四年級數學上冊的知識點整理

在日常過程學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。那麼，都有哪些知識點呢？以下是小編精心整理的四年級數學上冊的知識點整理，希望能夠幫助到大家。

確定位置（一）（用數對確定位置）

知識點：

1、數對的表示方法：先表示橫的方向，後表示縱的方向，即根據直角座標系，確定某一點的座標（x,）。

2、數對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括號裏先寫幾，再點上逗號；然後再縱向觀察，在第幾位，就在小括號裏面寫上幾。如小青的位置在第三組，第二個座位，用數對錶示為（3，2）。

3、能根據數對説出相應的實際位置。如某個同學在（5，6）這個位置。他的實際位置是，班級中（從左往右數）第五組第六個座位。

確定位置（二）（根據方向和距離確定位置）

知識點：

1、認識方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

2、根據方向和距離確定物體位置的方法：

（1）以某一點為觀測中心，標出方向，上北、下南、左西、右東；將觀測點與物體所在的位置連線；用量角器測量角度，最後得出結論在哪個方向上。

（2）用直尺測量兩點之間的圖上距離。

補充知識點:

認識並初步瞭解比例尺：如1：5000 單位：千米 就表示圖上1釐米等於實際距離5000千米。

第七單元《生活中的負數》

温度

知識點：

1、零下温度的表示方法,在温度前面寫上“—”號，如“—2℃”“—12℃”通常讀作零下2攝氏度、零下12攝氏度。

2、能夠正確地比較兩個零下的温度的高低：0℃和零上的温度高於零下的温度；零下温度的數字越大表示温度越低。

正負數

知識點：

1、正數：比0大的數字都是正數，有的時候我們在正數前面添上“+”號，如+5、+20等等，讀作：正5、正20。

2、負數：比0小的數字都是負數，我們在負數前面提案上“—”號，如—2、—10等等，讀作：負2、負10。

3、明確0既不是正數也不是負數。

4、能用正數、負數表示實際問題，要確定以什麼作為標準（即以什麼作0點）

第八單元 《統計》

栽蒜苗（一）（條形統計圖）

知識點：

1、統計圖中1格表示不同單位量，要結合具體的情況來判斷1個表示幾個單位。數據大，每1格所表示的單位就多，數據小，每1格所表示的單位就小。

2、理解條形統計圖上的數據所表示的.意義。

3、明確條形統計圖的特點：直觀、方便、便於察看。

4、製作條形統計圖的方法：確定水平方向，標出項目；確定垂直方向代表的數量（一格代表的數量）；根據數據的大小畫出長度不同的直條；寫出標題。

補充知識點：

初步瞭解複式條形統計圖，能夠從中獲得信息，並能回答相應的問題。

栽蒜苗（二）（折線統計圖）

知識點：

1、折線統計圖的特點：能獲取數據變化情況的信息，並進行簡單的預測。

2、折線統計圖的方法：在方格紙中，根據所給出的數據把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。

3、能夠看出折線統計圖所提供的信息，並回答相關的問題。

補充知識點：

4、條形統計圖與折線統計圖的不同：條形統計圖用直條表示數量的多少，折線統計圖用折線表示數量的增減變化情況。

5、初步瞭解複式折線統計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。