幼兒園大班認識火安全教案
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班認識火安全教案，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園大班認識火安全教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力。
3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
活動準備
1、趣味練習：一起來滅火。
2、ppt課件：認識火。
活動過程
一、導入
猜謎語。
紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
二、展開
1、出示圖片，瞭解火的發展。
討論：火是怎麼來的呢?
教師：最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
2、瞭解火的特點。
(1)點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，並通過觀察説出火能發光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結果：
最小的杯子因為裏面空氣最少，火熄滅最快;
最大的杯子因為裏面空氣最多，火熄滅的最慢。
(4)瞭解火怕水的特點。
向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
3、引導幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
(2)火有哪些危害?
(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災)
4、瞭解簡單的防火方法。
教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩着鼻子，衝向門外。
(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。
5、遊戲：着火了。
教師説出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。
幼兒園大班認識火安全教案 篇2
活動內容：
1、幼兒認識瞭解火的用處與危害。
2、知道着火時幾種自救的方法，並會報火警。
活動準備：
錄像片、圖片、各種輔助材料
活動過程：
1、猜謎語，引出課題。
2、教師出示圖片，幼兒認識火點燃火時，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時會達到很高的温度。
3、幼兒瞭解火的益處。
火是人類的好幫手，你知道火能幫助我們做什麼呢？
（火能燒飯、炒菜、取暖、照明……）
4、看錄像，幼兒充分了解火的危害。
師：小朋友，知道嗎，用火不當，火就會造成危害，請看錄像。
5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災。
煙頭、蚊香、火柴、煤氣等。
教師教育幼兒平時要遠離這些火種以免會造成傷害。
6、瞭解着火時幾種自救方法。
a：用温毛巾捂住口鼻，身體貼地面行走。
b：用濕棉被把門縫堵住，靠近窗户前呼救。
c：着火時，不乘坐電梯，要走安全樓梯.
請幼兒做模擬練習，報火警。
7、幼兒分組動手製作禁火標誌，放在幼兒園、班級明顯位置。
幼兒園大班認識火安全教案 篇3
一、活動目標
1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力
二、活動準備
火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動重點
瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖，瞭解火的發展。導語：火是怎麼來的`呢？最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、通過實驗瞭解火的特點。
a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察説出火能發光。
b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。
c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為裏面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為裏面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽完故事後，教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災）
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，並立即離開；如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩着鼻子，衝向門外；如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。
6、遊戲：着火了。教師説出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
7、總結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。
五、活動延伸
帶領幼兒參觀消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。
幼兒園大班認識火安全教案 篇4
設計意圖
在日常生活中，我們會用到許多標誌，這些標誌與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識並瞭解它們的作用，自己設計製作各種各樣的標誌，並將與幼兒園生活有關的標誌張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。
活動目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標誌，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標誌。
2、各種常用標誌、圖片若干。
3、佈置好的"安全標誌圖片展覽"。
活動過程
1、組織幼兒參觀佈置好的"安全標誌圖片展覽"。
2、請幼兒講講知道的安全標誌有哪些?什麼形狀、什麼顏色?表示什麼?
3、引導幼兒認識幾種主要標誌。
(1)、防毒標誌提問：這是什麼標誌?表示什麼?提醒我們注意什麼?“"告訴幼兒貼有這個標誌的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。
(2)、防觸電標誌提問：這是什麼標誌?哪些地方有這個標誌?表示什麼?最後告訴幼兒，貼有這個標誌的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。
(3)、防火標誌提問：這是什麼標誌?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎麼辦?貼有這個標誌的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。
4、識標誌競賽。
(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標誌。
(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標誌。
5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆。
教案反思
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
