會考語文試題

會考是一個漢語詞彙，讀音為huì kǎo，釋義為綜合考核官吏政績；學生畢業時，除校內畢業考試以外，會同他校畢業生參加教育行政機關所主持的一次考試。以下是會考語文試題，歡迎閲讀。

　　第Ⅰ卷 閲讀題

甲 必考題

　　一、現代文閲讀（9分）

閲讀下面的文字，完成1—3題。

霧 霾

霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統，是近地面層空氣中水汽凝結（或凝華）的產物。就其物理本質而言，霧與雲都是空氣中水汽凝結（或凝華）的產物，所以霧升高離開地面就成為雲，而云降低到地面或雲移動到高山時就稱其為霧。一般霧的厚度比較小，常見的輻射霧的厚度從幾十米到一至兩百米左右。由於液態水或冰晶組成的霧散射的光與波長關係不大，因而霧看起來呈乳白色或青白色。

霾（mái），也稱灰霾（煙霞）。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊並導致能見度惡化，如果水平能見度小於10千米時，將這種非水成物組成的氣溶膠系統造成的視程障礙稱為霾或灰霾，它可在一天中任何時候出現。

霾與霧的區別是什麼呢？

霧是自然形成的，霾是人為造成的。發生霾時相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的(如有大量凝結核存在時，相對濕度不一定達到100%就可能出現飽和)。一般相對濕度小於80%時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霾造成的，相對濕度大於90%時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霧造成的，相對濕度介於80-90%之間時的大氣混濁視野模糊導致的能見度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達1－3公里左右。由於灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長較長的光比較多，因而霾看起來呈黃色或橙灰色。

隨着空氣質量的惡化，陰霾天氣現象出現增多，危害加重。近期我國不少地區把陰霾天氣現象併入霧一起作為災害性天氣預警預報。統稱為“霧霾天氣”。

共同的氣象條件：秋冬季節，地面温度較低，近地面出現逆温，對流運動弱，當冷空氣活動弱，大氣環流穩定，靜風或微風條件下，近地面水汽和塵埃不易散失，在近地面凝結，形成霧霾天氣。氣温愈低，空氣中所能容納的水汽也愈少，越容易形成霧霾。

霧形成的條件：一是冷卻，二是加濕，三是有凝結核。霧的類型：輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發霧。沿海，暖流經過的地區，多蒸發霧，寒流經過的地區，多平流霧；盆地多混合霧。地勢低，霧日多。

灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結果，其成因有三： 一是在水平方向靜風現象增多。城市裏大樓越建越高，阻擋和摩擦作用使風流經城區時明顯減弱。靜風現象增多，不利於大氣中懸浮微粒的擴散稀釋，容易在城區和近郊區周邊積累。二是垂直方向上出現逆温。逆温層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空，這種高空的氣温比低空氣温更高的逆温現象，使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制，空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面。三是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨着城市人口的增長和工業發展、機動車輛猛增，污染物排放和懸浮物大量增加，直接導致了能見度降低。

霧本身不是污染，但產生霧的大氣環境處於比較穩定的狀態，空氣中的污染物不易向外擴散，造成集聚效應，會使污染越來越重。同樣，城市污染物在低氣壓、風小的條件下，與低層空氣中的水汽相結合，也會加重霧霾程度。

二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態污染物，最後一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰濛濛的。顆粒物的英文縮寫為PM， PM2．5，是直徑小於2．5微米的污染物顆粒。這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬、多環芳烴等有毒物質的載體。

城市有毒顆粒物來源：首先是汽車尾氣，其次是北方到了冬季燒煤供暖所產生的煙塵，第三是工業生產排放的廢氣，第四是建築工地和道路交通產生的揚塵。

霧霾的危害有哪些呢？首先影響能見度，影響道路交通；其次，霾在吸入人的呼吸道後對人體有害，引發呼吸道疾病、誘發心血管疾病，嚴重會致死。1952年12月5日至10日，發生了“倫敦煙霧事件”。 僅在12月5日到8日這4天裏，倫敦市死亡人數就高達4000。

——節選自中國霧霾網

1．下列各項中，表述不符合原文內容的一項是（ ）

A．霧是近地面層空氣中水汽凝結的產物，它升高離開地面就成為雲，厚度一般比較小。

B．霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子組成的，使大氣渾濁，水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現象。

C．霧霾是自然形成的一種災害性天氣現象，隨着空氣質量的惡化，這種天氣現象將越來越多。

D．灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結果。

2．下列內容不符合原文意思的一項是（ ）

A．PM2.5是直徑小於2.5微米的污染物顆粒，它本身既是一種污染物，又是重金屬、多環芳烴等有毒物質的載體。

B．汽車尾氣、燒煤產生的煙塵、工業生產排放的廢氣，建築工地和道路交通產生的揚塵都是有毒顆粒物的來源。

C．發生霧、霾時的相對濕度是不同的。相對濕度介於80％-90％的能見度惡化現象是霾造成的。

D．霧本身不會污染環境，而產生霧的大氣環境如果處於比較穩定的狀態，空氣中的污染物就不易向外擴散，從而造成集聚效應，會使污染越來越重。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）

A．霾不僅會影響能見度，道路交通，而且可以引發呼吸道疾病，誘發心血管疾病，嚴重時可以致人死亡。

B．霧霾多發於秋冬季節。氣温越低，空氣中所能容納的水汽也越少，越容易形成霧霾天氣。

C．城市污染物在低氣壓、風小的條件下，與低層空氣中的水汽相結合，會加重霧霾程度。

D．霧霾是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物組成的，但加重霧霾天氣污染的罪魁禍首是可吸入顆粒物。

　　二、古代詩文閲讀（36分）

（一）文言文閲讀（19分）

閲讀下面的文言文，完成4—7題。

安丙，字子文，廣安人。淳熙間進士，調大足縣主簿。通判隆慶府，嘉泰三年，郡大水，丙白守張鼎，發常平粟振之。尋又鑿石徙溪，自是無水患。知大安軍，歲旱，民艱食，丙以家財即下流糴米數萬石以振。事聞，詔加一秩。

開禧二年，程鬆為四川宣撫使，吳曦副之。鬆夜延丙議。丙為鬆言曦必誤國，鬆不省。

蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號建官，稱臣於金，以丙為丞相長史、權行都省事。事既熾，丙不得脱，度徒死無益，陽與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。於是傳檄諸道,按堵如故，曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

時方議和，丙獨戒飭將士，以攻為守，威聲甚著。時沿邊關隘悉為金毀，丙遺時相書，

雲：“今於關表廣結義士，月給以糧，俾各保田廬，逮事定，則系之尺籍而勸之耕，庶可經久。”

賊張福、莫簡叛。賊自閬趨遂寧所過無不殘滅丙欲自持十萬緡往益昌募士魏了翁移書宰執謂安丙不起則賊未即平蜀未可定。雖賊亦曰：“須安相公作宣撫，事乃定耳。”詔起丙為四川宣撫使，予便宜。丙奏：“臣不辭老以報國。”至遂寧，賊猶負固於普州之茗山。丙下令諸軍合圍，絕其樵汲之路以困之。未幾，俘獲張福等十七人以獻。

先是，夏人來乞師並兵攻金人，丙且奏且行，分遣將士趨秦、鞏、鳳翔，委丁焴節制，

師次於鞏。夏人以樞密使子寧眾二十餘萬，約以夏兵野戰，宋師攻城。既而攻鞏不克，乃已。丙卒，訃聞，輟視朝二日。

(選自《宋史安丙傳》，有刪改)

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．鬆夜延丙議 延：邀請

B．陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀 矯：假託

C．師次於鞏 次：駐紮

D．賊猶負固於普州之茗山 負：遭受

5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．賊自閬趨遂寧/所過無不殘滅/丙欲自持十萬緡/往益昌募士/魏了翁移書宰/執謂安丙不起/則賊未即平/蜀未可定。

B．賊自閬趨/遂寧/所過無不殘滅/丙欲自持十萬緡往益昌募士/魏了翁移書宰執/謂安丙不起則賊未即平/蜀未可定。

C．賊自閬趨遂寧/所過無不殘滅/丙欲自持十萬緡往益昌募士/魏了翁移書宰執/謂安丙不起/則賊未即平/蜀未可定。

D．賊自閬趨遂寧/所過無不殘滅/丙欲自持/十萬緡往益昌募士/魏了翁移書宰執/謂安丙不起/則賊未即平/蜀未可定。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．安丙恪盡職守，體恤百姓。他在隆慶府任職時，郡中發大水，他稟告上司，打開糧倉救濟；他任大安軍知軍，曾用自家糧食救濟遭旱災的百姓。

B．安丙敢於和叛逆之人作鬥爭。他對宣撫使程鬆説，吳曦會貽誤國事，後來吳曦叛國投敵，並封安丙官職，安丙機智地與吳曦周旋，最終剷除了吳曦。

C．安丙很有威望，平定叛賊有功。叛賊張福等人作亂，官員和叛賊都認為只有安丙才能平定叛亂，朝廷起用安丙，他領兵平叛，俘虜了張福等人。

D．安丙竭誠為國效力。邊境關口遭到金國人破壞，他寫信給宰相，提出自己的建議；他派兵和夏國人聯合攻打金國；他去世后皇帝停止上朝兩天表示哀悼。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）事既熾，丙不得脱，度徒死無益，陽與而陰圖之。（5分）

（2）今於關表廣結義士，月給以糧，俾各保田廬，逮事定，則系之尺籍而勸之耕，庶可經久。（5分）

（二）古代詩歌閲讀（11分）

閲讀下面這首唐詩，完成8--9題。

送韓十四江東覲省①

杜甫

兵戈不見老萊衣②，歎息人間萬事非。

我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？

黃牛峽③靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。

此別應須各努力，故鄉猶恐未同歸。

注：①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位於宜昌之西。韓十四去江東探親要經過此地。

8．這首詩的第三聯運用了哪幾種表現手法？請簡要分析。（5分）

9．請結合全詩，分析詩中藴含了詩人哪些情感？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧在《阿房宮賦》中“ ， ”，總結歷史教訓，強調後人不吸取

前人經驗教訓的後果只能是重蹈覆轍。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中，將人生和長江進行對比，闡明人生短暫的名句是“ ， ”。

（3）有人常常這樣為自己的行為辯護：“常在河邊走，難免會濕鞋。”對此我們可以用周敦頤《愛蓮説》中的名句“ ， ”來駁斥他。

乙 選考題

請考生在第三（11）、第四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題後的括號塗黑。只能做所選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

　　三、文學類文本閲讀（25分）

11．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

酒釀王

黃阿二的酒釀在古廟鎮上老老少少都翹起大拇指，沒有不説呱呱叫的。古廟鎮人黃、王不分，大夥習慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據説小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就區別其他做酒釀買賣的。

古廟鎮人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀——酒釀來——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門牆，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以説已成了古廟鎮的一種文化風景，或者説是一種民俗。

古廟鎮的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得枱面，那些老吃客十有八九認準酒釀王的酒釀。據他們説，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現出一種滿足，一種得意來。用他的話説，有老吃客的這些評價，比吃人蔘還補。

酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常説：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日裏這麼吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家裏只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館裏坐坐，或澡堂城泡泡。

黃阿二説：皮包水、水包皮乃人生的兩大享受，神仙也不過如此。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日裏聚在一起，聊起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他説：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這麼好，何不多做點?”“我只一雙手。”黃阿二説了這話再不多言。

有位浴友替他出主意説：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老闆癮呢。只要指點指點，指派指派，人又省力，錢又多賺，這等好事別人想覓也覓不來。”黃阿二默默半晌後説：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再説了，自己做放心。做好做壞，心裏有底。”黃阿二的酒釀總比別家的甜，比別家的香，比別家的酒釀湯多，問他有啥訣竅，他搔搔頭説：“能有啥訣竅，憑良心做，憑經驗做。”其他，他就實在説不出啥了。

黃阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順着擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”?有時碰到孤老太孤老頭，只要買一點點的，黃阿二就取出一把毛竹片刀來，把小缽頭裏的酒釀一劃二或一劃四，你這次拿回家稱是這分量，下回買，準仍是這些分量。從無短斤缺兩的。古廟鎮的人都説：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少。

有次，一公司總經理來找他定做五十小缽頭酒釀，説有批上海客户慕他酒釀王的名，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準備連缽頭買，錢可以預付。

黃阿二説：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨。”那怎麼行。公司總經理表示價錢上可以提高點。

誰知黃阿二説做五十缽頭質量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。

聽慣了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎麼沒來?”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。

最近，連着好幾日未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中彷彿缺了什麼。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結伴前去看望他，進了門，大夥兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”黃阿二聽後渾身一震，他撐起身來説：“你們這一聲吆喝，對我來説，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半。”

(摘自《第五屆小小説金麻雀獎獲獎作品》，有刪改)

（1）下列對這篇小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）

A．人們開始喊黃阿二為“酒釀黃”，但由於“酒釀黃”聽起來總像“酒釀王”，加上黃阿二的酒釀在古廟鎮最好最受歡迎，因而人們乾脆叫他“酒釀王”。

B．一公司總經理來找他定做五十小缽頭酒釀，黃阿二以“自己堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外”為理由拒絕了這個要求。

C．黃阿二賣酒釀打出了牌子，不允許顧客挑揀，只能順着擺放的次序拿，若要挑揀，他就不賣。這不僅出於黃阿二個人的習慣，而且更説明了他對自己酒釀的品質和重量十分自信。

D．從情節方面看，這則小小説有一定的故事性，但主人公黃阿二的形象，與故事情節無關，只是通過語言來展現的。

E．上午賣酒釀，下午或茶館裏坐坐，或澡堂城泡泡，與茶友、浴友們談天説地，黃阿二對這樣的生活感到十分的滿足，認為自己過的就是神仙般的日子。

（2）與其他人的酒釀相比，黃阿二的酒釀有什麼不同特點? (6分)

（3）請結合小小説的具體內容，簡要分析黃阿二這一人物形象。(6分)

（4）黃阿二堅持不擴大經營規模，每天只賣三十缽酒釀，你怎樣看待他的這種做法?請結合小説的內容作簡要分析。 (8分)

　　四、實用類文本閲讀

12．閲讀下面的文章，完成（1）～（4）題。（25分）

裴文中：把75歲當做57歲過

如果不是裴文中的堅持，那塊著名的“北京人”頭蓋骨化石或許還要在地下沉睡多年。1928年底，周口店龍骨山遺址的發掘已觸及一處堅硬巖層。按照常理，這意味着工作已近尾聲，很難再有什麼新的發現。主持工作的幾位大腕學者先後離去，留下裴文中負責掃尾工作。此時，挖掘現場一片冷清，只有裴文中依舊相信，如果鑿開這些最堅硬的巖層，也許會有更大的收穫。他果然如願以償，在一處巖洞中，裴文中挖出了這塊“著名的頭蓋骨”，他脱了上衣包裹起來，“像抱着一個嬰兒似的”，小心翼翼地走回辦公室。隨後，他向北京發回了一封中國乃至整個世界考古史上最為著名的電報：“頃得一頭骨，極完整，頗似人。”

沒有人知道一舉成名的裴文中當時的心情。此前，他只是周口店發掘工作的後勤管理人員，負責管理雜務。這塊頭蓋骨化石的出土翻開了人類學研究史上的全新一頁，“直立人”這一古人類演化階段得以確立，人類的歷史也向前推進了近50萬年。西方學者稱讚他的工作達到了人類考古學上“一個壯麗的頂峯”。

此後數十年中，裴文中先後主持了資陽人遺址、丁村遺址、巨猿化石產地、水洞溝遺址、薩拉鳥蘇遺址、觀音洞遺址等多處重要遺址的挖掘工作。如今，在中國遼闊的考古學地圖上，這些遺址都是不可或缺的標誌性地點。早期舊石器研究的基礎理論大多由西方學者提出，有些理論用於中國的具體情況時會導致研究陷入僵局。比如法國學者基於西歐石器材料提出的基本方法就一度使周口店研究陷入困境。裴文中不圃予法國方法，在多方嘗試、探索後，鋪設了中國舊石器考古研究的方法論基礎，為中國舊石器時代的考古學搭建起了一個相對完整的框架。裴文中還把研究領域擴大到中石器和新石器時代，首先提出中石器時代的研究課題。1935年裴文中在廣西發現大批打製石器和個別的磨製石器，提出這些遺存可能屬於中石器時代；1943年裴文中在內蒙古調查試掘，否定這裏屬於舊石器遺存，把該遺址和黑龍江哈爾濱顧鄉屯都作為中石器來處理，並強調細石器在這個時期的作用。在他觀點的啟示下，人們對於細石器的起源、時代和分佈等有了更深入的`認識。

20世紀50年代，美國學者提出了“古生物體形增大定律”——每一個古生物分支都是從小的體形開始，逐漸增大，在達到最大的時候滅絕。裴文中在20世紀60年代開始撰文質疑這一定律，通過自己的研究和實踐，最終使該定律修正為：在達到最大，並開始縮小的過程中滅絕。作為“北京人”頭蓋骨化石的發現者，裴文中一度認為這就代表着中國境內最為原始的文化，但後來發現了比“北京人”更為古老的遺址，他馬上放棄了自己的觀點。

裴文中一生中的大部分時間，都是在野外考察中度過的。1932年新婚後的第五天，他就回到了周口店。第一個孩子出生時，他在野外接到電報，趕回北京探望母子，手裏還拿着一本專業書籍。在一次內蒙古的考察中，要穿過一片大沙漠，車子無法通行，當時已60多歲的裴文中和年輕人一樣，騎着毛驢一路前行。裴文中在50多年的科學生涯中重視野外實踐，足跡幾乎遍及全國。1978年參加全國科學大會，裴文中在會上豪邁地表示：“要把75歲當57歲過。”此後，裴文中和年輕的科研工作者數次到張家口、貴州、洛陽等地考察，像年輕人一樣爬上爬下，拿着放大鏡看着各種痕跡，神情之專注，精力之旺盛可與年輕人相比。晚年的裴文中仍不斷進取，鋭氣不減，在學生張森水的輔佐下，承擔了對北京猿人石器工業的綜合研究。面對這一龐雜的材料體系，裴、張二人用定量的方法進行研究，用大量科學數據展示北京人的石器技術與類型的特點和演變，解決了周口店石器工業的發展變化問題。辭世前一個月，在給友人的信中，老先生還這樣勾畫自己接下來的考察路線：9月去柳州，再去杭州，最後到安徽和縣；明年去滿洲里……

裴文中重視考古人才的培養，曾擔任四屆考古工作人員訓練班的班主任，並親自授課和輔導野外實習，培養大批考古工作者，他還常常利用外出考察之際舉辦有關考古學的講座。裴文中先生是古人類學界和考古學界的一代宗師，廣泛的考古實踐、淵博的知識素養，不斷探索、勇於創新的精神，是他在學術研究中取得豐碩成果的保證。

（l）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．後勤管理人員裴文中發現“北京人”頭蓋骨化石，在中外考古學界引起很大轟動，這對於主持工作的幾位大腕學者來説是很大的諷刺。

B．裴文中用廣西、內蒙古、黑龍江等地的考古發現，證實了中石器時代研究課題的重要性，啟發人們對細石器有更深入的認識。

C．裴文中常常利用外出考察之際舉辦考古學講座，培養考古人才，他廣泛的考古實踐、淵博的知識素養受到人們歡迎。

D．裴文中足跡幾乎遍及全國，獲取很多第一手資料，他的新發現和新觀點推動了我國考古研究方法的創新和考古學的深入開展。

E．本文通過記述裴文中刻苦自學成才、深入野外考察的傳奇經歷，表現了一位考古學家淡泊名利、獻身考古事業的崇高精神。

（2）裴文中在考古學研究方面有哪些創新？請簡要概括。（6分）

（3）裴文中説“要把75歲當做57歲來過”，有哪些表現？請簡要説明。（6分）

（4）在考古實踐和研究中，裴文中有時極力堅持，有時馬上放棄。對他的堅持和放棄，你有什麼看法？請結合全文，談談你的理解。（8分）

　　第Ⅱ卷 表達題

　　五、語言文字運用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）( )

①運河兩邊，曾經經歷風雨的楊柳依然飄拂，而如今丟棄在荒廢的碼頭邊的碎片 ，只要你留心，總會有一些新的發現。

②清晨的犛牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺拜壽的人 ，全屯子裏的人似乎都沉浸在這樣一個盛典的歡樂之中。

③圓明園裏的寶物 ，可是經歷了英法聯軍的洗劫，再加上後世軍閥混戰，戰亂頻繁，現在都蕩然無存了。

A．應接不暇 俯拾即是 數不勝數 B．應接不暇 數不勝數 俯拾即是

C．數不勝數 俯拾即是 應接不暇 D．俯拾即是 應接不暇 數不勝數

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）

A．為了杜絕“舌尖上的浪費”，中央要求各級幹部切實改進作風、大力發揚勤儉節約，根本目的在於進一步凝聚黨心民心，實幹興邦。

B．對於考生來説，現在的大學聯考，不僅是對知識和能力的考查，也是對心理素質的極大考驗，因為大學聯考對他們而言是決定命運的至關重要的大事。

C．莫言的作品充滿着“懷鄉”以及“怨鄉”的複雜情感，建構了獨特的主觀感覺世界，帶有明顯的“先鋒”色彩，被歸類為“尋根文學”作家。

D．本屆文化旅遊美食節本着落實中央八項規定，厲行節儉辦會為原則，儘可能整合地方優勢資源辦會，儘可能簡化每項活動的程序。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（ ）

能力很重要，可是有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是人真正的最高學歷。 ， 。 。 。 ； 。

①人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標籤

②人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全

③好人品是優秀員工、卓越團隊的動能加油站

④能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給團隊與社會創造出無數的價值

⑤好人品是和諧社會、和諧組織的心靈潤滑劑

⑥相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆

A．④⑥③⑤②① B．①②⑤③④⑥ C．③⑤①②④⑥ D．②①③⑤⑥④

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。① ，必能養成深思熟慮的習慣；多讀而不求甚解，譬如漫遊“十里洋場”，雖珍奇滿目，② 。世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發户炫耀家產，以多為貴。這③ ，在做人方面是低級趣味。

17．請根據下面的示意圖，對廣州體育館的所在位置做一個介紹，不超過70字。（5分）

廣州體育館位於 。

　　六、寫作（60分）

18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖鋭的冰凌。企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?

紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落於陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？

企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。

請根據你對這則文字所藴含的哲理的理解，選好角度，確定立意，自擬題目，明確文體（除詩歌外），不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。