垃圾分類環保教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的垃圾分類環保教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學課題：

垃圾分類，生活的需要

教學目標：

1、讓小朋友懂得“垃圾分類”的意義；

2、懂得“垃圾分類”的常識；

3、讓小朋友學會並在今後養成“垃圾分類”的好習慣。

教學準備：

1、準備好畫筆和紙；

2、準備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹葉、舊報的卡紙，同時準備好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次環教一樣）

3、準備必須的視頻錄像。

教學方法：

1、首先，是讓小朋友們動手繪制“可回收”和“不可回收”兩個標誌的大體模板，有認真畫的並且畫得比較像的有獎勵哦。

2、其次，通過垃圾分類小遊戲，讓小朋友們對垃圾分類知識有一定的瞭解。讓小朋友學習到更多東西。

教學重點：

垃圾分類是怎麼一回事以及要如何區分不同類型的垃圾；

可回收是可以回收再利用，可以多次循環利用的.垃圾；

不可回收就是不能再收回利用，在自然條件下易於分解的垃圾（用過的面巾紙和衞生紙已經被污染了是不可回收的，廚房裏的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等）；

認識有毒垃圾；垃圾分類的益處。

教學過程：（上午）

1、問題引入：

首先，我們會問，我們的小朋友：大家在日常生活中有沒有亂扔垃圾的習慣啊？有沒有學會垃圾分類呢？

2、我們對垃圾分類以一個小故事進行風趣的講解；

3、讓小朋友們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標誌的圖案，並請三個小朋友上台進行展示自己的作品，同時講講自己對這兩種標誌的理解，踴躍的小朋友當然會得到我們的獎勵。

4、請兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條，我們的工作人員對“可回收”和“不可回收”進行舉例解釋説明。請以三個為一組的小朋友們上台對我們的卡片進行“垃圾分類”（一共四組）每一組分類完之後，我們的工作人員要對分類的正誤進行説明評論哦。踴躍的小朋友會得到我們的獎勵。

5、（下午）

首先讓大家看一個有關垃圾分類的視頻哦。（這個動畫性質的挺好的）

老師説説：大家從這個視頻中學到了哪些東西呢？

6、朗誦《不亂扔垃圾順口溜》

好學生，講衞生，垃圾扔進垃圾桶。校內校外一個樣，環境衞士人人爭。扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，滿天飛，市容面貌在抹黑。可惡！塑料袋，竹木筷，城市污染真厲害。害怕！天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真髒！天變灰，河變髒，生態環境在受傷。咋辦？小朋友講衞生，果皮紙屑不亂扔。校內校外一個樣，環境衞士人人爭。一二三四五六七，絕對不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。

佈置作業：

讓小朋友們回到家裏後向自己的家人講講自己今天學到的內容；同時每個人準備好一個塑料瓶裏面裝點沙粒明天上課哦。