2015年五年級下學期期末測試卷

　　一、基礎知識

1、根據拼音，寫字組詞，並在每一組後面補充一個類似的詞語

shà què guǎn

第一組：大( ) 宮( ) 場( )

píng mò yōu

第二組：草( ) ( )莉 ( )香

mào xuē shì

第三組：( )子 皮( ) 服( )

2、用“✓”選出加點字的正確讀音

澎湃(bài pài) 鬢髮(bīn bìn)

倔強(jiàng qiáng) 混合(hùn hǔn)

3、解釋加點字的意思

(1)敵重兵，壓黔境

千重山來，萬道水

(2)我東一腳西一腳地瞎 鬧

這位爺爺的眼睛瞎了

4、畫出下列句子中用得不當的詞語，把正確的寫在括號裏

(1)李時珍四處遊覽，識別了大量草藥，編成了《本草綱目》。( )

(2)班長強調了比賽的要求後説：“我談了一些高見，請大家再補充。”( )

5、加標點

(1) 假如給我三天光明 的作者海倫·凱勒一生寫了十多部著作 被美國 時代週刊 評為20世紀美國十大英雄偶像

(2)伴隨着 起飛 的命令 只見烈焰升騰 大漠震顫

6、選詞填空

(1)優雅 雅興 雅緻

這個房間佈置得很( )。

這位舉止( )的阿姨是位舞蹈演員。

(2)不僅......還...... 儘管......但是...... 如果......就......

經過刻苦努力，海倫( )學會了“説話寫字”，( )考上了大學。

( )你能對朋友敞開心扉，( )會贏得更多的友情。

7、根據課文內容填空

(1)天上月亮，地上花兒，歷來都是詩人品味、寄情的美好憑藉——面對月亮，張繼多愁善感：“月落烏啼霜滿天， ”;蘇軾也感慨萬千：“ ，月有陰晴圓缺”。葉紹翁特別流連春暖花開時“ ，一枝紅杏出牆來”的美妙;楊萬里不僅喜歡春天裏“兒童急走追黃蝶， ”的野趣，更驚歎六月西湖“ ，映日荷花別樣紅”的盛景。

(2)“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴 。 雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山 ，三軍過後 。”這幾句詩主要從 和 這兩個方面寫出了紅軍戰勝了困難。

　　二、閲讀短文，回答問題

短文1：

水(片段)

我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的`人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼裏去挑，經常要排上一個小時的長隊，才可以上一擔回家。水，成了村子裏最珍貴的東西。“請我喝酒不如請我喝水”，這是村裏人説得最多的話。

1、這段話的主要意思是：

2、那時候村子裏飲用水的艱難主要表現在哪幾個方面?請用幾個詞語分別概括：

(1) 路途遠

(2)

(3)

3、你是怎樣理解“請我喝酒不如請我喝水”的?

短文2：

大家作畫

齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國現代著名畫家。

1934年，張大千畫了一幅《綠柳鳴蟬圖》。畫上是一隻大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，作欲飛狀。齊白石見了這幅畫便説：“大千此畫謬矣!蟬趴在柳枝上，其頭當永遠朝上，絕對不能朝下。”張大千得知後，雖然沒説什麼，心中卻不服氣。

1939年，張大千到四川青城山寫生。那時正值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的説法，不禁跑到屋外仔細觀察。只見大樹上密密麻麻爬滿了蟬，其欲飛時，都是頭朝上。張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩。

1945年抗戰勝利後，徐悲鴻夫婦在家中設宴，專門招待齊白石與張大千。飯後，徐悲鴻提議請齊、張二人合作一幅繪畫作品，但要“反串”，即請齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫。張請齊先畫，齊白石乘興揮毫，用黑墨畫了三片荷葉，另又着色，用赭紅畫了兩朵荷花。接着，張大千在齊白石的圖上補繪了幾隻小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動靜結合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個眼色，把他拉到一邊，悄悄説道：“大千先生，蝦……蝦身只有六節喲﹗”張大千一聽，有些疑惑，就在畫面上又添了些水草與水紋，把節數不準確的蝦身給蓋了起來。

宴席散去，張大千回到旅舍，馬上派人買了一大簍河蝦，仔細觀察後發現，蝦不論大小，其身子通通只有六節。此後，張大千更佩服齊白石的繪畫功力了。

1、聯繫上下文理解詞句

此起彼伏：

乘興揮毫：

2、根據課文填空

(1)齊白石説“此畫謬矣”的原因是：

(2)“張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩。”他感佩的是：

3、圍繞題目，短文寫了兩件事：

一件是：

另一件是：

4、忽然，齊白石向張大千使了個眼色，把他拉到一邊，悄悄説道：“大千先生，蝦……蝦身只有六節喲﹗”

這句話描寫了齊白石的 、 、 。

讓我們體會到：(1) ;(2) 。

5、讀讀文中畫線的句子，找出一句與之前後呼應的句子，用波浪線畫下來。這兩句前後呼應，告訴我們什麼?

6、著名畫家張大千給你怎樣的印象?

　　三、看圖寫作

這篇作品的題目叫《一同上山》(一共六幅圖，這裏只出現三副)。請按順序仔細觀察上面三幅圖畫，想想圖中有哪些人，發生了什麼事?後來事情又會怎樣發展?結果怎樣?請你在這三幅圖的基礎上展開想象，把事情的經過寫下來。題目自擬。注意：想象要合理，字跡要工整。(400字左右)