【必備】軍訓作文彙編6篇

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在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的軍訓作文6篇,歡迎大家分享。

【必備】軍訓作文彙編6篇

軍訓作文 篇1

“團結就是力量,團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”雖然軍訓已經結束,但是這首軍訓時學的歌仍在我耳邊響起,令我難忘。看到一張張軍訓時的照片,軍訓的艱苦情景彷彿就浮現在我眼前。

軍訓生活最令我難忘的是“拉練”。軍訓的第四天,教官告訴我們要去拉練。我非常高興,眼睛笑得眯成一條縫兒,心想:不就是爬山嘛!太好了!太陽公公衝我微笑,天空多麼蔚藍。我們穿着迷彩服,揹着軍挎,好像一個個威武的小戰士!同學們都興奮極了,迫不及待地準備去拉練。

剛開始,我和同學們走得興高采烈,可爬了三分之一的路就累了,我汗流浹背,皺着眉頭,腿像拖着沉重的鉛塊,我走的越來越慢,後面的同學也開始催促:“快點,你落隊了,快點!”我想:拉練走這麼遠的路,累死我了。要是能找個地方休息會該多好啊。我的心情變得很糟糕。這時我發現:有的同學步伐矯健,走的飛快;有的同學累的氣喘吁吁,走走停停;還有的同學乾脆不想爬了,嚷嚷着回去算了。太陽被雲遮住了臉,小樹彎下了腰,樹葉耷拉着腦袋。

過了一會兒,我想起了爺爺,爺爺可是老軍人呀,我是軍人的子孫,不能給爺爺丟臉啊,堅持,堅持就是勝利,我一定要堅持。於是我加快了腳步,趕上了隊伍。太陽重新從雲層後出來了,露出笑

臉,小樹也直起了腰。最後我們終於爬到了山頂,參觀瞭解放軍叔叔的宿舍。看見解放軍叔叔們被子疊得方方正正,牙具擺放得整整齊齊。

軍訓作文 篇2

近了,更近了,軍訓的日子似乎正笑着向我們大跨步走來,令人十分恐懼,但也有點期待,彷彿在場上揮汗如雨的我們浮現在眼前,揮之不去……只是希望,希望上天能夠待我們“不薄”,讓我們少受一點苦,雖然我們都知道——吃得苦中苦,方為人上人。但是,誰不都希望少受一些苦呢?

早晨。

北風呼嘯,天氣陰沉沉的,彷彿隨時都會塌下來,如一張欲哭無淚的臉,雲層是黑暗的,緊密地湊着,讓我的心情頓時黑暗。北風狂呼,我出了門。難道今天還得軍訓?這麼冷的天。該怎麼好?我邊走邊想,也把自己裹得嚴嚴實實的。希望今天不軍訓,或者馬上出個大太陽,讓我們舒服一點。

該來的總會來的。雖然冷得徹骨,但我的僥倖心理並沒有實現。上午——已然開始了。我們套上肥碩的軍服,在北風的“吹拂”下度過了一上午。下午,該死的天氣,居然下起了雨,讓我們一個個淋成了一隻只名副其實的“落湯雞”。回了家,我不斷地流鼻涕,也許這就是“開門紅”吧?我十分無奈。怎麼?明、後、外後。還有三天呢!唉……只好熬一熬,挺過去了唄。

恍恍惚惚中,星期一、星期二一下子就溜走了。星期三,早上,也是和平常一樣,於是,我們則像往常一樣,裹得嚴嚴實實的,誰知,我們集體上了太陽的當。早上還是北風呼嘯,上午的時候,天氣搖身一變,變成了28℃的高温!我們在太陽下,“滋潤”着太陽的光芒,一個個的汗呀,都滴到地上去了。正如成語“揮汗如雨”我們但是也經不住這太陽的考驗,班上精兵到了七八個!好可怕!如果照這樣的速度,星期五我們就別想匯操了,為什麼同學們的素質那麼差?主要歸結為鍛鍊少啊,同學們,加油!

不知不覺,星期五到來了,展示我班風采的時候也到了。我班的`同學個個摩拳擦掌,但我的心中不免有疑惑:我們班能拿獎嗎?能嗎?我們的實力到底怎麼樣呢?轉眼間,已經歸我們了。我們流利地做完軍姿表演,但是出了點小差錯——報數時,有兩個人都報了“11”!教官直閉眼。軍姿表演完畢。我們能獲獎嗎?最終——軍姿表演一等獎,體操表演二等獎,我們的心中不免有了失落,但是,從軍訓中學到的,也是挺多的。

軍訓下來,我們表現得更有規矩,更像學生樣了。感謝軍訓,讓我們成長!

軍訓作文 篇3

晚上,我們迎來了軍訓聯歡晚會。吃完飯,我們排着整齊的隊伍來到大禮堂。一進門,動聽的歌曲從我們耳旁響起,我們席地而坐欣賞着每一個節目,有講相聲的,有我們班的大合唱,有拉小提琴和二胡的……但我最欣賞的還是501班表演的吹長笛——《漁舟唱晚》和《軍訓相聲》。

當《漁舟晚唱》這首曲子的笛聲音樂響起的時候,全場寂靜,每個人都沉醉在這優美的旋律之中,跟隨着笛聲來到了虛擬幻境;這笛聲時而高亢,時而低沉,像波浪線那樣;一個個跳動的音符猶如一個個小精靈,在上面跳舞;只見他長笛橫在嘴前,兩隻手熟練地操縱着他的“武器”,瀟灑地吹奏着。最後,他以低沉的旋律結束了他的演奏,熱烈的掌聲從四周傳來。

接下來,該《軍訓相聲》登場了,只見他們你一句,我一句,配合默契,台詞背得滾瓜爛熟。“你來唱首軍歌吧!”“好啊!我是一個兵,來自菲律賓!”全場同學頓時轟堂大笑。“我是一個兵,愛吃肯德基。”又一次引得我們捧腹大笑,最終以“再見”結束了這個相聲。

歌曲《愛的奉獻》隨着掌聲慢慢響起,激動的心情從同學們臉上顯露出來,為軍訓聯歡晚會畫上了一個完美的句號。

軍訓作文 篇4

飯前一支歌已經成為我們的習慣,踏着整齊的步伐,甩着有力的臂膀,高聲歡唱着“向前,向前,向前”,我竊喜軍訓讓我痛並快樂着,我學會了好多軍旅歌曲,一首首動人的旋律召喚着我愛國的熱情,軍訓讓我明白了大學生肩負着重任,讓我多了份擔當,少了份迷惘,軍訓給我指引了道路,我要堅實的走出自己的陽光大道,給平凡的人生畫上絢麗的一筆......

“團結就是力量,團結就是力量,這力量是鐵,這力量是剛,比鐵還硬比剛還強...”第一次體會到這鋼鐵般的意志,第一次對團隊精神理解的那麼徹底。儘管大家高矮不齊,儘管步伐不一,儘管都不認識,但是為了集體大家努力地調整着步伐,為了前後動作的一致大家想盡各種方法,看三連踏着雄勁而整齊的步伐,吼着嘹亮而有力的口號健步像我走來,;看着拔河場上那一張張憋紅的小臉,聽台下緊張而又堅實的吶喊,我們雖輸尤榮;每每到休息時間我們女生都會坐下互相捶背按摩,互相討論學過的內容,互相糾正,我們心連心將團結詮釋的淋漓盡致,沒有團結就沒有一個整齊雄壯的方隊。古來就有不集小流,無以成江河。

軍訓有苦有甜,可是苦又算得了什麼,人生何時沒有苦,關鍵是懂得去吃苦,苦盡才會甘來。軍訓的環境是惡劣的,軍訓的內容是乏味的,軍訓的氛圍是緊張的,可是又能怎樣,經過涅槃才有浴火的鳳凰,經歷暴風雨才有直面滄海的勇氣,沒有什麼事一帆風順的。軍訓改變了我很多,我知道以後不管做什麼都要認認真真,我懂得不管遇到什麼挫折都要堅強要學會“不拋棄,不放棄”,我知道作為一個大學生要時刻嚴格的要求自己。

只有經歷過地獄般的磨練,才有征服天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。面對軍訓,我想説:我沒有遺憾,因為我堅實的走過。

軍訓作文 篇5

8月29日,我們高一新生參加了軍訓中最具挑戰的項目拉練。早上7:30,全體同學在教官和老師的帶領下,從學校操場出發,參加拉練。儘管白花花的太陽還有點刺眼,但大家一路上整齊地前進,倒似乎在享受初秋的温暖,不時有班級唱起了軍歌。大家徒步到曾國藩故居,在富厚堂前感受湘軍的氣魄,在圍牆前大家的隊伍更整齊了,精神更飽滿了。大家踏着整齊的步伐來到寶龍中學,在學校籃球場,各班紛紛展示了前兩天訓練的成果。在中餐後稍事休息。下午返回學校。全程二十公里左右,學生沒有叫苦叫累,回校依然生龍活虎。用大家的話説:才發現自己這麼厲害!我曬黑了,我高興!我堅強,我快樂!路邊的羣眾説:這樣的活動有意義,真能鍛鍊孩子!這些學生表現真好!

是的,我們不要做温室裏的花朵,我們吃得苦、耐得勞,我們是祖國明天的棟樑!

軍訓作文 篇6

一晃眼,五天軍訓已結束,雖短暫如過眼雲煙,它卻磨鍊了我的意志,教給我很多道理,令我終身難忘。

學會堅持

“一千一百九十九,一千二百!”呼,終於數到一千二百,軍姿二十分鐘要結束了!“請各位教官注意軍姿二十分鐘已結束!”耶,這一個次我又堅持下來了!漫長的二十分鐘裏我一次也沒有報告休息,我在心裏默喊。

沒錯,軍訓教給我第一個道理就是要學會堅持。從前我是一個很不懂堅持,也沒有耐心的孩子,打開鋼琴彈一首曲子,常常出現錯誤,但我覺得煩了,就直接彈下一首,導致我哪一首都彈不好……

直到軍訓站軍姿……

“同學們要堅持住,還有最後幾分鐘,堅持就是勝利!”教官鼓勵着我們,而我在心裏糾結:要不要打報告體息呢?此時的我已汗流浹背,雙腿麻痛,被汗水滲濕的襯衫緊貼在後背上。“只有幾分鐘了堅持一下!”心裏一個聲音説道。“堅持什麼堅持,打報告休息!”另一個聲音不懷好意地説道,“堅持就是勝利!“堅持什麼堅持!聽我的!”到底該怎麼辦呢?我看看前面同學挺直的腰板,又想起一位同學發燒卻仍要來訓練,一次報告也沒打。想到這裏我頓時下定了決心,一定要堅持下來!

有了這一次的“勝利”,在以後的訓練中我都挺過來了。我也明白了,天論做什麼事都要懂得堅持。不忘初心,方得始終。

學會團結

“團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強!”唱着這首大家耳熟能詳的歌,我又一次陷入了沉思,這“團結”究竟是什麼?怎麼能有這麼大的力量?後來,我明白了。

“同學們,今天下午就是會操比賽了,五天的努力就在此一舉了!“同學們嘰嘰喳喳地討論。站在我旁邊的男同學提醒我,報數的時候聲音大些,大家也開始提醒自己身邊的人,討論聲瞬時變成互相提醒和鼓勵聲。最後,因為我們的團結與配合,我們拿了第一名!

其實,不只是會操時的團結,訓練中,我們也是如此,軍訓又一次告訴我一個終身受益的道理:團結就是力量,每人只要要獻出一點點力量,最終無論什麼難題都會迎刃而解!

這就是軍訓教給我的第二個道理。

其實軍訓教給我的遠遠不止這些,我們腰板直了,注意力集中了,紀律更嚴明瞭,還有更多的收穫是天法言明的,這就要你自己體會嘍!

我贈歲月一朵襟花,問歲月什麼是磨鍊,歲月沉默不語,但給我堅定的信念,和一身勁骨。

——後記

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