暑期社會實踐的新聞稿

夏的滾滾熱浪來襲，卻擋不住我們“赴華西村開展農村城鎮化調研”暑期社會實踐小分隊的腳步。我隊是由張海燕、呂珏、張靈靈、趙瑜、周婧、陸一等12人組成的，我們赴江陰市華西村準備開展為期15天的實踐活動。

7月5日—9日，我隊到達江陰，開展了前期準備工作，這也是我隊現階段調研進展程度。具體是召開了團隊成員全體會議，明確分工；蒐集江蘇、華西村農村城鎮化的信息，準備相關走訪材料，初步制定華西村的走訪計劃；設計村民和企業的調查問卷。

在農村城鎮化日益發展的背景下，探究江蘇農村城鎮化的現狀及其發展的整體態勢，並對此進行了深入思考、分析，借鑑華西村農村城鎮化的優秀範例，提出了自己對農村城鎮化改革發展的建議和展望是十分有意義的活動。

我隊將在10—15日開始赴華西村進行實地調研，進行調查問卷和麪對面的訪談，希望屆時能收穫華西村農村城鎮化的成功之路，並得到寶貴的經驗。

此次社會實踐活動在錘鍊隊員毅力的基礎上展示了新時期共青團員的良好精神風貌，體現了學子走進農村，改善農村的熱心和決心。

6月27日，xx師範學院20xx年大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動正式啟動。ｘｘ師範商學院、求真學院經管系20xx年暑期社會實踐活動拉開帷幕，商學院、求真學院經管系“感悟生命，感恩生活”大學生生命教育暑期社會實踐服務團也參與其中。

生命教育，與行同步。生命教育是全人類都要涉及的一個話題，而我院暑期社會實踐團隊中就有這麼一個特殊的`團隊，以“感悟生命，感恩生活”的主題，引導廣大青少年正視生命，努力實現對生命從“知”到“行”的提升，培養對生命的珍視以及磨練意志，在成長和發展的過程中煥發出為他人、為自己的獨立風采。

生命教育，與愛同伴。在暑期社會中體現“愛”是整個團隊的宗旨，讓大學生了解生命的意義，感恩知足，愛護身邊的每個人及愛護大自然，這些情愫都來自於“愛”。這個社會需要愛，“感悟生命，感恩生活”團隊將拿出飽滿的愛去感化大學生，在微小的細節方面去感染身邊的每個人。

“感悟生命，感恩生活”團隊結合與我們息息相關的事做起，與殯儀館、婦保院、民政局等機構合作，將“生命教育”這一主題進行到底，將“感恩生活”的態度傳遞到你們、我們、他們的心中。“感悟生命，感恩生活”大學生生命教育暑期社會實踐服務團在行動！

象牙塔中的大學生怎樣才能真正的與時俱進、深入快速發展的經濟社會呢？需要我們親自去實踐和探索！為此，南京師範大學的暑期實踐小分隊踏上了屬於我們的暑期實踐之旅。

——題記

長江三角洲是聞名遐邇的水鄉，水資源是一大優勢，本來不應該缺水，但是，伴隨着經濟的快速發展，長江三角洲水、土、大氣等方面的普遍比20年前下降了許多。其中藍藻、水花生頻發，湖泊富營養化嚴重，飲用水安全難以保障。生態環境的進一步惡化，對長三角的經濟可持續發展構成了很大的影響和威脅。對此，我們實踐小分隊針對此現象，進行了縝密的實踐活動策劃準備。

我們的活動主要分為三個階段：前期、中期、後期。前期（7.2—7.4）：注重於對此課題的資料搜索，途徑主要通過網絡和書籍，以及報紙上關於此類新聞的報道的評價。中期（7.5—7.9）：小組新聞報道組成員（設計問卷，並打印50份。最重要的是去南京長江大橋周圍進行實地調究。後期（7.11—7.20）：實地調查後設計完善的問卷再去實地調查，隨後根據問卷和資料進行整合和分析，分析長江中下游（以南京為例）生態環境與長三角經濟可續發展二者的內在聯繫，並且找出解決方案。

基於前期工作的充分，七月七日上午七點半，正式出發。在校園裏，我們先在校園裏面展開一輪調查，培養同學們對長江的生態環境意識，看到同學們隨着我們的問題一步一步地深入，眉頭緊鎖，並且引發相關的思考，我們覺得很是欣慰。當代的大學生，不僅僅就是躲在象牙塔的一心只讀聖賢書，更要關心社會，參與社會的發展與變化，這對以後參加工作和學習都有很大的幫助。由於學校已經正式放假，只能發放23份的調查問卷，遠遠沒有達到初期目標，我們就決定在校園裏的問卷調查告一段落。第二天，大家一起搭車去南京浦口區長江邊上的居民區，在那邊，因為在長江的邊上，幾十年長江的發展變化耳聞目睹，更有切身的體會和發言權。所以我們對接下來的調研問卷期待很大，會收穫到很多，並且對我們的研究提供很大的幫助。

至此，暑期實踐活動的前兩個階段就完成了。由於都是第一次進行此種類型的社會調研，一開始感覺十分困難。隨着隊員之間的磨合，默契加強，一路上吃苦耐勞，都沒有抱怨過。看着隊員們從臉上淌下的汗水和浸濕的衣服，滿滿的都是感動。我們出來進行實地調研，除了為我們接下來的工作做準備，我們更加堅定了自己的步伐，朝着我們的方向前進。