幼兒園讀書節活動彙報方案（精選7篇）
為了確保活動科學有序進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園讀書節活動彙報方案（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園讀書節活動彙報方案1
一、指導思想
閲讀在孩子一生的成長過程中扮演着重要角色，它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發展空間的有效途徑。隨着我園校園閲讀特色文化建設以來，閲讀已經潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和着“6·1”國際兒童節的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閲讀”為主題的第七屆閲讀節。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閲讀了。
二、活動主題：
“感恩書籍·享受閲讀”
三、活動目標
1.激發幼兒閲讀的興趣，培養良好的閲讀習慣，提高師生的文化素質和精神修養。
2.展示幼兒自主閲讀、教師導讀的書香校園魅力，促進幼兒閲讀能力的提升。
四、活動時間
20xx年5月6日至6月1日
五、活動內容
第一階段：閲讀節策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：
1.給家長髮放城幼第七屆閲讀節活動倡議書。
2.聆聽國旗下講話，激發幼兒享受閲讀的熱情。
第二階段：閲讀節組織與實施（5月12日——6月1日）
活動一：幼兒自主閲讀
1.豐富和完善各班班級閲讀角。
2.大班的班內圖書漂流活動。
3.結合活動，完成活動簡報。（附1）
活動二：教師教學導讀
1.各班圍繞繪本開展藝術領域的繪畫活動。
2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）
3.家庭親子共讀：大班家庭親子閲讀小報設計和家庭親子閲讀體會徵集展覽。
4.每班至少推薦一篇親子閲讀小報設計和一篇親子閲讀體會，由年級組為單位設計專題展板，於5月28日至6月1日展出。
幼兒園讀書節活動彙報方案2
根據第七屆閲讀節指導思想、活動主題和具體目標，我們中班年級組閲讀節具體活動內容如下：
第一階段：閲讀節策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：
1、每班通過家長園地，向家長宣傳閲讀給孩子帶來的快樂，並給家長髮放城幼第七屆閲讀節活動倡議書。
2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。
3、每班通過路路通，班級博客等方式在進行宣傳發動，及時報道活動最新動態。
第二階段：閲讀節組織與實施（5月12日——6月1日）
活動一：幼兒自主閲讀：
1、自薦繪本漂流活動。
A．每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的繪本與大家一起分享。
B．將自己的繪本與平行班進行漂流活動。
2、完成活動簡報。
活動二：教師教學導讀：
1、每班利用語言活動進行繪本教學。
2、每位教師完成一篇繪本推薦。
活動三：家庭親子共讀：
1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
2、每班至少推薦一篇家庭親子閲讀小報設計和家庭親子閲讀體會徵集展覽。
幼兒園讀書節活動彙報方案3
一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。
對於縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。
以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。
僅供參考！
一、活動目標
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，
從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會説;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）
三、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；
(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等等
(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。
（5）專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習
(6)材料樣品
活動衫
宣傳頁
條幅
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）
4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。
幼兒園讀書節活動彙報方案4
為了進一步激發教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底藴，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，結合幼教中心第三屆“閲讀節”，圍繞“閲讀啟迪教育智慧——悦讀·品味·應用”這一主題，特制定我園的第一屆讀書節活動實施方案。
一、活動目的
1．在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
2．在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。
3．在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。實現從“閲讀”到“悦讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。
4.通過活動，構建書香校園文化。
二、活動主題
閲讀啟迪教育智慧——悦讀、品味、應用
三、活動時間
9月～10月
四、活動口號
與知識為友，與書本為友
五、參加人員
新城全體教師與幼兒
六、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閲讀以下五類書刊：
1．名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。
2．教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3．專業書。學前教育不斷向前發展着，作為一名教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的`專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4．現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活，讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5．學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師瞭解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
七、具體安排
項目
負責人
備註
第三屆閲讀節啟動
朱琴紅
做好宣傳、動員、部署
好書推薦會
朱琴紅
利用週二讀書日
分享精采、悦讀人生
教師
提供展示區
好書交換活動（幼兒）
各班班主任
組長於9月25之前完成方案，大班跟小班
讀一期雜誌、寫一篇反思
朱琴紅
旭日工作室成員參與，學以致用
讀一本教育專著，寫一篇心得
朱琴紅
清荷工作室及40歲以上的老師參與，學後思考
週二讀書日
A班顧喜婷
B班胡瓊
每週二下午空班教師12點30~13:30，在教工之家自學一小時，簽到。
幼兒圖書漂流
教研組長
各組或以組或以班為單位，結合好書交換活動開展
枕着故事入眠
各班教師
每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事
八、活動要求
1.做好宣傳工作，提高對本次讀書活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2.認真及時收集整理讀書活動中的各種資料（可以照片花絮或簡訊形式）負責人及時撰寫活動報道，並將報道鏈接至中心網站“讀書活動”欄目
3.教師閲讀室和幼兒閲讀室每月至少佈置一次新書導讀，佈置精彩分享區，佈置一次讀書明星。
4.認真做好書籍管理和借閲工作
九、保障措施
1、組織機構保障，成立學校讀書活動領導小組，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
組長：朱琴紅 尹 強 負責全面統籌工作，負責閲讀節活動策劃
副組長：顧喜婷 胡瓊 負責教研組閲讀節各項活動的組織、開展、落實
組員：全體教師 負責配合完成園部的讀書活動
2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規範化。
3、評價機制保障。每月推薦“讀書明星”
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。
幼兒園讀書節活動彙報方案5
活動目標：
1、利用親子秋遊的契機，揭開閲讀節帷幕，激發幼兒的閲讀興趣。
2、通過贈書及表演活動，引起家長、幼兒、老師對閲讀節的重視。
活動準備：
新書若干、家委會代表發言稿、老師、幼兒故事表演
活動地點：
xx公園劇場
活動對象：
幼兒園家長、幼兒、老師
活動過程：
一、家教主任開場，介紹本次閲讀節的方案
各位老師、家長，親愛的小朋友們，大家下午好！
今天，我們借秋遊的機會，召開“親子閲讀節”的開幕式，我先簡單介紹一下閲讀節的流程。本次親子閲讀節將歷時三個月，由開幕式、閉幕式、以及四個活動組成。四個活動分別為：圖書交流展示、讀書指導心得交流、主題閲讀教學活動觀摩展示以及閲讀成果展示。圖書交流展示指班級之間、年級之間進行圖書互換活動；讀書指導心得交流由幼兒園以及家、園讀書指導心得交流兩種形式；主題閲讀教學活動指班級開展閲讀公開活動，請家長和教師觀摩；閲讀成果展示指親子表演，可以是詩詞背誦，可以是講故事、童話劇表演。
閉幕式將給評選出的“書香家庭”頒發榮譽證書。
二、園長致開幕詞
三、家委會代表蔣xx發言（附後）
四、故事表演
劉xx小朋友講故事《狐狸上當》、施xx老師講故事《三隻小豬》
五、園長和家委會代表給各班贈新書
六、活動效果
本次閲讀節開幕式氣氛熱烈，家長和幼兒的情緒都很高漲。園長的發言
激盪心靈，幼兒代表的表演贏得滿堂彩，贈書環節激動人心，師生和家長的
讀書熱情都被激發出來了。每個家庭都希望能被評上本次活動的“書香家庭”。
幼兒園讀書節活動彙報方案6
一、主題：閲讀讓實驗更美麗
二、主辦單位：杏花嶺區實驗幼兒園
三、日期：9月28日至10月28日
四、活動內容
（一）閲讀節主題活動
1“加強公民道德建設，提高社會文明程度”專題黨課系列講座活動
2.20xx年全民終身學習活動周（10月19日——10月25日）
主題——“為實現中國夢——終身學習，人人成才”
3實驗幼兒園中華經典誦讀活動
主題——“中國夢、太原夢、我的夢”
4《3——6歲兒童學習與發展指南》園長專題講座
5《實驗幼兒園安全工作指南》專題講座學習交流活動
6 “相約健康”系列公益講座
7.組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動（9月22日至10月12日太原文明網）
（二）閲讀節重點活動：
1、主題：對我影響最大的一本書閲讀交流
時間：9月28日
地點：會議室
參加人員：全體教師
主持：王曉麗
2、“親子共讀”活動
時間：20xx年9月28日——12月30日
參加對象：全體幼兒及家長
活動形式：親子共讀，家長與孩子共讀一本書，
活動要求：積極營造書香環境，把讀書節活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，發動幼兒家長參與“書香校園活動”。親子共讀，家長與孩子共讀一本好書，各班將向家長征集“我與孩子同閲一本書”讀後感，10月30各班推薦家10篇長上報幼兒園。希望家長朋友踴躍交流“親子共讀”心得，積極參與“書香家庭”評比。
五、活動要求
1、對我影響最大的一本/幾本書徵文活動。
要求：寫自己的閲讀故事，寫切身的閲讀感受。篇幅一般在1500—3000字，一般不超過5000字。相關圖片可以一併發來。
説明：稿末註明作者的教育在線論壇網名、真實姓名、詳細地址、郵編、郵箱、聯繫電話等信息。同時，註明文中書名、作者、出版社、版次等。稿件直接發至“源創圖書”徵文專用郵箱
時間：20xx年8月28日——20xx年10月30日。
2、《我最喜歡的教育名言》徵文活動。
要求：體裁、篇幅不限。要求原創作品，未公開發表。徵文請發至郵箱，郵件主題請一定寫明“我最喜歡的教育名言+省份+作者姓名”。稿末註明作者的教育在線論壇網名、真實姓名、詳細地址、郵編、郵箱、聯繫電話等信息。同時，註明文中書名、作者、出版社、版次等。
活動截止日期10月30日。
3、《教育有》徵文活動。
主題《教育有夢》主要呈現教師們的教育理想追求及相關的故事與思考。《教育有悔》講述教師們在教育教學過程中的小小過失，以期給後來者借鑑和思考。《教育有樂》主題為普通教師在教育教學中獲得的快樂與思考。《教育有悟》講述教師們日常教育教學生活中得到的感悟和啟發。《教育有道》呈現教師們的教育教學方法、思路和經驗。徵文要求：寫真實的教育生活，有真情實感，故事性強，文筆流暢。不要求首發（在報刊雜誌上發表過的文章也可）。題材新穎，有時代感、獨特性。每篇文章1500字左右。活動截止日期12月30日
4、幼兒園教育案例徵集活動。
內容包括教育建議、教育活動、遊戲活動、户外活動、區域活動等，講述教育故事、交流教育困惑或感悟。開闢一個專欄{家長交流育兒沙龍平台}，推薦家長的優秀案例（每月每班1—2篇）教師論文推薦太原市教育學會，組織參加太原市教師五大領域培。
幼兒園讀書節活動彙報方案7
活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
活動口號
1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閲圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開闢“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的薰陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閲讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個枱燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要説明此項活動的目的。（各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書）
2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閲一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閲讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閲讀活動，保證閲讀效果。
2、各班級設計家庭課外閲讀反饋表，要求家長於每週或隔週填寫一次，如實反映孩子在家的閲讀情況。
3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閲讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閲讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閲讀的方法、經驗。
第三階段：成果彙報
1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
