2015年國小五年級上冊語文期會考試題
一、在帶點字的正確讀音下打“∨”。(4)
惡劣(liè liè) 嚇唬(hǔ hu) 秩序(zhì zhì) 嫵媚(wǔ fǔ)
二、根據拼音寫詞語。(10)
pí juàn kū wěi mò shēng xún huán qīng xī
gē bì fàng sì yōu yǎ jiè shào hang xíng
三、讀下面的詞語,在完全正確的一組後面的括號裏畫“∨”。(4)
1、 讚歎 茂蜜 深思 注視 依賴 幽靜 ( )
2、 精通 證券 盲人 甜靜 洶湧 記錄 ( )
3、 邊塞 斗笠 蓑衣 新疆 桅杆 倘若 ( )
4、 俊俏 添加 曲普 符號 沾水 合攏 ( )
四、把下面的成語按要求分類寫在橫線上。(6)
坐井觀天 無窮無盡 耀武揚威 不計其數 成千上萬 喜出望外
刻舟求劍 興高采烈 鬥志昂揚 南轅北轍 守株待兔 不勝枚舉
用故事説明道理的:
説明數量、範圍的:
用來描寫人物神態外貌的:
五、選詞填空。(6)
幽靜 清幽 寧靜
1、 在( )的夜晚裏,貝多芬看見( )的月光照在( )的萊茵河畔,於是創作了《月光曲》。
美妙 美好 美麗
2、看着這( )的景色,姑娘情不自禁地用她那( )的歌喉為歌唱( )的生活。
六、把下面的詞語補充完整,照樣子寫出幾個在橫線上。(6)
雲( )霧( ) 冰( )雪( ) 心( )神( )
七、把下面的句子近要求換一種説法。(8)
1、多學些知識決不是壞事。
改成反問句:
2、不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理?
改成陳述句:
3、劉老師不停地喊:“你們不要管,我自己來。”
改成第三人稱轉述:
4、正太郎每天給餓着肚子的老狐狸投送食物。
縮句:
八、根據所學課文填空。(12)
1、不只是樹,人也是一樣。在 生活的人,能比較經得起 考驗,會鍛煉出一 顆 。在 ,深化了對 的感受與 的感知,就能學會 轉化成 ,努力生長。
2、有 有 ,有 有 ,有 有 ,有 有 。既須 ,又 ,這就是養花的樂趣。
3、接天蓮葉無窮碧, 。
4、 ,桃花流水鱖魚肥。
5、知不足者好學, 。
九、閲讀短文,回答問題。(14)
一隻啄木鳥在一棵高大秀麗的白樺樹上,“梆”的一聲,吃掉樹皮上的一個蛀蟲,白樺樹很不高興。
“你為什麼咬了我一口?”“你的皮膚上有一個蛀蟲。”
“一個小蟲子有什麼了不起,絲毫也不會影響我的美麗!”“它會變多的'。”
“那也犯不上用那麼大力氣,咬得我好痛!”“好,我下次注意。”啄木鳥飛走了。||
第二天,啄木鳥又落在白樺樹上,“梆、梆”吃掉樹皮下幾個蛀蟲,白樺樹生氣了。
“你咬得我更痛了!”“蛀蟲已經鑽到你的皮膚裏。”“我看你是嫉妒,存心把我美麗的皮膚搞壞。”“對不起。”啄木鳥飛走了。||
第三天,啄木鳥又飛到白樺樹上,“梆、梆、梆”吃掉樹幹深處的一些蛀蟲,白樺樹惱怒了。
“你這恨心的傢伙,還有完沒完?痛死我了!”“蛀蟲已經深入到你的軀幹了。”
“什麼蟲子不蟲子,我看透了,你是別有用心,想在我身上給自己做窩。”
“……”啄木鳥搖搖頭,歎了口氣飛走了,再也沒回來。||
不久,蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心,高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘,蛭後變成一根朽木。
1、 給短文加一個合適的題目。(2)
2、 給文中加點的字注音。(2)
嫉( )妒 存( )心 樹幹( ) 傢伙( )
3、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。(2)
近義詞( ) ( )反義詞( )( )
4、文中白樺樹有三次感情變化,在文中找出最能表現這三次感情變化的詞語。(3)
( )( ) ( )
5、這篇短文可按( )順序分段,在文中用“——”畫出表示這種順序的詞語。(1)
6、故事中的啄木鳥就像生活中這樣的人: ,白樺樹就像這樣的人: 。(4)
十、習作。(35)
大家都有同桌,互相幫助,共同進步,你們之間一定發生過許多 值得回憶的事,以《我和同桌》為題,寫一篇習作。