2015年五年級上冊期會考試試卷
一、語音，語言知識的積累和運用。
1.寫出正確的字(2分)。
mán hèng
bō xuē
chù lǐ
shǒu bù
shì juàn
2.下列多音字組詞完全正確的一組是( )。(1分)
A. 盡(jìn) 儘管 盡頭 用盡 竭盡全力
B. 倒(dào) 倒映 倒影 倒車 跌倒
C. 重(zhóng) 重新 重複 重來 重做
D. 強(qiǎng) 勉強 強迫 強大 強詞奪理
3.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )。(1分)
A. 傾盆大雨 津津有味 流光溢彩 如飢似渴
B. 頗負盛名 嘔心歷血 專心至志 不求甚解
C. 藕斷絲聯 龐然大物 氣象萬千 不動聲色
D. 不言而語 絡繹不絕 牽腸掛肚 浮想聯翩
4.寫出四個描寫人物優秀品質的成語或四字詞語(2分)。
如：捨己為人
( )(注，此答案不唯一，僅供參考。)
5.當你看到奧運會上，中國體育健兒獲得冠軍，會場上響起《中華人民共和國國歌》，升起五星紅旗時，你心情怎樣?請用，( )、( )成語來形容當是的心情，這時你一定在想( )(注，此答案不唯一，僅供參考。) (寫一句你心理的想法)(2分)
6.按要求寫句子。(6分)
緊跟在後邊的象羣驚恐地望着在淤泥裏掙扎的老象。
1.縮句：( )
2.湧浪有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。
(被字句)( )
3.人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
(改為陳述句)( )
4.①醜菊不醜，②醜菊非常美麗，可愛(用關聯詞語合併成一句話)( )
5.用“蠟燭”造比喻句和擬人句
比喻句：( )
擬人句：( )
7.修改病句(5分)
(1)傾盆大雨輕輕地澆在我的臉上。( )
(2)在“慶祝元旦”聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。( )
(3)小興安嶺的夏天是個美麗的地方。( )
(4)每個國小生都應該上課專心聽講的好習慣。( )
(5)昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、國小生、解放軍、青年等。( )
(6)根據提示，按課文內容填空。(6分)
書猶藥也，( ) 。(劉向)
江南幾度梅花發，( ) 。(劉著)
冬風似虎狂( ) 。整日呼呼響( ) 。
寶劍鋒從磨礪出，( ) 。
那麼，人要 ( )，不要( ) ，而( )
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣愈( ) 。
她是最 ( )。
9.給下列句子選擇正確的説明方法(5分)
例子 數據 比較 比方 假設
1.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。( )
2.鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。( )
3.假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。( )
4.有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子( )
5.藍鯨是動物的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當於一箇中型火車頭的拉力。( )
二、閲讀理解。
(一)默寫古詩完成練習。(6分)
泊船瓜洲
( )，( ) 。
( )， ( )。
這首詩是( )代( )寫的。後兩句詩的意思是：( )。
(二) 課內閲讀
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，
愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾前年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好!
1.聯繫上下文，梅花的“品格”、“靈魂”、“骨氣”表現在：( )(用文中的話作答)(2分)
2.作者不僅僅是在讚頌梅花，重要的是通過梅花的精神品質來讚頌( )(1分)
①中國人的氣節 ②外祖父思鄉之情
③中華民族的精神 ④中國人都要有梅花的秉性
3.外祖父希望“我”做一個( )的人。(2分)
4.文中連用四個“愈”字，寫出了梅花( )的特點。(1分)
5.寫出體現梅花秉性的句子。(2分)
( )
6.“我們中華民族出了許多有氣節的人物”請你舉兩個有氣節的人：( )(2分)
(三)閲讀《釣魚的啟示》，按要求做題(11分)
轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建築設計師了。
我再沒有釣到過像三十四年前那樣大的魚。但是，字人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親所告戒我的話：( )，一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1.把課文補充完整。(2分)
2.文中“轉眼間”的意思是( )形容時間短的還有( ) (2分)
3.文中“誘惑人的魚”中的`“魚”為什麼加引號?請例舉幾個這樣的魚。(2分)
( )
4.三十四年後，“我”已是一位著名的建築設計師了，請你簡要分析“我”成功上午原因(2分)
