2015年六年級下冊語文期會考試試卷
一、語文知識積累與運用。(29分)
1、下面四組詞語中，帶點字的讀音有誤的是( )。(3分)
A纖(xiān)弱 高山深澗(jiàn)B 履(lǚ)行 迄(qiè)今為止
C熾(chì)熱 拍擊船舷(xián)D發酵(jiào)躍(yuè)躍欲試
2、讀句子，根據拼音寫漢字。(5分)
A、他們正在歡迎 (kǎi xuán)歸來的將士。
B、他隨着人流走出熱鬧 (xuān xiāo)的車站。
C、老教授毫不 (bì huì)地指出了那篇論文的不足。
D、仙人掌樹上經常有一種叫 (yān zhī)蟲的小蟲子。
E、小船在江面上 (diǎn bǒ)得很厲害。
3、下面的句子都是你應該記住的，請補充完整。(5分)
A、三軍可奪帥也， 。
B、山重水複疑無路， 。
C、 ，似曾相識燕歸來
D、你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女; ，挽起高山大海。
E、秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待仔細一看，卻又都變成 ，寬邊上，還留着一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!
4、請把下面這首詩規範地抄寫在方格里。(3分)
5、按要求，寫句子。(4分)
A、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。(修改病句)
B、請從《聲律啟蒙》中選擇一組對偶句寫下來，課內課外的均可。
6、第三十屆夏季奧運會已於2012年8月12日在倫敦落下帷幕。我國運動健兒奮力拼搏，取得了優異的成績。你一定觀看了不少精彩的比賽吧?請完成下面試題。(5分)
(1)本屆奧運會我國一共取得了 枚金牌。請寫出一個獲得金牌運動員的名字： 。(2分)
(2)我國著名跨欄運動員劉翔在參加110米欄預賽時，由於傷病影響，跨越第一欄時摔倒，但他緩緩站起來後，仍單腿跳到終點，親吻最後一組欄架。假如你是現場的一名觀眾，你想對他説些什麼?(3分)
7、請仿照例子，介紹一位令你感動的文學作品中的人物。(4分)
如：孫悟空——他的故事在中國家喻户曉!取經路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，絕不手軟;“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷······他愛憎分明，本領高強，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢!
二、聯繫課文內容做題。(25分)
1、請用自己的話簡單描述一下那棵被稱作“鳥的天堂”的大榕樹。(2分)
2、學完《數字圖書館》，你知道了這種圖書館的什麼好處?選一條寫下來。(2分)
3、“那棵高山榕葱蘢耀眼，華蓋如傘，生命勃發······”這句話你是怎樣理解的?(3分)
4、閲讀《我的百草園》片段，回答問題。(8分)
我不知道為什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為磚頭拋到間壁的樑家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷······都無從知道。總而言之，我將不能常到百草園了。再見，我的蟋蟀們!再見，我的覆盆子們和木蓮們!
(1) 請試着根據省略號的內容再寫兩句話。(2分)
也許 罷，也許 罷。
(2)從這段話中你體會到了什麼?(2分)
(3) 在作者的心裏，百草園是那麼的自由快樂，可家裏的人硬是要把他送進了最嚴厲的書塾讀書。對於家裏人的這種做法，你覺得好嗎?請説明原因。(4分)
5、閲讀《卧看牽牛織女星》片段，回答問題。(10分)
太陽光從太陽射到地球上才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。這樣一比較，就會使們驚異得叫起來：“真了不得，有這麼遠!”這話若被天文學家聽見了，一定會笑話我們少見多怪。他們會告訴我們，距離太陽幾萬光年的星不計其數，而10光年以內的星卻只有15顆。幾年前，天文學家觀測到一顆星崩毀了，計算下來，發現這顆星崩毀的時候正是古羅馬時代，也就是説，這顆星離我們將近2千光年。天文學家還告訴我們，恆星並不是真的不動的.，織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽，牽牛星也在移動，每秒鐘接近太陽33千米，這速度和地球的公轉速度——每秒鐘29千米差不多。只是因為宇宙如此浩瀚，所以我們的肉眼才看不出來。依牽牛星的速度來説，也得9千年才比現在離太陽近1光年。那麼，你也許會想，在16個9千年之後，它不是要和太陽相撞了嗎?不會的，一來，它並不是正對着太陽移動;二來，它移動的方向漸漸在改變，説不定多少年後，它又離我們漸漸地遠了呢。
(1) 請寫出這段話的主要內容。(2分)
(2)依據你的理解，請用“√”和“×”標出下面説法的正誤。(2分)
A、光年是個表示時間的單位。( )
B、所有的恆星都是在運動的。( )
(3)本段話作者主要採用了什麼説明方法?請選擇其一舉例説明。(1+2=3分)
(4)你還能從這段話的內容中提出什麼問題?選一個寫下來。(3分)
三、閲讀短文《一諾千金》，回答問題。(16分)
去陝西出差，先到一個很偏遠的小鎮，接着坐汽車去村裏。路凹凸不平特難走。沿着盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊塗。後來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易捱到了村裏。
開會時我負責拍照，一羣小孩子好奇地圍着我，該換膠捲了，我隨手把空膠捲盒給旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍着看。看着小孩兒喜歡，我又拆了個膠捲盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看着我的書包，我真後悔沒多帶幾支筆。我拉着一個穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什麼呀?”“小翠。”“有連環畫沒有?”“沒有。”旁邊男孩兒説：“學校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。
