幼兒園以節約為主題的活動方案

為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園以節約為主題的活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園以節約為主題的活動方案1

一、開展上東迪佳幼兒園節約用水的宣傳活動

1、針對全園師生開展節約用水的宣傳活動

（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節水行動。

可從以下四個方面實施：

A、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規定製度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節約用水的榜樣。

B、教師教會並指導幼兒在日常生活中的節水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手後關緊水龍頭的習慣。

C、教師通過班級用水特點做出合理的節水技巧規劃。

D、教師以班級為單位開展關於水的科學活動，並帶領幼兒一起在用水處繪製“環保標誌”，並在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節水的意識。

（2）全園開展節水主題活動――節約用水為了配合“世界水日”和“節水宣傳週”的活動，以“節約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：

A、觀看DV自制片感知水的來源及水的重要性。

孩子們通過碟片、圖片、照片等資料瞭解到自來水的生產過程是那麼的複雜、來之不易，明白了為什麼要節約用水，從而讓孩子有節約用水、愛護水環境的意識。通過看節約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節約用水的話，後果不堪設想。

B、討論水污染，地球上缺水後會有什麼後果。

在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”後，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識瞭解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節約用水的話題。

C、指出我們身邊浪費水的各種行為，並想辦法如何改進。

D、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過儘自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。

2、針對家長進行宣傳

從四個方面實施。

A、寫一封致家長的書面節水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節水的榜樣。

B、附上許多節水小知識的技巧。

C、附上一張“節水資源調查表”讓家長記錄幼兒最近的節水行為，並讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節水的方法”。

D、通知家長一起參與園內的節水宣傳日，並在寫有“節約用水從孩子做起”的.橫幅上，家長帶領孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節約用水的心願，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環境保護的意識。

二、對上東迪佳幼兒園計劃及節約用水進行工作規劃

1、繼續加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衞生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認真做好節約用水管理工作，為今後幼兒園內部實行計劃用水定量考核創造條件。

2、繼續做好合理化用水情況分析。通過這次創建節水型學校的工作，切實做好合理用水與節約用水工作。結合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：

（1）、進一步完善健全已經制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細則，在貫徹執行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。

（2）、進一步加強對幼兒園節水工作的領導，日常管理職能繼續由總務室負責。

（3）、進一步加強節水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。

（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發現有漏水情況及時上報有關部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。

（5）、將節水管理責任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負責合理節約用水管理工作。

（6）、對已制定的各項用水管理規章制度。予以嚴格督促執行。

三、採取相應的獎懲制度

為了進一步加強我園節水管理工作，加強對園內節水違章行為的查處力度，根據《昆明市節約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關規定，特制定節水管理獎懲來採取節水行動：

1、用水計劃指標

（1）、根據昆明市計劃用水辦公室下達的學校年（月）度計劃用水定額指標，合理分解至校內各用水場所。

（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包乾部門的年度辦公經費中扣除。

（3）、因管理不善或使用不當，造成水錶表具失準、故障。當月水、費的用量按當年中最高月份計算。

四、加強用水管理制度

合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務。為使我們幼兒園的計劃用水、節約用水管理工作更加制度化、規範化和科學化，進一步增強幼兒園全體師生的節約思想和意識，合理規範用水行為，結合本園教學輔助、後勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，並要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴格認真執行。

1、節約用水管理

（1）、幼兒園節約用水管理歸口部門為總務室。

（2）、幼兒園建立用水和節水工作領導小組（由總務室行使具體工作職能）。

（3）、教室衞生間、保育員工作室和食堂等校區重點後勤生活用水場所，設立用水和節水工作的兼職管理人員。

（4）、幼兒園個用水場所均要認真做好計劃用水、合理用水和節約用水管理工作。

2、加強給水管線和用水設施管理

（1）、加強總務室負責幼兒園內的給水管道、用水設備裝置及計量表具等供用水設施日常保養及維修工作。各用水場所應對區域內的供用水設施嚴加愛護，發現損壞或漏水現象應及時報有關部門修復或更換。

（2）、檢查廁所及衞生間內的供用水設施及器具，必須符合國家有關節水型產品的規範標準。

(3)、凡需增添或拆除供用水設施及器具，應向幼兒園用水主管部門提出申請，經批准同意後方可實施。

（4）、增添供用水設施的工程建設項目，必須落實節水措施並報幼兒園用水主管部門核准。設計時要同時考慮節水措施，要將節水措施的落實列入工程建設項目竣工驗收標準之中。

3、水量平衡測試

加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節約用水管理工作的重要手段，根據幼兒園用水發生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據昆明市計劃用水辦的有關規定標準。

幼兒園以節約為主題的活動方案2

[活動目標]

1、知道水與我們人類的關係。

2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

3、瞭解節約用水的方法。

[活動準備]

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。

2、泥巴池裏的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動過程]

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

1、帶幼兒到户外泥巴，池玩摔泥巴的遊戲，遊戲結束後讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發現水管裏沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗乾淨。

二、引導幼兒瞭解水的重要性

1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，瞭解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

三、瞭解節約用水的方法

讓幼兒討論節約用水的方法。

[活動延伸]

製作節約用水的標誌，貼在盥洗室的牆上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

附節約用水的兒歌：

小水管，低着頭，

滴滴答答淚直流。

問它為啥哭？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭。

幼兒園以節約為主題的活動方案3

活動目標

1、啟發引導幼兒嘗試用圖像、符號設計節水標誌。

2、學會發現別人作品的優點，體會欣賞別人的快樂。

活動準備

1、多媒體課件（缺水，乾旱的圖片）

2、在此活動之前幼兒對生活中的標誌有一定的瞭解和認識。

3、收集各種與生活有關的標誌。

4、製作標誌的材料。

活動過程

一、活動導入，激發幼兒興趣。

1、出示繪本《水會變哦》

師：水不但會變，還有許多的用處。清你們説説在生活中，哪些地方需要用水。

幼兒發言。

師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少，很多地方都缺水。

2、播放課件

師：我們看到很多地方都缺水，那麼我們小朋友也應該節約用水哦，我們應該怎樣節約用水呢？

幼兒討論，併發言。

師：我們要怎樣讓別人也知道節約用水呢？

（引出設計節水標誌）

二、利用收集好的生活標誌進行分享，分類。

師：在生活中我們發現了許多標誌，這麼多標誌有什麼用處呢？我們一起來看看。

引導幼兒對生活中的標誌歸類。

小結：生活中的標誌一般分為三類：警示、禁止、提示。

三、設計標誌

1、將幼兒分男孩女孩，進行比賽。

2、教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡迴指導。

四、交流與分享

1、繪製完畢後，請幼兒進行欣賞評議。

2、請幼兒講設計的合理的標誌貼到幼兒園相應的位置上。

幼兒園以節約為主題的活動方案4

活動時間：

延中環保日（8月10日）

活動要求：

1、瞭解電與人們生活的關係，知道生活中一些節約用電的好方法。

2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衞士。

3、增強小朋友的環保意識，樂意為保護環境做力所能及的事，

活動準備：

1、幼兒家中的電費單。

2、節約用電的調查表（用圖片表示）。

活動過程：

一、交流分享：電的作用

1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）

2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把髒衣服變乾淨……）

二、電會用完嗎？

觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。

現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別説看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）

三、我是節約用電的小標兵

1、比一比，誰的家裏用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）

2、為家裏用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進行介紹）

3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

五、爭當節約用電的小衞士

1、 幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標誌等

2、師生共同佈置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。