如何學好英語音標

篇一：48個英語音標學習方法(教師經驗分享)

個英語音標學習方法（教師經驗分享） 48個英語音標，猶如60個漢語拼音，只要我們的同學能夠熟練地掌握它們，對往後學習英語的作用是非常大的。但是我們的同學往往不清楚要如何去學習，不知道要怎麼樣學習英語音標。 下面是48個英語音標學習方法，希望大家能認真看看。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的學生們，把英語音標教好呢？ 以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標：

（一）先教字母音標

目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

（二）教國際音標

目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標，瞭解英語音標學習方法。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

教學時間：兩週

教學過程：

1、元音

（1）單元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照

②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／

a o e i u ü

説明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。

（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）與漢語複韻母對照：ai ei ui ao ou iu ②／iE／／ZE／／uE／

③／Ci／

説明：根據漢語複韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；／au／與ao， ／Eu／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。第②組的相同點是都帶／E／，第③組只有一個，直接記就行了。

2、輔音

（1）輔音總數：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、 ／z／、／T／、／j／、／w／、／dr／、／tr／、／r／

與漢語拼音對照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

説明：

①根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h 與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、

q、x、zh、ch、sh、 r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。

②漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。

（2）輔音的分類

分類一：

①清濁成對的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

説明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂

／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／

可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。 ②單幹户（即不成對的輔音）

／m／／n／／N／／l／

／r／／h／／j／／w／

記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／

分類二：

（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／

／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／

／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／

記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對

（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／

記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（／j／、／w／）

分類三：

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。

老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變複數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、瞭解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。

三、拼讀單詞

目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得準確。

最後，對教英語音標總的説明：

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；

2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀準。

3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。

篇二：如何學好英語音標

學習漢語需要先學習拼音，那麼學習英語就需要先學習音標。每個音標跟中文的每個字母一樣，通過學習音標來了解每個單詞的發音。下面丁博士就來説説如何學好英語音標。

學過語文的人都知道漢語拼音的重要性，它是讀書、認字的基礎，也是今後查閲資料以及提高各方面水平的不可缺少的枴杖。音標在英語中的作用和拼音在漢語中的作用一樣，學好音標是學好英語的基礎，學習和掌握好音標是國中英語教學的一個重點。

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。 第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

學習英語音標的方法

1. 熟練掌握一種音標(美式或英式)的讀音

英語音標分美式(kk音標)和英式(dj音標)兩種，你可以根據自己的喜好選擇一種來學習。比如你要到英國去留學，那你就選擇英式的;你喜歡看美國大片，那你就選擇美式的。一般來説美式發音比較清晰，音拖的長，連讀

比較多，且比較誇張;而英式發音似乎比較短促，抑揚頓挫.其實只要能説一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂(個人意見)。好了，去網上找一份視頻教材，跟着仔細地練習發音。注意：1.一定要動口，絕對

不要只聽不練，否則就是做無用功;2.要反覆地練習。剛開始的時候你可能發現學了就忘，其實這裏很正常的事，別泄氣，你要做的就是反覆學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時複習以

前學過的。或者一天學完，然後再每天覆習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發音。

2.音標的發展和變化

也許你發現有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之後就一直朝着更科學的方向變化發展。其實它的每一次變化都是很小的，並且變的更合理，更易於學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕鬆地掌握它。

3.英語音標的發音規則

有時候你注意到你聽到的發音可能和實際標註的讀音並不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標註語言而產生的，但是語言是一種複雜的東西，音標並不能完全地表達它。於是就出現了一些規則來作為

補充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等。。。學會了這些，才可以説真正學會了音標。

音標學習方法

多聽。學習音標要先練習聽，最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什麼印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。

模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對着鏡子模仿練習，特別是元音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關係十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對於準確發音具有非常重要的意義。

動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話説，“三天不寫手生，三天不念口生”，説的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反覆實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

多寫。音標和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標，可以連續不同音標的寫法，掌握它們的寫法，有利於更好的掌握它們。

注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，

[ ]和[ ]，注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[ ]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[ ]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

音標學習資料

音素是英語發音的最小單位，英語中有48個音素。音標則是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。所以，英語中也就有48個基本的音標。英語詞典中對單詞的額注音都是通過音標來進行的，因此，對以英語為外語的學習者來説，掌握音標是必須的。 音標學習軟件軟件提供48個音標音標的真人發音語音，口型圖，文字要點説明和單詞發音示例，再加上跟讀對比、單詞聽寫、音標聽寫多種形式的選擇題練習和測試，讓你輕輕鬆鬆快速學會音標。

以上就是丁博士跟大家分享的如何學好英語音標的全部內容。在學習音標的過程中一定要掌握好恰當的方法，要多聽多讀。如需瞭解更多相關內容，請關注丁博士官網。

篇三：英語音標學習技巧

英語音標及字母組合對照

1.元音:

1) [i:] 字母組合:ee ea e ie ei （eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me

piece receive ceiling

2) [ I ]發音字母 i y e ui u a

sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary

defect decide delicious

3) [ ? ] 發音字母 a

bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

4) [e] 字母組合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure

elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes

many any

5) [ ] 字母組合ir ur ear er or

girl shirt skirt thirty thirteen third bird

turn burn murder nurse turtle Thursday burger

learn earn earth heard

term her nerd serve

work worm work world

6) [?] 字母組合 er or ou ar o a e u

teacher leader remember player speaker farmer powder

doctor actor mayor author tractor

delicious gracious pleasure

familiar collar dollar

together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china

men listen

famulus Saturday

7) [a:] 字母組合 ar a

car farm card arm garden

fast class last glass plant aunt calm

8) [ ] 發音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt cup bus

come mother dose brother love above

trouble rough flourish

blood flood

9) [ ]字母組合 al or au our ar

small wall talk tall hall ball call walk

short more lord horse for forty sport door floor store

author caught autumn

four mourn court bought

warm quarrel quarter

10) [ ]發音字母 o a ou

hot lost lot fox box mop hop loss collar not

want wash watch

11) [ ] 字母組合 oo o u

food moon room gloom broom doom goose tooth

shoe do two

true truth blue full prude

12) [ ] 字母組合 oo ou u o

look good foot book wood

should could

put full bull pull push

woman wolf

13) [ ] 發音字母 a ay ea ai ey

name cake late gate plane April

play say may way

great break

rain paint plain

they grey

14) [ ] 發音字母 i y

bike fine find die nine light night high

my try fly eye

15) [ ] 字母組合 ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse

flower down now cow how town

16) [ ] 發音字母 o ow oa

home cold go no phone host ghost

know low below grow blow show flow

boat coat goal

17) [ ] 字母組合oy oi

boy toy joy

oil soil voice choice

18) [ ] 字母組合 eer ear

beer deer

ear near

here fierce idea

19) [e?]字母組合ear air ere

pear bear

chair air fair

there where

care

20) [ ]字母組合our ower

hour tour

flower shower

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

篇四：英語音標學習方法

元音(20)：[i:] [i] [?:] [?] [?:] [?] [u:] [u] [ɑ:] [Λ] [?] [e] [ai] [ei] [?i] [i?] [e?] [u?] [?u] [au]

輔音(24)：[b] [p] [d] [t] [k] [g] [f] [v] [m] [n] [l] [?] [Θ] [e] [s] [z] [∫] [?] [r] [h] [tr] [dr] [w] [j]

輔音連綴(4)：[ts] [dz] [t∫] [d?]

元音：聲帶振動，氣流通過口腔不受阻礙的音，

輔音：無論聲帶是否振動，氣流通過口腔受到阻礙，

單元音：根據發音時舌面隆起部位的前後分為前、中、後元音

清輔音：發音時聲帶不振動

濁輔音：發音時聲帶振動

/e/ 與 /?/ 與 /Λ/ 的比較

/e/ 舌尖抵下齒

/?/ 舌尖抵下齒 但舌前部向上硬齶抬起 但比/e/低 齒間能容納食指和中指

/Λ/

/Θ/與/e/ 的比較 發音時舌尖均輕觸上齒背 Θ 為清輔音

e 為濁輔音

/s/與/z/ 的比較 舌端靠近齒齦 但不靠住

S 為清輔音

Z 為濁輔音

r的發音 舌尖向上齒齦捲起 濁輔音

/m/與/n/與/ ?/ 比較

/m/ 雙脣閉攏 從鼻腔發音

/n/ 舌尖抵上齒齦 氣流從鼻腔出 濁輔音

/ ?/ 舌後部貼軟齶 堵住口腔通道 從鼻腔發音 濁輔音

l的兩種發音

1. 在元音之前 發清晰舌邊音

2. 在輔音之前或詞尾 發模糊舌邊音 發音近似於/?/

/ts/與/ds/ 比較 舌端先貼住齒齦 堵住氣流 然後略微下降發音

篇五：英語音標教學方法分析

英語音標教學方法分析

作者：朱莉

來源：《外語學法教法研究》2013年第04期

【摘要】毋庸置疑，音標是學習英語中最重要的一個環節，掌握好音標是學習英語的前提，如果音標掌握好了，學習英語的基礎也就牢固了。學好英語需要從音標、單詞、語法、閲讀等方面來入手。其中音標是最基礎的環節，在英語的啟蒙階段，學生對英語都會持一份新鮮感。把握好這個階段的音標教學對於學生英語水平的提升至關重要。本文主要就英語音標的教學方法來進行探析。

【關鍵詞】英語 音標教學 有效方法

英語作為一門外語有一個漫長的學習過程，然而音標就是這個學習過程的開端。在英語的'學習中，很多學生都是因為音標沒學好，導致後續的學習不順利而一度陷入沮喪的狀態。可見學好音標對於英語的學習有多重要。對於音標的學習，需要學生有一定的接受的能力和耐心。教師在教授音標時應該採用合理的教學方法。

一、英語音標教學現狀分析

教師在教授英語時，往往都是重視學生詞彙量的掌握情況，很少講注意力放在音標的教學上。有些教師即使教授了音標，平時的學習中也很少運用到。這無疑使得學生音標的學習與英語學習脱節，讓學生在詞彙學習上舉步維艱。音標沒有學習好，學生們自然無法發揮自己自主學習的能力，只能永遠處於一種盲目跟讀的狀態。這對於學生們英語的學習是極為不利的。

（一）不會通過發音去記單詞

學生不認識音標，就不能通過讀音去記單詞，只能強行記憶。遇到很長的單詞也不懂按音節去記，導致經常弄混字母的順序。這種狀態持續時間一長，就會對英語產生一種厭惡情緒。

（二）不能獨立的拼讀音標

如果音標沒有學好，學生就只能跟着老師的發音來學單詞，通過自己的辨音能力和想象力來記詞彙。因此，通過這種方式學到的英語會有一種極濃的漢語味道，太地道的英語聽不懂，於是也只能陷入一片茫然之中。

二、英語音標的教學方法

（一）首先，應該讓學生把握髮音的要領和音標體系

英語有48個音標，教師應該幫助學生做好分類。學生只有明確了音標的分類，才能做好音標的區分。元音音標總共有二十個，包括單元音十二個，雙元音八個，輔音音標總共二十八個。其中濁輔音十七個，清輔音十一個。

（二）其次，教師應該注重初學者的音標學習

初學者在學習音標之前，務必要將音標發音準確。教師應該多創造一些機會讓學生自行練習，音標的練習越多，越能夠掌握音標的發音規律。學習語言的最佳途徑是聽與説的結合，而不僅僅只是認識一些音標符號。對於音標的學習，首先應該掌握準確發音，要經過長時間口腔肌肉的學習。教師應該告訴學生怎麼使用聲帶，怎麼讀好音標，怎麼才能讓自己的英語口語沒有漢味。學生們只有學會了正確的發音和語音語調，才能説出一口純正的英語。

（三） 做到"五"多

1.多聽。學習英語，聽是很重要的一個環節。對於別人的言語，只有聽得清楚，才能發音準確。老師應該帶讀，讓學生認真的跟讀。要求學生在課後反覆地練習，要反覆地聽錄音，經常和同學進行交流。

2.多模仿。很多技能的學習往往都從模仿開始。學生的模仿能力直接決定了他學習英語的效果和速度。英語口語不熟練的學生，教師應該主動糾正他們在語音語調上的錯誤，告訴他們正確發音。當然，光有老師的教導也是不行的。學生們也應該保持一個積極學習的心態。認真地觀察老師發音時的口型變化，積極模仿，認真跟讀。學習音標不單單隻靠嘴，還需要掌握如何用聲帶發音，如何用丹田氣。針對這一問題，老師可以讓學生對着鏡子來觀察發音時的嘴、舌等器官的位置是否合理，然後再跟着錄音機模仿標準的發音。

3.多實踐。學習英語與別的科目一樣，無法走捷徑，只有不斷地練習，下苦功方能見成效。學習音標必須得讓學生多實踐。鼓勵學生多多用口語進行交流，只有反覆地聽、説、讀和寫，才可以達到熟能生巧的效果。教師在教授音標時需要足夠的耐心。爭取一個一個的教，讓每個學生都能夠掌握並熟練地運用。

4.多比較。四十八個音標中，有很多音標在讀音上區別甚微，發音的方式上也有很多的相似之處。因此，在音標的學習中應該多多比較，找到它們之間的區別，辨別清楚。常見的難以鑑別的有十組輔音因素，它們發音的嘴形一樣，可是發音的清濁卻不一樣。清輔音在發音時，聲帶是不振動的，而濁輔音在發音時聲帶是有明顯振動的。元音與漢語中拼音的韻母很相似，輔音近乎拼音中的聲母。必須要進行比較後方能知道其中的區別。教師在教學中應巧妙提出這一點，讓學生將其區分開來。

5.多積累和總結。學生學習英語時，做總結應該貫穿整個學習過程的始終。教師應該告訴學生如何才能做好總結。教導學生在總結中分析自己的學習情況，優勢與劣勢，從而更加有針對性的學習。

三、音標教學的成果分析

音標教學是要講究方法的，如果教師能夠在音標的教學中，將趣味也帶進課堂，告訴學生學習音標的正確方法，讓他們多練習，是能夠收到很好的教學效果的。經過一段時間的音標學習，學生們能夠依據音標去拼讀單詞。可是如果學生沒有堅持練習，拼讀單詞的能力會有所下降。因此，對於音標不是學會了就好，教師還需要培養學生自主學習的意識。長期性的音標練習才能夠提高學生掌握單詞的能力，從而讓學習英語的興趣更濃厚。

結束語：

雖然音標看上去很簡單，但是它在學習英語的整個過程中發揮着至關重要的作用。教師在瞭解其重要性的同時，也應該讓學生意識到音標學習的重要性。學好英語從音標開始，只有掌握音標正確的發音才能夠讓學生順利地學好英語。

參考文獻：

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