窗邊的小豆豆讀後感通用10篇

暑假的一天，媽媽帶我去書店買書。我最愛看書了，於是一口氣挑了好多本！當我的目光停留在一本叫做＜＜窗邊的小豆豆＞＞的書上時，我頓時被吸引了！“哇！那一定是本有意思的書！”我得意地想。於是不假思索地拿了下來！那是一本有粉色外皮的書，書皮上一個可愛的小女孩抱着胳膊微笑地看着我，頭上扎着兩個小辮子，可愛！我第一眼就喜歡上了她！

回到家後便迫不及待地首先拿出了這本＜＜窗邊的小豆豆＞＞貪婪地讀了起來。翻開書，媽媽讓我先看一看書的簡介，這樣就知道這本書大概寫了些什麼東西，哦！看完介紹我知道這是一本描寫作者小時候上國小時的一段真實故事。她因為淘氣被原來的學校退學後來到巴學園。在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪的”“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她成功的一生的基礎！看完簡介我對 “小豆豆”更加好奇了！“怪怪的”、“被退學”、“巴學園”這些詞語在我腦子裏繞啊繞的，吸引着我趕緊一頁一頁地讀下去……

我只用了五天便把這本書看完了，要不是中途被媽媽搶過去看了幾次，我還會更快地看完！媽媽也非常喜歡這本書，她説看完這本書，讓她想起了自己的童年時光，很温暖，很感動！現在這本書我又看了幾遍！書中的內容已經牢牢地印在了我的腦海中，我經常和媽媽一起討論書中有趣的故事，還會笑個不停呢！每次當我坐公交車時都會想起“巴學園”的電車教室，想象 “小豆豆”光着腳丫在電車教室裏學習、玩耍的種種場景！看到自己在鄉村國小裏當校長的爺爺時，便會想起小林宗作校長！想起他耐心地聽第一天去巴學園報道的小豆豆講了四個小時話！這多麼了不起啊！就是這一次的傾聽，讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認同的感覺，覺得自己也是可以被別人接受的，覺得自己非常安心，非常温暖，心情好極了！

正因為有如此優秀的校長先生的引導，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得“正常”了！小豆豆天生性格就是活潑、善良而勇敢的，我有許多要向她學習的地方：比如我不夠勇敢，我想自己一定沒有勇氣和智慧幫助書中的泰明爬上那棵小豆豆的樹，讓身體有殘疾的泰明也能感受到正常孩子所擁有的快樂和幸福！

“巴學園”是洋溢着快樂和幸福的地方！有上完課的田間散步；有集體的“禮堂”宿營；有“旱田”的勞作和耕耘；有等待的“電車”來時的興奮和激動；更有那“海的味道”和“山的味道”！我和媽媽經常在做飯和吃飯的時候也把我家飯桌上的飯菜來歸一歸類呢！彷彿我的旁邊正坐着那個機靈古怪的小豆豆，我邀請她也來嚐嚐我媽媽做的山的味道和海的味道！想想真是很快樂！

我經常會想像小豆豆長什麼模樣，書中的插圖彷彿給了我答案！可媽媽告訴我，那些圖片中的小女孩並不是照着小豆豆的樣子畫的哦，那是日本一位著名的畫家的作品，是書的作者挑選了當中一些合適的小朋友的圖片放到書中的！可是我還是願意相信，那畫中的小女孩就是我喜歡的小豆豆的樣子！

這本書裏還有許多有趣、有意義的好故事，總之，這是我最喜歡的一本書，對，還有，這也是媽媽最喜歡的一本書哦！聽我説了這麼多小豆豆的故事，你還不動心嗎？趕快去看吧，你也會喜歡的！

在暑假裏我看了一本好書，它讓我明白了學校不再只是學知識的地方，校長不都是有着嚴肅面孔，讓人害怕和敬而遠之的人，上學不再是忙着上課，做作業的場所！它就是《窗邊的小豆豆》。這是一本讓我覺得整個暑假已不再寂寞的書。

這裏面寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂、悲歡離合的故事。7歲的小豆豆在大人的眼裏肯定是算不上個好孩子，她剛上國小一年級便被學校強制退了學。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。於是小豆豆們獲得了真正的來自於心靈的感動。小林校長常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這是多麼難得啊！我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子着想。讓學習變得快樂而不呆板。

在巴學園，吃飯時也跟別的學校不一樣，你瞧，校長説：“把海里的東西和山裏的東西拿過來”這讓我產生了無限的想象。原來山裏的東西是指蔬菜呀，肉呀什麼的。“海”呢？就是指魚啦，以及用魚、貝類、紫菜等海鮮製作的菜餚等等。這就是説，要求中午帶的飯盒的菜裏，必須有這兩大類食品。那種形象的叫法更能讓孩子感到吃飯的快樂，讓孩子更加積極的響應校長的説法。

還有一次小豆豆把自己最珍貴的錢包掉到學校的廁所裏了。小豆豆不顧上課，不顧危險在廁所裏把糞池子幾乎掏見底了，“校長看到豆豆的行為不但沒生氣，反而對豆豆充滿了信任，完全是把豆豆當作一個有正常人格的人來對待的。”平時，一般的成年人若是看到小豆豆在掏糞，肯定都會説：“你在幹什麼呀？”“太危險了，快住手吧！”或者反過來也有人會説：“給你幫幫忙吧？”然而，校長卻只説了一句：“幹完了要把這些東西送回原處去喲！”小豆豆認為這是校長對她的信任， 於是小豆豆遵照校長的要求，把小山剷平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那麼費勁，而往下送的時候卻快多了。接下來又把滲進水的地面用勺子颳了刮，把那點土也倒進糞坑裏去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。自從發生了這件事以後，小豆豆“上廁所時也改掉了往下看的壞習慣”。而且從內心裏深處認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。

看來鼓勵能給人力量，它使得再反叛的孩子也能找到自己不再叛逆的理由，能把再“另類”的孩子逐漸引導到我們平常所説的正常軌道上來，正因為校長對豆豆的信任，才有了豆豆對別人的信任，才使得豆豆顯現出更多地優點：心地善良、勇敢、樂於助人……

這個暑假有了《窗邊的小豆豆》的陪伴，我不在感到孤單寂寞啦！

週末，我又認真地閲讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我彷彿看到了性格獨特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現地出現在我的眼前。

起初的她，聰明、可愛、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛説愛動，不守規矩。因為她心裏沒有“規距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學們接受，所以被學校勸退了。

在小豆豆的成長過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。

小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆被學校老師拋棄的時候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學校，一邊用炙熱的母愛，呵護、關心、鼓勵着逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是温暖的。在媽媽經過精心尋找後，決定把她送到“巴學園”。

富有愛心的“巴學園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學們也都很喜歡她。

小豆豆很善良，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂着流血的耳朵，一邊嘴裏不停地説着：“不怪洛基！不怪洛基！一點也不疼，不要對洛基發火，不要發火！”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的一草一木和每一個人。

一路走來，小豆豆在老師的引導、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵下，有着許多美好夢想的小豆豆，雖然經歷了很多挫折和失敗，但有着堅毅個性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅持着走下去。

我再次認真閲讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發。我懂得了一個人有缺點錯誤並不可怕，可怕的是自己不知道錯在哪裏，就更談不上怎麼樣去改正了。同時，我也感悟到，一個人在人生的道路上，如果得不到正確的.引導，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是温暖和愛的關懷，因為愛的力量，是不可估量的。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。

假如，像她上的第一所學校那樣，被老師和學校拋棄她；假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學園；假如，小豆豆沒有遇到小林校長那麼懂她，那麼有愛心的老師。那麼，天真無邪的小豆豆，就沒有機會得到小林老師正確的引導，她的學習生活也不可能會過得那麼快樂。如果，沒有愛的包圍，沒有眾愛力量的推動，小豆豆性格怪癖的“獨特”，也不會很快地得到正確的轉變，更不會有她以後的輝煌。

在我的書中，我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》，這本書我反反覆覆地讀了好幾遍。這本書在1981年出版後成為日本歷史上銷售量最大的一本書，現在已經被翻譯成了33種語言，這本書帶給全世界幾千萬讀者的喜愛。

《窗邊的小豆豆》主要講，小豆豆因為淘氣被原來的學校退學，因此來到了巴學園，後來被校長喜愛，因此這個在人們眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子，改掉了許多壞毛玻。

我對小豆豆生活的學校特別感興趣，因為巴學園的一些校園生活與中國和日本等許多學校不同，使我們理想中的學校，它的圍牆是用灌木圍成的，一個年級也只有一個班，每班也只有八九個人，一個學校只有五十個人左右，學校的教室也是用“退休”的電車做成的，學生們在這裏自由自在的學習和玩耍。

學校的教育方式也和我們大大不同，他們是把一天要學習的東西先寫在黑板上，然後再讓同學們自己學習，不懂的再問問老師，最後，老師再簡單的講一遍，當然同學們可以選擇自己喜歡的學科先看。而下午就讓同學們自由活動，這樣能讓同學們對學習產生興趣，一旦他們喜歡了學習成績就會提高很快。

書中令我最難忘的就是巴學園的校長了，她是一個活潑可愛的校長，一次他看見小豆豆在找什麼東西，所以也過來幫忙了。

我真想也有一個這樣的學校和校長啊！

在這個假期我的小夥伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由於她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學校，可是聽完她的情況後都拒絕了。正當她們失去信心的時候，看到了巴學園，巴學園的校長，決定讓小豆豆來上學，巴學園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運動會，獎品是蔬菜。小豆豆在這裏結識了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。（由於日本的野心驅使他們走向了戰爭的歧途）巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學園就不復存在了。

寫到這裏，我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質。

我覺得小豆豆説的是對的，巴學園還沒有校歌呢，但是阿姨還沒有説完，小豆豆就下車了，我覺得這是不對的。在發揮自己個性的同時，還更應該注意禮貌，這是我們作為一個國小生需要具備的最基本的東西。

當然了，小豆豆是一個很有想法，很有創新意識的一個小女孩兒，這時，小豆豆問小女孩，巴學園還沒有校歌對嗎，小女孩説是的，小豆豆就和小女孩去找校長，校長説明天早晨在操場集合，校長拿一個大黑板，黑板上面就寫着巴學園的校歌，校長、小豆豆和小朋友們一起唱起了巴學園的校歌。

《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節目主持人.聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。

這本書寫了作者在上國小一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。

在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的午餐。小林校長是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水裏的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鑽鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師佈置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀！我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕鬆的學習，也不會再有同學因為學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優生和差生的區別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和願望。

讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執着，善良的個性。我希望長大後辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。

現有閃金光的書，額頭上刻着：“我就是經典！”

有閃綠光的書，在那裏對我吼：“掏錢吧，掏錢吧！”

有閃寒光的書，那些書上全寫着：“我要吃了你，我要吃了你！”

還有閃淚光的書，那些悽美的故事令我哭的一塌糊塗！

……

在所有書裏，我喜歡閃着銀光的書。銀光既不過分耀眼，又足夠閃亮。

在我所有閃着銀光的書裏，我最喜歡《窗邊的小豆豆》。裏面寫着小豆豆的淘氣、乖巧、可愛：小豆豆喜歡的遊戲“小豆豆最喜歡鑽別人家的、或者圍野地的籬笆。”小豆豆有個壞習慣“小豆豆上完廁所以後，總習慣往下看一看，這真是個奇怪的壞毛病，她從小就這樣。小豆豆上學之前，已經掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什麼的到廁所裏。”

小豆豆還有個小心仔細的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長……

來到新學校裏，小豆豆發現了很多與其他學校不同的教育方式、不同的教室，在新學校裏學習就像玩兒一樣，就連吃飯都變成了有趣的事情。新學校裏的教室是用電車做的！大門是用樹做的。在新學校裏吃飯要有“海的味道山的味道”，有趣極了！

在《窗邊的小豆豆》裏記錄了她來到學校後的一段真實時光，她就是小豆豆——黑柳徹子。

讀完這本書我深深的喜歡上了小豆豆，可愛的小豆豆。

假期裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆因為調皮，所以在上一年級時就被學校退學，小豆豆的媽媽找了好多學校都不願收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱着最後的希望帶着小豆豆來到了“巴學園”。“巴學園”的校長對小豆豆説：“你能跟我説點什麼嗎?想説什麼都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來，説話的順序、方式都有點亂七八糟的，但她還是一直不停的在説。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛，笑眯眯的對小豆豆説：“你從現在起就是這所學校的學生了”。

小豆豆在巴學園的成長中，發生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑裏，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻説：“弄好了，再把這些弄回去。”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這麼和藹可親的對她。就是這樣，小豆豆在校長的愛護和優良的教育引導下成為一個惹人喜愛的好孩子。

我讀到最後，這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂於助人的好孩子。這一切都要歸功於“巴學園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調皮，惹人討厭的小豆豆。

|這些事情發生在第二次世界大戰結束前的東京，現在已經沒有像“巴學園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學園”這樣的學校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那裏過一個美好，快樂的童年。

我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因為只要一聽到它就會引起我深深的共鳴，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年後這麼優秀，其實她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。

在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學校退學後，來到了一所非常適合她成長學習的學校——巴學園”。在那裏，孩子們坐在電車裏上課，沒有固定的課程表，每一節課都是按學生的喜好而決定上什麼，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的誇獎：“你真是一個好孩子呀！”正是在小林校長的愛的引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學園”裏，小豆豆度過了人生最美好的時光。

讀過了這本書，我愛上了那個活潑又可愛、淘氣又善良、又愛幫助別人的小豆豆，更愛上了那個校長。他是多麼瞭解小孩子啊，完全知道小孩子心裏面在想什麼，給大家一種人人平等的感受。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的廢話，一次次地誇獎“你真是一個好孩子呀！”為了避免學生挑食，他發明了“山的味道”和“海的味道”……

我覺得每一個人都不願意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以後就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導孩子，那麼小孩子長大後都會像小豆豆一樣，成長為一個優秀的人，並擁有一顆感恩的心。

所幸的是，我的媽媽也有一顆瞭解我的心。比如我有一個很大的煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會裏，幾乎所有人都認為胖就是醜。我也覺得如果我能瘦一點，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多麼美好呀。可我的媽媽從來不嫌棄我，還總是對我説：“我家的徐寧最漂亮了！”有時帶我做做運動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥着讓我節食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點像小林校長啊！

可是，不管我有多麼不願意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學園”裏幸福地度過每一天，也夢想長大後能當一個像小林校長那樣的人，關愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學生。