《色彩基礎知識》美術教案

《色彩基礎知識》美術教案

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《色彩基礎知識》美術教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、教材內容分析

本節課是基於人教版新課標教材《美術》七年級下冊《春天的暢想》內容的一節關於色彩的基礎知識的美術課。計劃1課時，45分鐘。本次課的重點是理解色彩知識的基本術語及基本知識，難點是如何正確的使用色彩表現作品。

本設計中主要通過色彩運用實例的分析啟發學生構思，通過分析講解色彩基本知識及運用方法來提高學生對色彩的認識和使用技巧。

二、教學目標

1、知識與能力

理解色彩知識的基本術語。

培養學生認識、運用色彩表達的能力。

提高學生學習運用色彩表達情感的方法能力

2、過程與方法

通過自主學習和教師講解引導獲取絡相關知識信息，使學生掌握掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法；

學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的.方法。能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。

能夠運用一定的色彩知識評價他人的作品

3、情感態度與價值觀

通過對色彩的學習形成一定色彩知識概念和常識，培養對色彩知識的求知慾。

通過對生活中色彩的關注與鑑賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養進一步提升。

三、學習者特徵分析

本節課的學習者特徵分析主要是根據教師平時對學生的瞭解而做出的

學生是泉州市東海中學的七年級學生

在學生成長的過程中對色彩很熟悉，但並不具備對色彩知識的深度瞭解。

學生對色彩知識有這濃厚的興趣

學生具有一定的美術基礎

學生普遍思維活躍，能積極並有條理地發表個人觀點。

四、教學策略選擇與設計

教學模式：情景引入→發現探討→深入研究→實踐提高→歸納小結。

活動實踐學習。

五、教學環境及資源準備

人教版新課標教材《美術》七年級下冊。

多媒體教室。

專門為本節課製作的課件。

色彩運用的實物和美術作品

六、教學過程

（一）、導入（3分鐘）

播放幻燈片兩幅作品（黑白、色彩）展示實物和作品。

提問：對比一下，你覺得哪張更好看？

色彩是我們進行繪畫訓練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術的基本技能和知識。今天讓我們一起來學習一下色彩的基礎知識，上課之前，讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領略色彩的神奇魅力

欣賞體會兩幅作品

思考，學生髮表看法。引起學生的興趣，激發學生的主動參與意識。

資源：幻燈片、實物和作品。

（二）、展開（5分鐘）

播放幻燈片：教師展示一些色彩優美的攝影作品，同時播放柔和的音樂，讓學生在音樂中觀看和欣賞作品，學生在觀看的過程中教師邊進行講解和啟發提問，用自然界美麗的色彩、實用性的美術色彩把學生帶入到一個絢麗多彩的領域中

導語：今天讓我們一起來學習一下色彩的基礎知識，上課之前，讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領略色彩的神奇魅力。

學生回答問題，説出各種欣賞時對色彩的感受。加強色彩的印象。

通過提問了解學生對色彩知識瞭解的程度。瞭解學生欣賞的感受，讓學生知道世界因為有了色彩而更加美好。色彩在生活和學習中的重要性。

資源：幻燈片、實物和作品課本。

(三)、深入（5分鐘）

播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對比色，相鄰色。色彩對比、色彩對比的實驗、

色彩的功能及色性

學生理解體會，並根據教師的引導，回答教師提出的問題，進行調色實驗，通過做連線題目的方式來了解色彩的功能及色性。 學生辨認平時最常用的顏料中的色彩，瞭解三要素、色彩三原色與三間色、對比色、相鄰色、對比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運用等知識。

資源：幻燈片、調色工具和作品課本。

（四）、作業

（8分鐘） 播放配色小遊戲的動畫，引導提示學生如何操作和進行遊戲。 學生以組為單位參與配色小遊戲活動。

在活動中加強色彩運用的意識和能力通過實踐激發學生髮散思維完成配色遊戲。

資源：幻燈片、動畫。

（五）、拓展小結（4分鐘）

請同學們展示自己的配色作品，講述自己的設計思路

提問思考：大家對他的設計有什麼建議嗎？

總結：色彩是視覺藝術的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一。“色彩學” 是美術理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學習中有意識的加強色彩知識的學習，提高我們的審美創造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！