高二化學2016年教學總結

高二化學的教學要不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。以下是本站小編精心為大家整理的2016年高二化學教學總結，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

本學期我擔任高二，1班，2班，4班，6班文、理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二化學選修1和選修5的教學工作，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

　一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來説比較薄弱，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。

二、主動向經驗豐富的教師學習，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，這樣能從各方面提高我實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對於每個專題學習完之後能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。

　三、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

　四、在對學生作業的批改過程中，採用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的`工夫，在佈置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收穫，

　五、教學中加強方法指導，對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有餘味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閲讀習慣，堅持由學生自己閲讀，有利於學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

　六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋樑”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

　七、加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。

以上是我進行化學教學中的幾點做法，雖然在平時工作過程中有所收穫，但是也有很多不足，我會在以後的教學中不斷總結，向同行學習請教，爭取在以後的教學工作中有更大的進步，能在以後的教學中使自己有更大的提高。