七年級語文月考反思 ——劉震

在日新月異的現代社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？以下是小編整理的七年級語文月考反思 ——劉震，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間如梭，轉瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現借月考這個契機，作一詳細分析。

一、試題特點

本次試題考試範圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。

綜觀全卷，本試卷有以下特色：

注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。

着眼於學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。

關注學生閲讀視野的開闊程度。最有説服力的是10小題關於名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內容，而且要求學生會從一側面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現在試題中很有層次。

考察學生語文素養的積澱。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業和產品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積澱，方能遊刃有餘。

側重學生主體領悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

二、試卷答題情況

（一）進步方面

通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關於這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續堅持。

（二）不足之處

1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

3審題意識及其領悟力不夠。這一個體現在10小題關於名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內容。結果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。

4作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在於

1）沒有認真閲讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什麼，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的'見解。

2）內容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敍述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。

3）書寫不夠規範。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

三、努力方向

1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。

2、繼續進行仿句題型的強化訓練。

3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

4、推薦文學名著，拓展學生的閲讀視野。

5、加大練筆力度，培養學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

“對症下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以後的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收穫！