大班舞蹈教案設計
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活動目標
藉助隊形變化圖,嘗試多人合作舞龍。
瞭解“百葉龍”是浙江省的民間藝術,喜愛民間藝術。
感受百葉龍舞動的姿態和氣勢,學習根據音樂的句段結構較準確地表現舞龍動作。
活動準備
課前已聽過《百葉龍傳説》;
舞蹈視頻和音樂;草龍兩條
活動過程
1、説説神奇的“百葉龍”
與幼兒一起回憶“百葉龍”的傳説。
2、欣賞舞動的“百葉龍”
(l)欣賞舞蹈第一遍
你看到百葉龍是怎麼樣的?心裏有什麼感覺?
(2)欣賞舞蹈第二遍
百葉龍舞出了哪些形狀?
(據幼兒的`回答,教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊形,如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等,引導孩子找找龍頭龍尾的位置。)
(3)傾聽音樂,教師指畫隊形圖
(4)討論隊形與音樂的變化特點
3、試試合作舞龍
(1)教師帶領幼兒初步感知空手舞龍的方法。
(2)簡單介紹草龍(數一數一條龍有幾根龍把),將幼兒分成兩組,推選出“龍頭”。
(3)幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。
(4)分享交流,自主討論解決活動中出現的困難。
(5)幼兒再次舞龍。
活動延伸
百葉龍是浙江省的民間舞蹈。在我們四川也有很多有名的民間舞蹈,比如“翻山鉸子”等,以後請你們的老師帶你們學,好嗎?
動作建議
前奏:全體幼兒分成兩條龍,上舉龍把立正姿勢準備。
A段:
[1]一[12]小節,在龍頭的帶領下,上舉龍把繞活動室場地跑動;
[13]-[20]小節,手舉龍把做大幅度左右擺動(4拍1次);
[21]小節,上舉龍把立正姿勢過渡準備。
B段:
在龍頭的帶領下,隨音樂邊做慢速左右擺動(2拍1次),邊按“S”形或圓形走隊形;
C段:
在龍頭的帶領下,上舉龍把隨音樂按逆時針方向跑動成螺旋形,在尾聲處保持造型不動。