國中語文解題技巧的內容

材料新奇

有的同學一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅持為學生上課。再不就是有同學病了，老師揹着上醫院。掛號、取藥都花老師的錢，還安慰學生要安心養病。又過了些時日，在一個風雨交加的夜晚，老師又來到學生家，給病癒的學生補課一寫媽媽，不是送雨傘，就是送我去醫院，哪有這麼多的雨天，這麼多的病號啊？諸如此類，千篇一律，不但讓人大傷胃口，還給人胡編亂造、不切實際的感覺。

就像前幾年的考場作文，一談挫折與磨難，就有相當一部分考生，寫自己從小失去雙親，生活是多麼地艱難。閲卷老師看頭一篇這樣的文章尚可，看的多了，不禁發出這樣的感慨：現實生活中哪有這麼多特殊的`家庭。某些考生在作文中造假，已經昧着良心達到詛咒自己父母的地步了。

這樣的作文無論編造得情節多麼離奇，結構多麼巧妙，感想多麼深刻，也獲不了高分，而真正獲取高分的必須是獨闢蹊徑、選材新穎的文章。

總結：如：一位同學以《家庭一把手之爭》為題，寫的是媽媽不服爸爸這位家庭一把手，決定一顯身手，挽回家庭地位的故事，文中有一種濃濃的家庭氛圍，也有一種讓人忍俊不禁的幽默情趣。