進行拓展，分別從孩子的成長、教育以及老年人的角度來對主體段落進行展開，當然，要加入適當的論文和細節例子作為支撐。最後一段是我們的結尾段。再把主體的觀點陳述一下即可。現在我們簡單地把每個段落的中心句從語言運用的角度進行分析。
開頭段：Convenient transportation systems, a sea of working opportunities, a myriad of entertainment options, flourishing economies and the like have long attracted millions of people to migrate to cities。第一句話的主語首先就
是一個由and連接的並列名詞，Convenient transportation systems意為便利的交通系統，a sea of 這個短語真真用的是極好的，表示大量的，咱們可以想象，一片汪洋意為非常的多，顯然，對於北京這樣的城市，單單用a lot of這樣的表達簡直是蒼白無力的。這個短語修飾了一個名詞working opportunities工作機會，那就表示有非常多的工作機會啦。接下來a myriad of同樣也是無數的、大量的意思，後面引導的是entertainment options娛樂消遣的選擇，這樣的搭配特別吸人眼球。總結一下，寫作想要拿高分，必須時不時的利用同意替換，丟掉那些平民級的雞肋表達，才能為你在language use方面大大加分!當然，平時的積累也就顯得尤為重要了。
主體段一：First of all, big cities are more favorable for the development and cultivation of the young mind. Urban environments facilitate crucial early-childhood development。這裏是第一個分論點，意思是大城市對於培養孩子的思維更加有利。這句話中的favorable用得也是極好極好的，和我們平常熟知的good有截然不同的效果。再看看cultivation這個單詞，我們學過這個短語 cultivate one’s ability，意思是鍛鍊某人的能力，在這裏，我們是用了它的名詞形式。在第二句話中還出現了一個詞彙，facilitate，這個單詞的意思是促進，類似的詞彙還有promote、accelerate。接下來，是一個連字符的用法，叫做early-childhood,它表示童年的早期階段。在寫作文的時候，可以適當加入連字符的用法，比如説single-mindedly(一心一意)等等，相信一定會幫助大家達到你所期待的高分。
主體段二：The modern teaching facilities and various choices of schools contribute most to better education in urban areas. 我們再來分析一下這個句子，首先，teaching facilities表示教學設備，various choices of schools表示可以有很多學校的選擇，而我們很多同學平時喜歡用的many與之相比之下就遜色了很多。之後還有一個短語叫做contribute to。。。這也是我們國中就學過的的短語，可見學習是需要舉一反三、温故知新的事兒。
主體段三：It is widely known that older parents should have comprehensive health-care, which can be offered with relative ease in urban areas compared to rural areas。這句話是第四段的點睛句，首先來了一個固定搭配It is widely known that。。。還有另外一個非常好的表達，It is widely acknowledged that。。。都表示眾所周知的意思，comprehensive表示全面的、綜合的。這句話的意思就是眾所周知，年老的父母需要全面的衞生保健，與農村相比，城市會相對更加的舒適。
結尾段：According to the reasons above, I prefer living in urban areas in order to take better care of my family. The family benefits of city life undoubtedly outweigh the disadvantages. 結尾部分的第一句話還是老樣子啦，綜上所述，然後再把自己的觀點重申一下：我想要住在城市，為了更好地照顧我的家人。出彩的是接下來的這句話，它用到了一個固定搭配benefits of sth outweigh the disadvantage, 意思是sth的優勢超過了劣勢，outweigh這個詞兒用得很精彩，其實可以在outweigh前再加上一個副詞overwhelmingly，連在一起的意思是大大地超過，瞬間感覺又提升了一個層次了!
通過上面的託福寫作素材的分析可以看出託福獨立寫作一步一步的解決是比較嚴謹的，大家要掌握好方法，切忌急躁，這樣才能讓託福寫作水平更上一層樓。
以上就是小編通過一個託福寫作真題來向大家講解一下託福獨立作文思路，大家都看明白了麼如果你還有什麼不明白的可以諮詢我們在線客服老師哦。
相關字搜索： 託福獨立作文思路
篇九：實例講解託福獨立寫作拆分法的使用技巧
智課網TOEFL備考資料
實例講解託福獨立寫作拆分法的使用技巧
摘要： 在託福獨立寫作備考中，大家都會用一些技巧來更好完成獨立作文。這其中就有一種方法叫估拆分法。在託福獨立寫作考試中拆分法是如何應用的呢？下面就跟着小編一起來學習一下。
同學們常常因為找不到託福精品資料而煩惱，在這裏小編為大家分享一些考生經常搜尋的資料，以便節省大家時間， 能夠最大程度上幫大家有效的提高託福水平。
週一至週六(上午9：30-12：30 下午1：30-6：30)
免費分享託福資料
掃描二維碼獲得完整版 實例講解託福獨立寫作拆分法的使用技巧
名詞的拆分
我們來看下面的例子：
The movies and television programs made in your own country are more interesting than those made in foreign countries.
我們需要思考的問題是：哪些國外的電影和電視節目(movies and television programs)可以引起我們的興趣呢這些電影和電視節目可能涉及歷史和自然景點(historical and scenic spots)、傳統和風俗(tradition and customs)、奇聞和傳説(anecdotes and legends)或者是宗教信仰(religious beliefs)等——因此，全文可以從上述任意三個方面展開。
有些考生會嘗試着拆分foreign countries. 他們將foreign counties拆分為美國、英國和印度：美國的電影和電視節目更多彰顯美國文化大熔爐的特徵(cultural melting pot);英國的電影和電視節目更多表現了“日不落帝國”(the empire on which the Sun never sets)的“光輝歲月”(splendid moment);印度的電影和電視節目更多體現了千年的歷史積澱(historical sediments)——這也是一種可行的拆分方法。
時間的拆分
我們來看下面的例子：
Students are more influenced by their teachers than by their friends.
這道題目中有三個名詞。首先，我們不推薦簡單地將students拆分為好學生、一般的學生和壞學生——因為這種劃分標準過於“主觀”，什麼是“好學生”他們區別於壞學生的標準僅僅是學習成績嗎
如果將teachers劃分為語文老師、數學老師、英語老師，雖然劃分的依據是客觀的，但這三類老師在多大程度上會以不同的方式影響學生呢——在現實生活中，這三類老師可能影響學生的方面是相同的。
將friends拆分為好朋友、較好的朋友、一般的朋友——這樣的劃分標準不但不清楚，而且這三種朋友在對學生個人的影響方面也很難存在明顯的差異。
那麼，面對這種題目我們應該怎麼辦呢如果題目中不存在合適的可以被拆分的名詞，我們需要考慮的是題目中所“隱含”的拆分條件，如：時間 和 地點。
如果從時間的角度來拆分students，我們不難想到：對國小生、中學生和大學生而言，老師所教授他們的東西是“截然相異”的，這些也是朋友所不能做到的。老師教授學生的內容有：國小時期最為基礎的道德規範(basic moral standards)、中學時期的知識(knowledge)和大學時期的社會經驗(social experience)。一般而言，我們可以把個人的成長分為兒童時期(in early childhood)、少年時期(in adolescence)和成人時期(in adulthood)等。
地點的拆分
我們來看下面的例子：
Students can get as many benefits from organization activities as they can get from academic studies.
這道題目有多種拆分方法。我們既可以拆分students(國小生、中學生、大學生)，又可以拆分benefits(擴展視野、提高能力、交朋友)，當然也可以拆分organization activities. 在哪裏的組織活動呢在校內(on campus)，學生參加大量組織活動，如興趣小組(hobby groups)，可以“學以致用”(apply theory into practice);在校外(off campus)，學生可以以志願者(volunteer)的形式參加公益活動(public benefit activities)，進而培養自身的社會責任感(social responsibility)。一般而言，我們可以從家庭(at home)、學校(in school)、單位(in the workplace)三個地點對題目進行拆分，這也是和個人的生活、學習和工作三個方面緊密相連的。
