小升中語文古文練習題（精選10篇）

善謀者不戰,善戰者不敗,善敗者不亂。面對小升中的考試我們要不慌不亂,做好充足的準備,下面下面是小編帶來的小升中語文古文練習題（精選10篇），希望對你們有幫助。

曹彬仁愛

曹武惠王，國朝名將，勛業之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居堂屋敝，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，牆壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。”其仁心愛物蓋如此。(張光祖《言行龜鑑》)

[註釋]蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態。

1.解釋文中加點的詞語。

(1)其所居堂屋敝( )

(2)吾為將( )

2.用現代漢語解釋文中畫線句。

時方大冬，牆壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。

3.文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什麼?

4.文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。

狄仁傑

狄仁傑為幷州法曹，有同府法曹鄭崇質，母老且病，當使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠使，豈可貽親萬里之憂。”乃詣長史藺仁基，請代崇質行。時仁基與司馬李孝廉不協，因謂曰：“吾等獨無愧耶。”相待如初。(孔平仲《續世説》)

1.解釋文中加點的詞語。

(1)當使絕域( )(2)乃詣長史藺仁基( )

2.用現代漢語解釋文中畫線句。

因謂曰：“吾等獨無愧耶。”

3.文章後半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什麼?

4.讀了這篇短文，你有什麼體會?

猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。(《墨客揮犀·三》)

[註釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。

1.解釋加點的詞語：付子已( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復射

3.用自己的話回答，射者為什麼“誓不復射”?

4.讀了這則故事，你有什麼體會?

銀燭

明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻。慶初未之覺也。既而執燭者以告，慶佯曰：“試爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”慶笑曰：“不能燃烏用燭為?”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。自今慎勿復爾。“令出，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。

[註釋]①部：規定，程序。②行：巡視，考察。③墨：貪墨，貪財。④爇[ruò]：點燃，焚燒。

1.解釋文中加點的詞語

(1)豐慶為河南布政使( )(2)顧謂令曰( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

汝燭不燃，易可燃者

3.縣令“飾白銀為燭以獻”的目的是

4、聯繫全文分析，豐慶是個怎樣的人?

趙人患鼠

趙人患鼠，乞貓於中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月餘，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍①去諸?”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將飢寒焉。不病於④無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去飢寒猶遠，若之何而去夫貓也!”

[註釋]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛稱牆。④病於：病，有害。於，比。

1.解釋文中加點的詞語

(1)貓善捕鼠及雞( )(2)弗食雞則已耳( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

其子患之，告其父曰：“盍去諸?”

3.“貓善捕鼠及雞”的特點表現在

4、這則故事説明了一個什麼道理?

東坡逸事

東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。”公令以扇二十來，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。

[註釋]①肆：商店。②判字筆：判案所用的毛筆。③行、草：行書、草書。

1.解釋文中加點的詞語

(1)東坡為錢塘守時( )(2)遂悉償所負( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句

天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。

3.“就判字筆隨意作行、草”中的“隨意”一詞有什麼作用?

4.讀了這則故事，你有什麼啟發?

趙母訓子

趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣!竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經史，舉進士，官至右台侍御史。(《續世説》)

1、解釋文中加點的詞語

(1)如是吾無望矣( )(2)竟不食其膳( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

嘗獲肥鮮以遺母

3.趙母的希望是什麼?

4.這則故事，給你的啟發是什麼?

善士於令儀

曹州於令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過，何苦而盜耶?”“迫於貧爾。”問其所欲，曰：“得十千足以資衣食。”如其欲與之。既去，復呼之，盜大懼，語之曰：“汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。”留之，至明使去。盜大感愧，卒為良民。鄉里稱君為善士。

1.解釋文中加點的詞語

(1)爾素寡過( )(2)既去，復呼之( )

2.用現代漢語解釋文中的.畫線句。

汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。

3.從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個原因：

(1)

(2)

4.文中從下面三個細節刻畫於令儀的“善”：(1)耐心瞭解情況，表現他的寬容;

(2)(3)

鑿壁借光

匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資給以書，遂成大學。

1.解釋文中加點的詞。

(1)主人怪問衡( )(2)願得主人書遍讀之( )

2.用現代漢語解釋文中的畫線句。

(1)衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之

(2)衡乃與其傭作而不求償

3.與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是( )

A.以俟夫觀人風者得焉 B.不以物喜，不以己悲

C.何以戰 D.必以分人

4.出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是

現在用這個成語形容。

原谷諫父

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎?是負義也。”父不從，作輿④，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具?”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養。

[註釋]①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車。⑤兇：不吉利。

1、解釋文中加點的詞語。

(1)是負義也( )(2)無需更作此具( )

2、用現代漢語解釋文中畫線的句子。

父不從，作輿，捐祖於野。

3、原谷父親後悔的原因是什麼?

4、這個故事給我們什麼啟示?

　　小升中古文題目答案

　　(一)曹彬仁愛

1、(1)居住(2)擔任

2、當時正是寒冷的冬天，牆壁瓦石的縫隙裏，蟄伏着各種蟲子，不能傷害它們的生命

3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”

4、不以個人喜怒殺人，冬日不修敝屋，仁心愛物

　　(二)狄仁傑

1、(1)派往 (2)到……去

2、(藺仁基)因此對李孝廉説：“我們難道不感到慚愧嗎?”

3、表現出狄仁傑的品行影響了他人，側面襯托出狄仁傑品性的高尚

4、人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人

　　(三)猿母中箭

1、結束，完

2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發誓不再射箭

3、射者為猿母中箭後把子女給託雄猿的情景所震撼

4、我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。

　　(四)銀燭

1、(1)做，擔任(2)説，對……説

2、你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的

3、希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位

4、他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人(是個照顧別人面子的人)

　　(五)趙人患鼠

1、(1)善於(2)吃

2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親説：“何不把這隻偷吃雞的貓趕走呢?”

3、月餘，鼠盡而其雞亦盡

4、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：當事物必須加以取捨時，應該“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大)

　　(六)東坡逸事

1、(1)擔任(2)欠

2、長時間下雨並且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務

3、表現了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻

4、儘可能發揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人

　　(七)趙母訓子

1、(1)指望、希望(2)吃

2、他曾經捕獲肥美的動物來給母親

3、勤學苦讀，獲取功名

4、例：家庭(母親的)教育，會影響人的一生

　　(八)善士於令儀

1、(1)犯過錯(2)離開

2、你很貧困，晚上帶著十千錢回去，恐怕被人盤查

3、(1)平時很少有過錯，本來就是個好人(2)於令儀對他的善舉深深地感動了他

4、(2)滿足鄰舍子的願望，表現他的大方;(3)天亮才讓鄰舍子離開，表現他的周到

　　(九)鑿壁借光

1.(1)對……感到奇怪(2)得到

2.(1)匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。(2)匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬

3.D

4.鑿開牆壁，借鄰居家的燈光，勤學苦讀

　　(十)原谷諫父

1、(1)違背，背棄(2)再

2、父親不聽他的勸告，製作了一輛小推車，(載着爺爺)到野外拋棄他。

3、生怕自己老了以後也被兒子拋棄到野外。

4、老人養育子女很不容易，子女不能因為老了而拋棄他們。(或者：父母是兒女的榜樣，要注意自己的言行。)

語文是一個重要的基礎課程，以上是為大家分享的小升中語文古文練習題，希望大家認真讀題並解答，並祝大家在小升中考試中取得優異的成績！