物理期末常考知識點

　　一、功：

1、力學裏所説的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。

2、不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

鞏固：☆某同學踢足球，球離腳後飛出10m遠，足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。

3、力學裏規定：功等於力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。??? 公式：W=FS

4、功的單位：焦耳，1J= 1N?m 。?? 把一個雞蛋舉高1m ，做的功大約是0.5 J 。

5、應用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力;②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。③ 功的單位“焦”(牛?米 = 焦)，不要和力和力臂的乘積(牛?米，不能寫成“焦”)單位搞混。

　　二、功率：

1、定義：單位時間裏完成的功

2、物理意義：表示做功快慢的物理量。

3、公式：??????? =?????????? Fv

4、單位：主單位 W 常用單位 kW mW 馬力

換算：1kW=103W? 1mW=106 W? 1馬力=735W

某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s 內做功66000J

5、機械效率和功率的區別：

功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內完成的功;機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。

　　三、動能和勢能

1、能量：一個物體能夠做功，我們就説這個物體具有能

理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。

②一個物體“能夠做功”並不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。

2、知識結構：

3、探究決定動能大小的`因素：

① 猜想：動能大小與物體質量和速度有關;

②?實驗研究：研究對象：小鋼球? 方法：控制變量;

?如何判斷動能大小：看小鋼球能推動木快做功的多少

?如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同;

?如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下;

③分析歸納：保持鋼球質量不變時結論：運動物體質量相同時;速度越大動能越大;

保持鋼球速度不變時結論：運動物體速度相同時;質量越大動能越大;

④得出結論：物體動能與質量和速度有關;速度越大動能越大，質量越大動能也越大。

物體?質量m/kg?速度v/(m.s-1)?動能E/J

牛?約600?約0.5?約75

中學生?約50?約6?約900

練習：☆右表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數據：分析數據，可以看出對物體動能大小影響較大的是 速度你判斷的依據：人的質量約為牛的1/12，而速度約為牛的12倍此時動能為牛的12倍説明速度對動能影響大

4、機械能：動能和勢能統稱為機械能。

理解：①有動能的物體具有機械能;②有勢能的物體具有機械能;③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。

　　四、機械能及其轉化

1、知識結構：

2、動能和重力勢能間的轉化規律：

①質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能;

②質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能;

3、動能與彈性勢能間的轉化規律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能;

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。

4、動能與勢能轉化問題的分析：

⑴首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素——看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化。

⑵還要注意動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功(即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失)，則動能勢能轉化過程中機械能不變。

⑶題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機械能守恆;“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機械能不守恆。

　　五、水能和風能的利用

1、 知識結構：

2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把重力勢能轉化為動能，水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發電機把機械能轉化為電能。

練習：☆水電站修築攔河大壩的目的是什麼?大壩為什麼要設計成上窄下寬?

答：水電站修築攔河大壩是為了提高水位，增大水的重力勢能，水下落時能轉化為更多的動能，通過發電機就能轉化為更多的電能。