關於春節大班活動教案(精選7篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的關於春節大班活動教案(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
春節大班活動教案1活動目標:
1、通過談話讓幼兒回憶過春節的熱鬧情景,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽小朋友講話,培養幼兒傾聽習慣。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
一、同幼兒談話
教師與幼兒互相問春節好。
(1)教師:現在,餓哦們都來説一説自己是在哪裏過的春節好嗎?
讓幼兒互説,激發講述情趣。
(2)你是在哪裏過春節的?春節你去了哪裏玩?
和誰去的?看到了什麼?
(3)春節你吃過什麼好吃的東西?
二、生活講述
1、老師知道春節大家都拍了照片,我們一起來看一看好嗎?
大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。
(小朋友自由結伴互相觀賞)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
你們想不想把自己的照片貼到主題牆上,讓大家一起來欣賞呢?
我們都來看看小朋友的照片,瞭解春節有趣的事吧。
四、活動延伸
幼兒邊看邊講述自己過春節的有趣事。
活動反思:
在節日氣氛中,大家的心情格外的好,並不只因為過節。孩子們製作了一個個紅紅的燈籠,一串串五顏六色的拉花,一張張可愛的賀卡,讓我看到了,通過一學期的學習,孩子們的動手能力有所提高,製作的小手工更加細緻、精美;大家合作起來齊心協力,有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的,各盡其能,配合的相當默契;課堂十分安靜,連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜;認真整理自己的物品,地上的碎紙全數將乾淨……看到孩子們放學時,手裏拿着自己做的拉花和燈籠,高興地在父母面前炫耀的樣子,我也心裏美滋滋的。
現在想想,我的願望是希望看到學生們有成就感的樣子和開心的笑。
春節大班活動教案2活動目標:
1、理解春節的含義,瞭解各地人們不同的過節方式。
2、回憶春節中快樂的事,並能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節給人們帶來的快樂,春天給人們新的希望,產生積極、樂觀,熱愛生活的情感。
活動準備:
1、春節的相關視頻,及“春節”漢字。
2、“快樂的春節”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動過程:
1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節”含義,回憶春節中快樂的事。
提問:歌裏講了一件什麼事?
引出“春節”,回憶春節中快樂的事。
提問:過年就是過春節,過春節你感覺怎麼樣?
你有哪些快樂的事?為什麼快樂?(幼兒講述,老師記錄。)小結:你們有這麼多讓自己快樂,也讓別人快樂的事,一定很開心、很熱鬧,度過了一個快樂的春節。
2、欣賞“春節”視頻,瞭解不同的過節方式。
3、畫新年願望,感受春天是一個希望的季節。
師:春也表示春天,春節到,春天開始了,春天給我們新的希望。
新的一年裏你有什麼心願?
請你大膽地畫出來,讓自己看得懂,也儘量讓別人看得懂,簡單一點。
幼兒自由畫心願,老師細心觀察,請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
總結:過了一個快樂的春節,小朋友都長大一歲了,會更能幹,更出色。老師也有一個新年的願望:希望每一位小朋友在2010這個虎年裏天天開心、快樂!通過努力,實現自己的願望!
教學反思:
在《快樂的春節》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識範圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展,使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。
春節大班活動教案3活動設計背景
要過年了,孩子嘴裏只是唸叨着過年穿新衣,吃好吃的,對我們很多民間傳統的習俗還不瞭解,為了讓孩子瞭解東北傳統過年的風俗習慣,因此設計了本次活動。
活動目標
1、瞭解民間傳統的過年習俗。
2、學會唱手指兒歌《過大年》。
教學重點、難點
1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚,過年全家在一起吃團圓飯,年夜包餃子象徵着團聚合歡與吉利。
2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》並會手指操。
活動準備
春聯、福字、年畫、燈籠
活動過程
開始環節:給孩子講民間故事《年獸的傳説》導入“年”,讓孩子對年有一個簡單的理解,知道為什麼熬年守夜,為什麼燃放爆竹。
基本環節:出示春聯、福字、年畫、燈籠,講解過年不只是穿新衣,戴新帽。從過年帖春聯,福字倒着帖,到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等,把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽。
教給孩子兒歌《過大年》並學會手指操。
結束環節:拜年都有壓歲錢,壓歲錢怎樣用?
讓孩子自由發揮説説自己的想法和願望。
春節大班活動教案4活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、願意參加活動,感受春節的熱鬧氣氛。
活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲裏唱什麼呢?這是什麼節日呢?
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?
2、瞭解拜年時的禮節
大年七年級我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要説哪些祝福的話呢?我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢?
小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年七年級要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,並説一聲“謝謝,恭喜發財”。
三、瞭解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻<年獸來了》
師:年獸最怕什麼呢?人們做了什麼事呢?最後怎麼樣?
小結:年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸,就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的`遊戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包裏,然後把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現在我們拿着自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
春節大班活動教案5活動目標:
1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,瞭解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,並會正確對別人説一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
活動準備:
幼兒用書
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識:為什麼要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳説。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同?為什麼會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、佈置,讓幼兒深化認識
6、評價、結束課。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
春節大班活動教案6活動目標:
1、通過多媒體的運用,激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現,製作聖誕賀卡。
2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象,體驗和朋友交流的快樂。
活動準備:
1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。
2、教師範例一張。
3、活動材料:各種圖案、貼紙若干、剪刀等;幼兒可以自由選擇。
4、環境創設:快樂的聖誕節。
5、電子賀卡郵件若干:《聖誕賀卡》
活動過程:
一、欣賞感知,引出課題。
1、欣賞上電子賀卡郵件:《聖誕賀卡》
2、幼兒感知賀卡的內容:封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。
3、談話導入:“明天就是快樂的聖誕節了,我們的教室也打扮得漂漂亮亮,還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物!”那麼,你想怎樣和好朋友慶祝呢?
4、幼兒自由講述。
二、積極想象,大膽創作。
1、鼓勵想象:“你想對好朋友説些什麼呢?請你在賀卡中表現出來!”
2、教師出示範畫供幼兒欣賞。(重點:製作的賀卡有哪些主要步驟!如:賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等)
3、幼兒製作聖誕賀卡,教師觀察指導。
要求:1、請幼兒找一個好朋友,互相幫助,共同製作。(每人要製作一張)
2、師有重點地指導,鼓勵幼兒合理地佈置畫面,完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現,製作聖誕賀卡。
三、展示作品,分享快樂。
幼兒互贈賀卡,並講述祝福的話!
活動分析:
今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悦,因為他們的禮物將是送給好朋友的!這讓他們更加珍惜和認真!
春節大班活動教案7活動目標:
1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發展。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動重難點:
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備:
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程:
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,提問幼兒聽到了什麼?什麼時候能聽到這樣的聲音?
2、老師提問:春節你們是怎麼過的?做了什麼事?看到了什麼?聽到了什麼?(請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。)
3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)
4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗,開拓幼兒眼界。)
5、老師小結:過年的很多習俗都是相同的,讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前,我們要做什麼?春節到了,我們又做什麼?看到什麼?
活動延伸:
1、在幼兒園的語言區,可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等,激發幼兒的閲讀興趣,加深對年的認識。
2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤製作螃蟹,用塑料瓶製作可愛小人等。
附兒歌:過年真熱鬧
臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節;
貼春聯,貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;
吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;
放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)
7、老師:過年這麼熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結束教學活動。)
温馨提示:
1、在教學活動中,老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流,鼓勵幼兒説一説自己是怎樣過年的,學會和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌,鍛鍊幼兒的思維能力。(如過年前,我們是怎樣迎接新的一年的?春節到了,我們都做什麼?)