關於立春的主題教案範文(精選5篇)
作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的關於立春的主題教案範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
關於立春的主題教案範文(精選5篇)1
一、活動背景
2月4日立春,自唐宋時期就有“剪紙報春”的習俗,藉由全民公休的假期,邀請家長帶領小朋友入館體驗剪紙活動,瞭解及感受民俗文化,鍛鍊小朋友動手能力,進行親子交流,提升迪斯卡侖品牌形象。
二、活動主題
二月春風似剪刀——立春剪紙專場
三、活動時間及地點
20xx年2月4日(初五)
迪斯卡侖一層T台活動區
四、活動內容
1、參與對象
7—11歲兒童家庭30組
2、參與辦法
一層大廳服務枱設置報名區,入館學生家庭可自行報名;
官方微博微信宣傳進行網絡報名;
對迪斯卡侖VIP羣發短信告知接受電話報名;
3、比賽流程
13:30參加人員簽到
14:00活動開始,人偶團進行開場表演。
主持人講解立春的'風俗和剪紙文化。
現場小朋友和家長隨機分組,在T台區準備,通過DIY剪紙包進行剪紙比賽,由現場參與人投票排名,人氣最高三組獲得優勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。
4、獎項設置
一等獎剪紙教程書籍+證書
二等獎剪紙教程書籍+證書
三等獎剪紙教程書籍+證書
參與獎靜電剪紙+證書
五、活動預算
1、宣傳招募:200元
2、道具:剪紙材料包10元x10包=100剪刀4元x30把=120
3、獎品:剪紙課程書籍30元x3套=90元靜電剪紙貼3元x50張=150證書6元x30組=180元總計840元
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活動由來:
俗話説:"一年之計在於春",春天代表着希望,充滿了生機。春天來了,天氣變暖了,萬物復甦,有着明顯的季節變化特徵,非常適合幼兒觀察春天的變化現象,為了能有效的利用大自然的現有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為託班幼兒設計了"柳樹發芽了"的科學活動方案,旨在培養幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性,表達熱愛春天,熱愛大自然的感情。
活動目標:
1、通過觀察,知道柳樹發芽了,學會説"春天,發芽"等詞語。
2、體會春天的'變化,感受陽光的温暖,表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
4、通過觀察,瞭解春天的一些顯著特徵。
5、觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。
活動重難點:
柳樹發芽了,表示春天來了。
活動準備:
1、《春天》的磁帶,錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學課件。
活動過程:
一、引入
師:小朋友們知道想再試什麼季節嗎?你是怎麼知道的?
二、認識春天
1、老師播放《春天》的課件,引導幼兒仔細觀看課件。
2、老師提問:剛才你們看到了什麼?柳樹有什麼變化?
3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導幼兒仔細觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發芽,並指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什麼?
5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什麼?你還看到了什麼?
6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌:
春天來了
春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)
柳樹發芽了,(兩手併攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)
大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下襬動雙臂做飛翔的動作)
我們真呀真高興!(兩手併攏,掌心相對,做笑臉的動作)
三、小結:
春天來了,柳樹發芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
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1、活動目標
(1)讓幼兒從活動中感知立春節氣特徵。
(2)通過立春的活動培養幼兒各方面能力。
(3)增進線上家園共育和線下親子溝通。
(4)豐富詞彙:立春、節氣。
2、活動內容
活動一:和孩子説説立春
立春,為二十四節氣之首,亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。
“立”是“開始”的意思,“春”表示季節,故立春有春之節氣已開始之意,也就是春季的起始。
活動二:和孩子講一講立春三候
一候東風解凍:到了立春意味着寒冬已經過去東風送暖,大地開始解凍。
二候蜇蟲始振:立春五日後蜇居的蟲類慢慢在洞中甦醒。
三候魚陟負冰:立春十日後河裏的冰開始溶化,魚開始到水面上遊動。
活動三:讓孩子瞭解立春的習俗
中國古代是個務實又温柔浪漫的年代,按節氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯繫在了一起。
立春既是一個古老的節氣,也是一個重大的'節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。
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教學目標:
1、瞭解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學習"民間聖果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悦。
教學重點
通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學準備
1、教師準備:瞭解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,各種與立春節慶祝活動有關的文字介紹。
2、學生準備:向老人詢問民間流傳的與立春有關的'諺語、習俗。
教學設計:
一:初步瞭解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影
立春簡介:(課件、春天的圖片)
立春,是二十四節氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經315度時為立春。
古人將立春定為24個節氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節的由來
三、拓展:
在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂鬱,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悦的好心態。
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活動目標:
1、瞭解立春的含義和有關的習俗。
2、嘗試知道使用黏土製作春捲。
3、在活動中享受動手製作的喜悦。
活動準備:
物質準備:
1、春回大地的有關圖片。
2、黏土製作的圖片。
經驗準備:幼兒對手工製作有一定經驗。
活動過程:
一、導入:
師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節麼?
二、引出二十四節氣及其中的立春。
師:我們古代的`勞動人民,為了能夠更好地耕田農作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣,每一個節氣都寓意着不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣,立春。你們知道立春的含義麼?
三、介紹立春的含義以及民間習俗。
師:立春作為第一個節氣,代表着春天的到來,立春的立是開始的意思,春代表着春天,每年這一天,就代表着春天的到來,從這一天開始,我們的白天時間會慢慢變長,冰雪開始漸漸融化,小草也開始冒出新芽,我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義,你們知道這麼重要的節日,有什麼傳統習俗麼?
幼兒討論思考。
師:立春這天,我們有些地方會有打春的習俗,大家用泥塑捻成一個泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗,叫做“咬”春。你們知道什麼叫咬春麼?
幼兒討論思考。
師:咬春便是吃,有些地方會買白蘿蔔回來吃,北方的人們也會用麪餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會吃“春捲”,都是寓意五穀豐登,企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春捲相互贈送,共慶這美好的時節。
師:小朋友們你們想不想也來做一做春捲呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春捲。
五、互贈春捲。
師:我們的春捲做好了,你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。