八年級語文教學總結2017

工作總結是做好各項工作的重要環節.通過它，可以全面地，系統地瞭解以往的工作情況，下面是由本站小編為大家準備的八年級語文教學總結2017，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

本學期我擔任八年級(2)班語文教學工作。我對本學期的教學工作盡心盡力，深入研究教學教法，逐步完善高效課堂方式，在摸索中積累經驗，在實踐中不斷反思。現將我在本學期的語文教學工作總結如下：

　　一、認真備課，為上課做充分準備。

在教學過程中，備課是一個必不可分，十分重要的環節，備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氛圍和積極性。因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材與練習冊，將自己鑽研的結果和練習冊綜合的結果用電子版的形式寫出師生共用導學案。並且發到自己的郵箱保存起來，以便以後自己或下一屆老師借鑑。每篇課文導學案的編寫都是一次鑽研教材的體現，如：知識鏈接合適不合適學生;預習導學有沒有導學的作用;合作探究有沒有價值;拓展延伸有沒有拓展，還要顧及不同學生的差別設計達標檢測題。常常一篇導學案的編寫要用兩三天，反覆考慮每個環節，直到自己滿意為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。兩次月考和期會考試成績都不錯。

　　二、多樣訓練，培養學生的語文能力。

語文教學的目的之一是要培養學生的`語文能力，用紮實多樣的訓練，提高學生的語文能力，是我在教學工作中總結的另一條經驗2017年，對八年級的學生而言，這種訓練需要一個較長而反覆的過程。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：為了夯實基礎——每日作業，字詞聽寫由每組小組長負責;為了培養寫作——每生每週寫一篇隨筆，或同一題目或不同題目，我逐一精心批閲，寫出優缺點;為了鍛鍊口才，也為寫作積累素材——每天每生輪流課前三分鐘演講，前三月講名人歷史故事，後一月演講自己寫的稿子。還有我經常舉行一些知識性的比賽，如：對對聯比賽;多音多義字競賽;名著閲讀競賽;作文pk賽等。這不僅提高了學生的興趣，也給學生增加了樂趣。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑、紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生開闊了視野，提高了學習效率，逐步培養了學生的語文能力。

　　三、語文自主學習習慣的培養。

這個學期，我依舊像七年級時給學生合理的分配每天的學習任務工作總結。有專門的學習任務小本，課代表每天都很負責，尤其後段時間走讀生不上晚自習，課代表就提前佈置下去。無論如何不能給自己以任何藉口，比如字詞的聽寫，文言文的背誦，詩歌的默寫，導學案的獨學等等，我都要求他們必須按時完成。

我還教會學生必須要合理規劃每天的時間。把必須完成的儘可能安排在閒暇時間內完成，把既定的學習時間保留出來，節省時間多讀一些該讀的書，教會他們懂得合理安排時間。