八上語文寒假作業的答案
篇一：八年級上冊語文寒假作業參考答案
第一部分（略）
第二部分
練習一：略
練習二：略
練習三：
閲讀一：《小石潭記》
１、pai huán yí chù cēn cī xī dǒu
qiǎo chuàng cī liáo yǎnjiǎn pí jùn
2、 清澈； 左右，表示約數； 愣住的樣子 ； 忽然 ； 像北斗星一樣曲折； 離開； 背，頂； 在 ； 主謂之間，不翻譯 ；
3、⑴青葱的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋着，纏繞着，搖動着，連綴着，參差不齊，隨風飄蕩
⑵ 向小石潭的西南方望去，（只見）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇爬行那樣蜿蜒，忽明忽暗，忽隱忽現。 ⑶ 因為這裏的環境太悽清，不可以久留，就題字離去
4、本文是按遊覽的先後順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、竹樹環合、環境悽清等特點。
５、開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環，心樂之”以及對游魚的那種“似與遊者相樂”的描寫可知；最後的心情又是淒涼憂傷的，這從“寂寥無人，悽神寒骨”的描寫可知。
６、樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脱這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
7、寫小丘所處位置及小丘的形貌
8、例：文中描繪景物用了多種修辭手法，如“其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。”用了擬人的修辭手法，“其嶔然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其衝然角列而上者，若熊羆之登于山。”則用了對偶和比喻的修辭手法，突出了小丘的奇特風光，展現了永州一帶山水的特點，寫得生動、形象、傳神。
閲讀二：
1.B
2.C
點撥：第11題和第12題都是積累題，考查平時積累的文言知識，理解文言實詞的意思。解釋文言實詞，必須考慮詞的古今異義和一詞多義，並聯繫上下句來理解。這兩題都是選擇題，要學會先運用排除法排除不符合要求的選項。
3.（1）既然這樣，那麼為什麼會派你當使臣呢？（2）現在他侍奉我已經三年了，還沒有糾正過我的過失，所以要辭退他。
點撥：文言文的翻譯要遵循三個原則：“信”（忠於原文的內容和每個句子的含義）、“達”（翻譯出來的現代文表意通要明確、語言要流暢、語氣不走樣）、“雅”（用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確表達出來）。 翻譯的方法有①“留”（保留專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱等照錄不翻譯）、②“補”（增補應補出的省略成分）、③“刪”（刪除不譯的詞）、④“換”（把古詞換成現代詞）、④“調”（翻譯時，有些句子的詞序需要調整）等文言文翻譯的基本方法。
4.[甲]文：楚王意在惡意侮辱齊國和晏子。[乙]文：事夫子三年，曾無以爵位。
5. [甲]文：説楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）。 [乙]文：意在指責高繚未好好扶助自己（或為了説明辭退高繚的原因）。
點撥：第14、15題考查對文段中重點句子和重點詞語的理解。理解文段中某個詞或某句話究竟為何意，一定要緊扣全文的題旨，弄清作者的寫作意圖，明確説話者説話的語境和的目。如第14題[甲]楚王説話的語境是：楚王想讓晏子從小門入從而羞辱晏子的計謀失敗後，對眼前的身材矮小的晏子説的'。再聯繫當時楚國強齊國弱的背景，答題的準確率就高。能用原文原句回答的，儘量用原文原句回答，如第14題的[乙]題。
6.是一個能言善辯，足智多謀，賞罰分明，任免有方的人。
點撥：本題是讀評價題，是對文中人物的評價。評價人物必須結合人物的言行，篩選文段中的重要信息，把握作者在文中的觀點和態度。顯然，甲乙兩文的作者對晏子的言行都持肯定態度，表達讚美之情。甲文重於晏子“對外”的説話藝術，乙文重於晏子“對內”的用人藝術。
閲讀三：《治水必躬親》比較閲讀
1、zhū xiàng duó gōng zī xún yì pián zhī
2、（1）泥古不化（2）鞠躬盡瘁（3）好逸惡勞（4）見利忘義
3、（1）（辦事）成功 （2）遠離 （3）買 （4）中舉 （5）盤算
4、C
5、C
6、海瑞躬親治水；生活節儉；懲罰總督之子。甲文用海瑞治水的事蹟作為例證，用來論述只有不辭辛勞親自奔走、清正廉潔才能取得治水的成功這一道理。
7、相同點：清廉。不同點：甲文還表現了海瑞不辭辛勞的特點，乙文還表現了海瑞不畏權勢，為人剛正的特點。
閲讀四：
1.（1）總、竟 （2）完全 （3）彈琴 （4）痛苦；極度悲傷
2.（1）説話時完全不悲傷。（2）拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了。
3.A
4.A
5.手足情
6.提示：“不調”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的淒涼。（學生可根據自己的感覺來説，言之成理即可）
篇二：八年級語文寒假作業答案
P6甲型H1N1流感不可怕
1．與一般流感相似，驀地發高燒，習染性強，人習染落後展疾；有勢必匿伏期，重要因此呼吸道習染宣揚，年青強健的人是高危人羣；對熱靈敏，高温可滅此病毒；並不懼怕，可防可控可治。
2．示例：A 作比較，以甲型H1N1流感與一般流感作比較，突出其習染性強，人習染落後展疾的特點。B 列數據，以38℃以上的詳細數聽闡明甲型H1N1流感驀地發高燒的特點。C 舉例子，舉引發肺熱和呼吸枯竭等例子闡明甲型H1N1流感容易引首厲格疾病，乃至導致亡故。
3．不能刪，由於用"很"修飾"可能"證明這種可能性很大，如若刪去後則證明只是一般性可能，不如"很可能"正確。
P8
4：
①.禁止用篡改的詞語的方法做廣告。
②.認為篡改詞語用於廣告是種自由，不應禁止。
③.廣告要有創意，不能一味地模仿。
④.廣告的效果關鍵自語巧妙、自然，做法並不唯一。
5：詞語濫用問題和廣告創意的問題
P12善良的種子
5. 父親的錢被偷；父親及鄉鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得。
6.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。
7.不矛盾.因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復得後心情轉悲為喜，他相信人心是向善的。
8. 這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。
9.寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。
10.這是典型的細節描寫，説明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。
