2017秋季幼兒園大班上學期班級計劃

　　【範文一】

一、幼兒情況分析：

孩子們經過小中兩年的學習與生活，孩子們的各種能力都有所提高。本學期，我們根據本班孩子的實際水平，制定以下計劃：

二、教學措施 ：

我們嘗試着在課程內容的整合，教育方式、教育形式及教育手段的整和，教育資源的整合等方面我們要做很多努力，主題的確定儘量注重綜合性、生活性和趣味性;注意重視家庭及社區中豐富的教育資源，注意資源與教育內容的緊密相關，與家長密切配合溝通孩子情況，通過教育資源的整合，拓展幼兒教育的空間。

三、活動安排：

第一、二週： 　　　　　主題一:我是大班哥哥姐姐

第三、四、五週： 　　　主題二：我是中國人

第六、七週： 　　　　　主題三：多彩的秋天

第八、九周： 　　　　　主題四：奧運寶貝

第十、十一週： 　　　　主題五：神通廣大美猴王

第十二、十三週： 　　　　主題六：什麼聯絡你我他

第十四、十五週： 　　　　主題七：新年樂

第十六、十七週： 　　 主題八：冬天的故事

第十八、十九周：　　　　　　　複習

在這一學期的教學中，要充分調動全體家長參與到主題活動中，使家長提出有效的活動建議，使主題活動更加完善，取得實效。讓幼兒在每個主題活動中都獲更多的知識和有益的經驗。

　　【範文二】

一、班級情況分析：

我班現有幼兒33名，新加了2位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衞生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。

二、本學期具體要求

(一)健康領域

1..進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的.營養，不暴飲暴食。

2.主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。

3.繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

4.生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5.知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6.瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7.懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

8.增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9.喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，

(二)科學領域

1.能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。

2.會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3.初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。

4.能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。

5.瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。

6.會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。

7.能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

8.能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

9.數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域

音樂

1.愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2.用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3.能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4.能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術

1.培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2.引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3.熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4.熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。