2022年幼兒園元旦節活動方案(通用6篇)
為了確保活動有序地進行,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究後所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的2022年幼兒園元旦節活動方案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園元旦節活動方案1
活動目標:
1.經過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。
2.鍛鍊幼兒的動手操作本事,豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備:
1.剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2.背景音樂《新年好》。
活動重難點:
裝扮環境的操作方法
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、温馨、歡樂的節日環境卡片,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒説出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的想想還有什麼材料能夠用來佈置新年環境。
二、引導幼兒動手操作,佈置新年環境
1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置要用什麼東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒説出要繩子能夠把氣球固定起來,這時教師出示綵帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導幼兒大膽説出自我的想法,並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上,然後掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的綵帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗户,讓幼兒説出用窗花裝扮窗户,才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒細心打開剪好的窗花,貼到窗户上裝飾新年環境。
三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悦
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環境,留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢後,教師和幼兒一齊收拾教室,活動結束。
活動延伸:
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法,裝扮家裏的新年環境。
2、如果條件允許的話,能夠利用課餘時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。
幼兒園元旦節活動方案2
一、活動目標
1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養幼兒的創造能力。
3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。
二、活動準備
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
三、活動過程
(1)激發幼兒參加“假面舞會”的興趣。
1、創設帶上面具,向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎麼辦?
(2)引導幼兒製作面具。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,並用繩子繫好),引導幼兒給面具塗上自己喜歡的'顏色或圖案。
2、面具做好後,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。
(3)播放音樂,幼兒載歌載舞。
1、教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然後教師播放《新年好》的音樂,教師示範模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結束
恭喜恭喜的節日歌,感受過年的氣氛。
五、延伸活動
在美工區,提供豐富的操作材料,供幼兒製作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。
六、主題總體要求
教師要利用傳統的節日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、説説、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學過程中,教師能注重給幼兒創設一個輕鬆活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,採用開放式的教學方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,及時將教學收穫軌跡呈現。
幼兒園元旦節活動方案3
一、設計思路
為了讓孩子們感受節日的氣氛,將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動,讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂。
二、活動目標
1、通過活動,讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、遊戲等活動來表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶祝活動,感受到實小附幼大家庭的温暖,加深師生情、生生情。
三、活動組織者
x幼全體教職員工。
四、活動時間
暫定於2022年x月x日,下午2:20開始活動。
五、活動準備
1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2、佈置教室和園內場地,營造新年氣氛。
3、劃分各班的活動區域。
4、請老師做主持,寫好主持稿。
5、準備好迎新年的進場音樂。
6、禮炮x個並安排人員負責燃放。
8、準備一些小包裝的糖果。
六、活動地點
幼兒園內大操場。
七、活動對象
全體幼兒。
八、注意事項
1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。
2、活動時,不高聲喧譁,不亂丟垃圾。
3、活動中x位老師分工負責,要注意幼兒的安全。
九、活動流程
1、教師在門口發放新年糖果迎接幼兒入園,同時播放迎新年歌曲,營造節日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場,活動開始。
4、鐘聲敲響時,所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳xx,然後共唱《新年好》兩遍。
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、園長送上新年祝福。
7、主持人致結束詞,大家來到操場中間共同許願,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8、各班回教室組織小型聯歡會活動。
幼兒園元旦節活動方案4
活動目標:
1、為朋友製作賀卡,增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和製作賀卡的本事,提高幼兒的想象本事和創造本事。3、讓幼兒説出賀卡的特徵及製作思路,有利於提高幼兒的口語表達本事和思維本事。
活動準備:
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程:
一、激發幼兒製作賀卡的興趣
1、配班教師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發現賀卡的製作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友製作賀卡禮物。
二、在教師指導下,幼兒製作賀卡
1、教師出示用來製作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡,在賀卡上畫些什麼圖案?
2、教師根據構想,示範製作新年賀卡。
提示:教師在示範製作賀卡時,要用簡短、準確的語言説明製作賀卡的操作步驟,示範動作要到位,讓幼兒看清楚。
3、教師將製作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒説出賀卡的操作步驟,並交流自我製作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇製作材料,按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。
5、賀卡製作好後,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流製作新年賀卡的方法,分享成功的喜悦。
提示:
1、幼兒製作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也能夠播放輕音樂,創設良好的製作環境。
2、可根據幼兒的具體情景,在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞,並屬上自我的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒説出想把賀卡送給誰?為什麼?
2、送賀卡時,需要跟別人説什麼?
3、教師和幼兒一齊收拾教室,結束活動。
提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動:
教師能夠引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園元旦節活動方案5
新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱着大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領着我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。
活動安排如下:
一、活動時間
20xx年xx月xx號
二、活動地點
xx幼兒園大一班
三、活動主持人
xx老師
三、本班特色展示
1、英文報數,自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇遊戲:“健康蔬果的祕密我知道。”
四、親子游戲活動
1、“我學你做。”
遊戲準備:動物或生活物品圖片若干。
遊戲玩法:教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,家長和幼兒合作。分組比賽,由家長抽取
然後做出相應的動作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語。”
遊戲準備:小球一個、小棒一個、謎語紙條若干
遊戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長和孩子圍成一個圈,教師背對着家長和孩子指令開始教師開始用小棒
敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。
五、歌曲表演展示
1、“我幫奶奶數雞鴨。”
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂:“新年好”
六、結束詞
歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!xx幼兒園新年聯歡會到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶裏,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心的祝願大家新年快樂!也祝願我們勝利幼兒園的明天更加輝煌,再見!
幼兒園元旦節活動方案6
主題目標:
1、明白元旦的由來及意義,瞭解元旦的各種慶祝方式。
2、經過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自我的方式來慶祝元旦,表達自我的愉悦心境。
主題設計結構:
1、認識元旦瞭解中國的傳統節日
2、迎接元旦,新年新氣象。牧童園服
3、迎接新年,精美卡片。
4、慶祝元旦,以班級為單位個子開展慶祝會。
活動目標:
1、明白每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、明白過了新年,又長大了一歲。
3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備:
日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點:
理解元旦的意義,瞭解慶祝元旦的方式。
活動過程:
一、引導幼兒運用已有經驗,交流自我明白的傳統節日,激發學習興趣
1、教師引導幼兒説出自我明白的傳統節日。如:小朋友們,你們明白一年中,有哪些節日嗎(出示各種節日的日曆卡片,引導幼兒説出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今日呀,我們主要來學習元旦。
2、教師提問:有誰明白元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們明白元旦是怎樣來的嗎?提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元,七年級為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒説出自我慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、瞭解全國各地人們是過新年的不一樣方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,能夠製作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然後,引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自我的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上,送一張我自我製作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説祝福語,然後引導幼兒討論,慶祝元旦要説哪些祝福語,體驗團體慶祝元旦的喜悦。
三、引導幼兒談談新一年的想法和願望
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什麼,讓幼兒感覺到自我比以前長大了,比以前更能幹了,明白過了這個新年,又長大了一歲。
2、引導幼兒説説自我在新的一年想做哪些事
四、延伸活動:
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,製作成元旦專題,讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。