蘇教版國小六年級科學上冊教學計劃2016-2017

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。那麼怎麼開展六年級的科學教學工作？下面跟本站小編一起來看看教學計劃範文就知道了！

　　一、教材分析

六年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有18個分組實驗有第一單元全部第二單元1課《抵抗彎曲》2課《形狀與抗彎曲能力》3課《拱形的力量》5課《做框架》8課《用紙造一座“橋”》第三單元1課《電與磁》2課《電磁鐵》3課《電磁鐵的磁力》4課《神奇的小電動機》第四單元1課《校園生物大搜索》2課《校園生物分佈圖》。12個演示實驗分別：第二單元4課《找拱形》6課《建高塔》7課《橋的形狀和結構》第三單元6課《電能和能量》7課《電能從哪裏來》8課《電能從哪裏來》第四單元3課《多種多樣的植物》4課《種類繁多的動物》5課《相貌各異的我們》6課《原來是相互關聯的》7課《誰選擇了它們》8課《生物多樣性的意義》。

　　二、學生分析

學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學生髮言表現慾望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。

　　三、實驗目的

1、培養學生學習科學的樂趣。

2、培養學生科學的思維方法。

3、以探究為核心，培養國小生的.科學素養。

　　四、實驗措施

1、瞭解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。

2、指導學生反覆進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

　　五、實驗安排