有關月考反思作文400字8篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的月考反思作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月考反思作文400字 篇1

月考已經過了，我的成績一直往後退，我拿着考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但並沒有認真的檢查，這隻能怪自己。

語文我並沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也並不理想，差2。5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的.。

地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊！應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那麼一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹記着。

老師的話也要記着，用老師教的學習方法那麼肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

月考反思作文400字 篇2

在這一次考試中，我取得了班級17名，年級92名的成績，比上一次班級17名，年級67名的成績退步了25個名次。對此，我比較了兩次考試的成績，發現只有語文和物理進步了，其它的科目都是退步，這就是我總名次退步的原因。

數學在以前是我的優勢學科，雖然不算太好，但總是能幫我的總分往上提不少。自從上了九年級，許多人改變了學習方法或更加努力，而我不知道與時俱進，依然用以前的學習方法和態度，認為只要學會書本上和基礎訓練上的題就可以了。但經過這一次考試，我發現我錯了。因為我做的題太少，所以試卷上的大題幾乎都不會，數學成績就下來了。為了防止下次再出現這種情況，我要多做資料，爭取把資料學到那就做到那。

英語主要是基礎不好以及下的`功夫太少。我學英語的時間能分3類，分別是上英語課、寫英語作業和背老師要求背的東西，從來沒有主動學習過英語。因此，我一定會盡量抽出一些時間來學習英語，作業獨立的按時完成。

歷史、政治和化學主要是學的不紮實，導致在考試中猶豫不決。另外就是不自信，很多題我第一次寫對了，但又恐怕不對，到最好還是把錯誤的答案寫上了。所以我要上課認真聽講，把重要的知識牢牢記住，並常常温習。

雖然我的語文有了較大的進步，但作文只得了38分，而其他同學大多是40分以上，所以我的作文還有很大的進步空間，因此我要多讀作文書，把作文也提到40分以上。這樣就能有更大的提高。

月考反思作文400字 篇3

前天，我們進行了第一次月考，在眾多科目中，我就語文考得最差。

知道全部是選擇題時，我就放鬆警惕了，當做的時候，我也是憑感覺的做，做完之後，檢查了一遍，感覺挺好，一按提交，瞬間傻眼了。

由於這次語文考試沒考好，我決定要寫一下反思。做閲讀題的時候，我只大概地讀了幾遍，並沒有認真仔細地把文章讀透，總是隻看了淺層意思就答題。那幾首古詩，我瞭解的意思也不正確：《寒食》寫的是暮春，我卻選的是早春；《十五夜望月》中那個是月光而不是雪；《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題，這都是我這幾個星期聽網課不認真的'後果，和堂清不及時完成、早讀不好好讀的下場。《學弈》是國小五年級就學的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒有好好看註釋，援的意思是引、拉，我卻選成了取來。在字音字形中，有一個廂，本應是翻箱倒櫃，我卻選成了翻廂倒櫃。在成語運用中，有一個小明吃着媽媽做的飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上。《魯濱孫飄流記》中説他航海了幾次，我因為實在沒想到是幾次，就蒙了一個，結果還真蒙對了。

看到第一次戰鬥輸得這麼慘，我決定做出改變。早上按時起牀，早讀不管抽沒抽到自己都要完成，課上不亂動，不做小動作，認真聽，做好筆記，隨筆在下午自習課上完成。

希望下次的戰鬥，我會全副武裝，嬴個大獲全勝！

月考反思作文400字 篇4

週末了，月考已經結束。雖然這次的成績或好或差，終究已成過往，但這次考試仍是令我最不滿意的一次。

許多人可能會問：你考了兩科第一，還有什麼不滿意的呢？可是對我來説，語文成績不理想，就是致命的.偏科。萬一是會考，這樣的成績可怎麼行？

我大概總結了這次語文考差的原因，大致有兩點：其一便是語文之大忌：書寫問題，因為書寫丟分是最可惜的，要想有一個好成績，我認為好的書寫和卷面很重要。改卷老師要改這麼多試卷，要是卷面不容易辨識，讓老師看起來費勁，那麼老師的心情自然就不好了。

其二就是最重要的問題——閲讀理解。如果平時閲讀量少，再加上考試的時候不仔細閲讀文章，必然會失去很多分，將嚴重影響成績。

所以我決定先從練字開始改善，提高書寫水平，再抽出時間讀課外書，以增強閲讀和理解能力。希望通過這次小考總結出來的問題，能幫我正確改善自己的不足。在以後的學習中再接再厲！

既然分數已成過往，就不再去想了吧，畢竟正確認識到自己的問題所在，才是小考的價值所在。

為自己加油！

月考反思作文400字 篇5

月考結束了，語文試卷也改好發下來了，僅僅99分的成績，或許對於其他人來説是個不錯的成績，但對於我來説，這個成績並不理想。

對於這次月考失利，我應該做一個分析：

首先，在現代文閲讀方面，我並不擅長，因此，我應該積極閲讀課外書籍，提高自己的閲讀量，鍛鍊語感，人們常説學語文最重要的就是語感，語感好了，閲讀題的分數自然不會低。

其次，滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分，對此，我應該擴大自己的知識面，以便寫作文時有更多的素材可以利用，在平時，我也應該多看多寫積累經驗。

然後是課外文言文，這是我通常失分最多的`地方，歸根結底還是積累的不夠，我應該多積累，不能學了就忘。

最後是態度，我一直認為語文就是看看就好了，也沒有數學英語重要，畢竟身為一箇中國人學好語文不是什麼難事。然而有一句話，叫做“態度決定一切”。正是因為我對語文這樣漫不經心的態度，才導致了這次考試的失利，若是再任由這樣下去，就很難再補回來了，因為語文是靠一點一滴的積累的。因此，我應該端正我的態度。

雖然父母沒有批評我，但我還是感到深深的內疚，我不能允許我繼續越考越差，所以，我會加倍努力，認真對待語文，努力在下次考試中取得更好的成績。

月考反思作文400字 篇6

面對考試，搖頭的人多，歎氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶。”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生的命根。”之類的哀鳴。可毫不誇張的説考試是校園裏最讓人頭疼的事情。

這次學校又開始了八年級下半學期的第一次月考。

考場上，同學們奮筆疾書，也有許多同學黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

我向來考不好生物，甚至要比500名開後的同學的生物還要差，於是，我全複習在了生物上，功夫不負有心人，終於，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊塗，當生物老師説32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。

考試中，由於自己寫的太慢，導致數學和政治沒有寫完就“繳槍”。真是後悔啊。果然，數學和政治考的.很差勁。

在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。

這次考試，考得不好，自己的目標計劃沒有實行好，寫卷速度太慢，心裏只想着玩，沒有認真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。

現在後悔已經是晚了，真是“早知如此，何必當初”啊！

為了迎接下一次考試，也就是期會考試，我們更應該下功夫，“一血全恥”。

月考反思作文400字 篇7

月考的英語成績又考砸了。英語本不是我的弱項，但這確實像一盆冰水從頭灌下，其餘三門也不很好，在八十左右徘徊，總體來説月考極其失敗。

先説英語，聽力扣分最多，這其中聽力平時訓練的少也有一部分原因。俗話説：“熟能生巧”，做題多了才能臨“危”不亂。筆試部分有一個“選詞填空”一共才對了五個。第一時間不夠，第二能力不夠。段老師説過“別人行，你為什麼不行，不要給自己找藉口”。在發下分數後，我被着實嚇了一跳“這麼低”！心中就漸漸萌生了一個念頭：自己偷偷加了幾分，就説老師算錯分了。這種欺人欺已的行為是極其可恥的已經到了令人切齒的`地步。所以這類事件是不許再發生了。

再説物理，老師説我上課不錯，但光靠上課不是不夠，還需要課外的實踐。物理掌握不好的是“平均速度的計算”我錯了好幾道平均數的題。以後還要加強這方面的訓練。

還好數學，數學比上次周練有了進步，雖然微乎其微，但給了我信心，動力。錯誤出現在應用題上，那主要是小細節，細節決定成敗啊！因為那一點點小細節把公丟了，太不值了。

最後説説語文，語文了有很大的提高，由其是閲讀題，更是有了大幅的提高，這得歸功於段老師的“現代文閲讀常見題型及技法”的資料。但語文也有不應該扣的，比如加拼音“猝然”的猝加拼音，我居然寫成了“CUI”！我真有點漫不經心了。

有考很多糟糕，但我相信我能行！我一定行！加油！

月考反思作文400字 篇8

這次月考試結束了，成績並不理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起着巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：

首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：

1。理解能力不強，閲讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了

2。部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的.應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。

3。不能熟練運用學過的詞的用法，對於詞的用法記得不牢靠。

4。作業不能獨立完成。

對於出現的這些問題我將採取以下措施：

儘量的利用課上的時間完成作業；課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養；提高有機會上高中的學生分數；使低分人數的數量減少；充分利用每一節課讓學生在最後的時間中有所提高。