學校社會實踐活動方案15篇
為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編整理的學校社會實踐活動方案，歡迎閲讀與收藏。
學校社會實踐活動方案1
依據上級文件要求，認真落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育學科課程標準》對學生綜合實踐活動的要求，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使我校學生度過一個自由、快樂、幸福、陽光的寒假，今年寒假我校組織全體學生參加“走進生活、走進社會、走進自然”社會實踐活動，為使本次活動健康有序開展，特制定此活動方案。
一、指導思想和意義
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關注大自然，自己嘗試解決研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，通過活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
二、活動目的
以學生為主體，以“受教育，長才幹，做貢獻”為核心，根據青少年成長特點，以培養青少年審美能力、觀察能力、動手能力和創新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年瞭解生活、認識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主人;培養學生熱愛勞動，尊重他人勞動，樹立正確的勞動觀;引導學生親近自然，培養對自然的興趣，養成熱愛自然、保護環境的情感態度和價值觀;使學生在與人溝通交流過程中，接觸社會、瞭解社會、適應社會，培養適應羣體、樂於合作、幫助他人的良好習慣與能力。
三、工作領導小組
組長：xxx
成員：xxx
四、活動內容
根據學生生活環境和年齡特點，實踐活動內容圍繞以下幾個方面展開：
(1)開展慶祝活動。
(2)幫助家長做家務。
(3)與人交談，學會關心父母和他人。
(4)學會製作食品和手工藝品。
(5)認識植物和動物。
(6)做好人好事。
(7)走進村街調研，宣傳英雄模範或行業典型人物。
(8)開展讀書活動。
五、活動要求
根據學生不同年齡特點，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生暑假中必做的實踐活動。鼓勵學生根據自己的實際情況，在此基礎上進行拓展，做些更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下：
低年級：選擇些簡單易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡單記錄下做的每件事的名稱。
中年級：可選擇些簡單的事獨立完成，能簡單記錄下做每件事的時間、地點和活動內容，寫下簡短的。
高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能詳細記錄下做每件事的時間、地點和活動內容、過程，有簡單的活動心得體會。
六、組織形式
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由5—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(本校教師、學生家長等)為指導老師。活動過程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，及時交流、溝通、總結、調整。
2、具體過程參考如下：
A、編組並選題：選題要結合學生自己的認知實際，緊密聯繫學生生活及社會問題。
B、找指導教師：一定要找1—2名老師擔任指導老師，負責實踐活動技術指導及內容把關。
C、制定活動計劃及設計具作方法(活動名稱、成員及分工、活動目的、時間安排及具體活動內容及設計訪談表格、問卷等)。
D、實施實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗等)。
E、分析活動資料，及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力(通過實踐活動，收穫了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等)。
七、主要措施
(一)高度重視，廣泛動員
學校高度重視此項工作，切實加強領導，積極做好活動的宣傳發動工作，通過發放、召開會議等多種形式，向學生講解活動的重要意義。班主任要召開以“走進生活、走進社會、走進自然”為主題的班會，號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。成立以學生幹部為領導小組、領導機構，倡導由學生髮動、組織、宣傳、實施。
(二)精心組織，確保落實
結合本校實際，明確具體標準，使活動內容豐富、形式多樣，滿足不同年級、不同階段學生的活動需要，確保學生活動參與率達到百分百。要嚴格按照方案規劃，選派責任心強、業務水平高的教師組織學生實踐活動，以學校為單位設立網、羣，宣傳欄展示活動成果，及時指導工作，使活動落到實處。
(三)加強管理，保證實效
成立工作領導小組，並指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教育資源，向廣大家長進行通報，做好家長的宣傳發動工作，積極爭取家長的理解和支持。可讓家長與孩子一起制定行動計劃，併為學生實施計劃積極創造條件。開展活動時，要徵得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。
(四)收集資料，總結表彰
每次活動都要求學生及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力。寒假開學後，對假期中的實踐活動進行總結，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對那些認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。
學校社會實踐活動方案2
一、活動主題：讓青春湧動人情暖流
二、活動目的：
寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。
同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。
三、活動地點：東昇社區居委會三樓、獨居老人家
四、活動安排：
活動前期：01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張併發放通知）
活動實施：02月3日
活動總結：02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）
五、活動內容：
（一）實踐部分：（10：00-12：00）
到獨居老人家中搞衞生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衞生；一部分負責煮團年飯。
（二）遊戲部分：（14：00-15：00）
（1）“100s不NG”
主持人播放一小段視頻，然後每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，NG的次數越少，那組就勝出。
（2）“真假難辨”
桌上放有4杯飲料，然後找4個人分別喝其中一杯後做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人説的那種。
（三）拓展部分：（15：00-16：00）
（3）“心有靈犀”
用繩子圍在每個組員的腰間，並矇住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。
（4）“脱穎而出”
此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最後哪一團員率先完成路線為贏。
聯繫人：林小姐
聯繫電話：
篇四：牛角塘社區寒假未成年人公益活動方案（621字）
為了引導學生了解社會、關注民生，培育公益理念，用實際行動傳遞愛心，為了確保學生過一個有意義的寒假，滿足廣大青少年學生假期多樣化的活動需求，為未成年人的健康成長服務，我社區決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動。
一、活動主題：
在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社區做個好公民。
二、活動時間：
20xx年1月16日—2月10日。
三、活動內容：
1、開展假期安全教育活動。在全社區未成年人特別是中國小生當中大力開展以安全防範為主要內容的安全知識教育活動，主要內容包括危險自救；培養對危險情況的識別能力，自覺遠離危險場所；加強對青少年防範意識的培養，避免意外傷害等。
2、深入開展以“促環保、愛生活”為主題的公益活動。以“我為社區環境貢獻一份力量”為主要活動內容，通過設立宣傳板，開展生態活動等形式，從身邊的每一件小事做起，培養青少年學生的生態保護情感，進一步增強青少年兒童的主人翁意識和社會責任感。
3、開展“做文明行為小使者，過安全快樂幸福年”教育。培養青少年良好的行為習慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養青少年應有的基本品質和動手、動腦能力。
4、安排廣大青少年利用假期開展春節送温暖活動。志願服務社區孤寡老人、殘疾人，幫助孤寡老人及殘疾人打掃衞生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個乾淨整潔温暖的春節。
5、進行一次針對春節、元宵節這兩個節日，開展編春聯、寫春聯、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。
學校社會實踐活動方案3
暑假又來臨啦，如何過一個既快樂又有意義的假期呢?學校大隊部根據上級要求，結合學校實際，為同學們列了一份暑假實踐活動菜單，一起來看一看吧。
活動一：“紅色基因”網上知識競賽(建議參與：全體隊員)
積極參與第三屆“我參與 我成長 爭做小小好網民”浙江省中國小生網絡文化節“紅色基因”部分——“紅船精神”知識競賽和“小小馬克思”知識競賽。利用暑假時間，參與網上答題，用理論知識武裝大腦，踐行和培育社會主義核心價值觀。參與方式：登錄“青少年宮在線”網站(XX)，點擊首頁“網絡文化節”活動專題網頁參與活動。
活動二：“垃圾分類，你我同行”主題實踐活動(建議參與：新五、六年級)
為加快推進生態文明建設，教育引導青少年提高生態文明意識，營造人人為美麗家鄉建設盡一份力的良好氛圍。要求以雛鷹假日小隊為基本組織單位(每支小隊人數應控制在5到8人，必須有輔導員或家長帶隊，確保活動安全)，組織開展實踐活動。要求主線分明、方案完備、形式多樣、數據客觀詳盡，比如可以調查“家庭垃圾處理情況”、“分類後垃圾的去向”、“居民垃圾分類習慣養成情況”、“城市垃圾分類基礎設施建成和使用現狀”等主題，自主設計主題，獨立思考完成。根據尋訪活動情況，圍繞“垃圾分類”主題，撰寫社會實踐調查報告。調查報告要求結構完整、條理清晰、文字通順，有相當篇幅體現實際調查活動，反映調查數據、情勢、結果，具有對調查活動的實質性分析、體會，字數不少於1500字，主要執筆人不多於2人。
活動三：“青少年文明禮儀展示”短視頻徵集展播活動(選做)
杭州電視台少兒頻道每週一到週五中午12:00，開設10分鐘的《文明午餐》欄目，需徵集青少年文明禮儀短視頻，我區將擇優報送。選題參考：儀式之禮、待人之禮、守序之禮、交通之禮、用餐之禮、環境之禮、遊覽之禮、公益之禮。短視頻作品所拍攝的內容要求主題明確、積極向上，作品名稱可自由擬定，風格、題材不限，公益宣傳片、短劇、微電影、紀錄片、動畫短片(flash)、新聞、才藝表演視頻(演唱、演講、相聲、脱口秀)等均可。短視頻作品時長3-5分鐘，建議mp4、mov、mpg等常規格式或尺寸在720P以上的高清格式、電視播出要求的720*576的標清格式。作品需填寫申報表，註明學校、作者、指導老師、聯繫方式並附文字稿件。
學校社會實踐活動方案4
一、活動意義
通過組織一次户外活動，幫助同學們轉換一下心情，緩解學習的壓力；打破以往的生活習慣，體驗校園以外的文化氛圍；增進同學們的交流與瞭解，構建良好的班級認同感。我們衷心的希望同學們能夠在班委的精心組織下，度過美好的一天，留下一段難忘的回憶。再簡單點説，我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂的一天。
二、活動時間和地點
時間：12月1日
地點：花花大世界
路線：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包車接送，統一出發，統一歸校。
三、活動人員
帶隊老師：
參加人員：
四、活動組織管理形式
1．由班長、副班長、團支書和帶隊老師負責整個班級的行動，其他班委進行輔助管理督促，務必做到行動統一安全。
2．以宿舍為單位將全班分為5小組，執行各組組長負責制，對各組進行管理與協調，各組長應掌握所有成員的聯繫方式，並聽從班長和帶隊老師的統一調度，出現突發情況及時彙報。所有人員當天手機應保持聯繫暢通。
3．除自由休息時間外，所有參觀瀏覽過程中以班級為單位，任何人不得脱離集體擅自活動。
4．每次參觀過程中，各小組組長要督促其小組成員遵守相關紀律，在指定範圍內活動；參觀完畢後組長及時清點人數，向班長與帶隊老師彙報，並帶領同學按時到指定地點集合。到了集合時間而仍有同學未到者，由由相關組長進行催促，確保全部安全到達。
5．自備乾糧和水，自帶防曬用品等相關用品。
五、活動具體行程（初步待定）
一、上午：7：00全體同學按時到固定地點（待聯繫包車後定）集合，人到齊後馬上乘坐大巴出發。
二、8：30左右到達花花大世界，下車集中後，稍作調整後對景點進行參觀，就場地進行活動。
三、11：00左右參觀完畢，清點完人數後在空地休息，自由就餐。就餐後至12：00為自由活動與休息時間，全體人員在指定範圍內活動。
四、12：30集合完畢，統一乘坐包車返校。
六、前期工作
1．活動前聯繫好相關客運公司，確保客車在指定時間到達。
2．由班委及各小組策劃小節目，小遊戲在乘車過程中開展，以調節氣氛。
3．成立醫療小組，生活委員任組長，準備醫藥箱，備好消暑，消炎藥品。
4．攜帶相機，對這次出行活動進行全程記錄。
5．強調安全意識具體內容：
a．活動前一天召開班會，對所有同學進行一次安全教育，學習應急安全防範知識，把安全問題放到最重要的位置。
b．強調紀律，所有人員務必在指定區域活動，不能做的事堅決不給做。
c．做好每個組長的思想工作，明確權責。
d.安全小組和衞生小組討論具體負責方案，明確當日職責。
七、後期安排
1．活動之後，回到宿舍。各宿舍舍長，各組長要對同學的身體狀況進行反映。
2．每一位同學上交一份心得體會，記錄下當天遊覽的感受。
3．出展板，對此次社會實踐活動進行宣傳。
4．召開班會，對此次活動做一次總結，吸取經驗。
八、活動經費預算：自費，車費加門票每人二十元。
九、活動宗旨和原則
在活動過程中，一定要遵紀守法，明禮誠信；一定要聽從老師及班幹、組長的安排，不得擅自更改行程和活動，有問題必須及時向組長、班長及老師報告。
本次活動中每一個人都是以廣西民族大學學生的身份參與的，在外活動期間一定要遵守相關要求與規定，嚴格要求個人行為，樹立民大的良好形象。
學校社會實踐活動方案5
一、活動目的
為全面貫徹國家教育方針，深入落實新課程理念，切實構建學校、家庭、社會三位一體教育模式，推動學校科學發展，促進學生健康成長，開拓學生視野，豐富學生知識，培養學生情操，鍛鍊學生體格，培養學生能力，強化人與自然、人與動物和諧相處理念，鞏固學生熱愛自然、愛護動物的思想感情，根據學校工作計劃安排，經實地考察，認真研究，學校定於20xx年5月6日，由全體教職工帶領三至六年級的絕大部分學生去合肥野生動物園開展社會實踐活動。
二、目的地簡介
合肥野生動物園位於合肥市大蜀山風景區，距離市中心10公里，佔地面積90公頃，於1997年正式對外開放。園內山勢起伏，草木茂盛，空氣清新，水質潔淨。現展出的動物有100多種2000餘頭（只）。其中有來自國外的長頸鹿、河馬、黑猩猩、斑馬、火烈鳥等。也有我國的一級保護動物大熊貓、東北虎、金錢豹、麋鹿、丹頂鶴等。園內由大熊貓館、小熊貓館、食草動物放養區、猛獸放養區、孔雀園、松鼠猴園、百鳥園、黑猩猩館、河馬館、火烈鳥園和海獅表演等場景組成。是開展社會實踐活動比較理想的地方。
三、活動要求
我校組織外出開展社會實踐活動已形成慣例，積累了很多成功的經驗和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實運用到這次活動中，進一步把工作做細做實，以確保此次活動圓滿成功。
1、成立此次活動領導組，龔勁鬆校長為組長，秦家華校長為副組長，辦公室、德育室、教導處、總務處、大隊部負責人為成員，全程做好指導、協調、管理、服務、安全保障等工作。
2 、加強活動全過程的全方位管理，建立健全崗位責任制，各班班主任為各班的第一責任人，主要任課老師和學校調配的老師全力協助，分工合作，自始至終和學生在一起，任何人不得私自離開學生。活動過程中，樹立全局意識，顧大局，識大體，發揚集體主義精神，要及時收集、採納、落實領導組發出的各種指令，一切行動聽指揮。
3、活動前，各班要抽出時間（可佔用一兩節課時間），專門用來對學生進行教育和培訓，包括集體主義教育、安全教育、紀律教育、文明禮儀教育、衞生習慣教育等，教育學生團結、友愛、互助，根據實際情況把參加活動的學生編成若干個活動小組，選聘好組長，指導他們全程協助老師做好管理，當好老師的小助手。
4、高度重視安全工作，把安全工作放在首位，牢固樹立安全意識。各班應安排專門時間對學生進行安全常識教育（含飲食安全），交流探討乘車注意事項、參觀注意事項，集體參觀結束後，以班級為單位開展活動，以便於集中。上車、下車、進場、出場、轉場、班級活動等重要節點，要及時清點人數，及時瞭解學生活動動態，第一時間掌握學生有關信息，並及時做好化解工作。
5、根據各班參加人數，合理調配車輛，給每輛車編號，並張貼在車頭，各班嚴格按照活動安排一覽表上安排的車輛號碼，有序上車，（回來還上這輛車），不擠佔他班車輛。涉及到要上兩部車的班級，應合理安排好“警力”（帶隊老師），各負其責，教育學生注意乘車安全，頭、手、身體不得伸出窗外，不大聲喧譁，不吃東西，不隨地吐痰，嘔吐物入袋，大同學關心小同學，互助謙讓，互相幫助。
6、自覺做到文明參觀，尊重園內工作人員，特別是導遊、清潔工的辛勤勞動，嚴格按照導遊帶領的路線行走，認真聽取導遊介紹。自覺遵守遊園秩序，注意遊園安全，不得攀爬、翻越欄杆，更不得從懸索橋上走。愛護野生動物，嚴禁將頭和手伸入護欄內，不準投食、餵食，不得打砸、戲弄、追逐、驚嚇小動物。學生走入高架橋觀光動物時，排隊進入，一定不要擁擠、打鬧、走橋中間，不要走到兩邊去。過水上曲橋（過水橋），不要擁擠，有序通過。進出的兩道鐵門，能自動關閉，請老師先行一步，把鐵門打開、按住，不讓鐵門彈回，等全體學生通過後，方可鬆手，以免夾傷手指。學生一定不要爬園內假山，愛護園內花草樹木，不得損壞園內設施。此次活動，展現在我們面前的花草樹木很多，很多從來沒有見過，學生肯定興趣濃厚，活動的全過程中，我們必須隨時教育和督促學生只能看，不能摸，更不能隨意採摘，把愛護花草樹木落實在行動上。
7、加強對學生就餐的指導，合理安排好學生就餐時間，應避免車內、參觀時就餐。就餐時注意引導學生對由此產生的垃圾進行處理，教育並敦促學生把垃圾集中送入路旁垃圾桶，時時處處嚴格要求自己，做文明行為習慣的實踐者。
8、為保證活動正常、有序開展，全體老師務必於活動當天七點半前（班主任最好是七點前），去總務處簽到，領取活動安排一覽表，深入班級做好各項工作，教育學生文明等車。班主任和主要科任老師應安排學生在班級內活動。等車期間，任何人都不得在校園內走動、玩耍。 什麼時候出發，學校會及時通知到位的。車輛到來的前十分鐘，以班級為單位在操場排隊按指定的車輛上車。（一個班要上兩部車的班級可讓學生站兩處，以便於上車）。
9、活動結束後，以班級為單位開展交流、總結活動，引導學生暢談活動中看到的、聽到的、想到的，在説的基礎上寫，要求重點突出，感情真摯，語言流暢，力求用一些優美的詞句，語文老師要做好講評工作，並用黑板報、手抄報的形式展示出來，以切實提高學生的語文素養，豐富學生的情感、態度和價值觀。
帶領學生外出參加社會實踐活動，任務光榮而艱鉅，需要全體師生髮揚主人翁精神，同心同德，羣策羣力，精心策劃，周密安排，多動腦筋，多動口動手，沉穩應對，齊抓共管，協同作戰，以身作則，恪盡職守。只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就一定能夠取得成功，就一定能夠展示出我校師生文明程度高的風采，就一定能夠受到公園管理人員的好評。
學校社會實踐活動方案6
為增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在國中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：
一、活動地點
廣東省廣州市白雲區太和鎮穗豐村16社穗華心素質教育培訓營地
二、活動時間
8月27日(週一)──8月30日(週四)
三、活動費用
100元/人/天，共400元(費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費)。於8月25日上午8:30至11:30在學校一樓交費。
四、出發時間
20xx年8月27日8:30學校集中乘車出發。
五、活動所需攜帶物品
1.衣服：營地提供社會實踐服裝(閉營結束時收回)，自備衣褲2-3套，襪子;
2.鞋：運動鞋，拖鞋一雙;
3.生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅蚊用品及防曬霜等。
4.學習資料：文具、筆記本等。
備註：
1.用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯;
2.住宿標準：學生住基地營房，10-12人一間(上下鋪)，獨立衞生間、空調、獨立衞生間、熱水;
3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學生，務必提前向班主任説明情況，拿醫院診斷證明，以書面形式向學校請假(聯繫人：唐婷主任：xxxxxxxxxxx)。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續參加訓練的同學，要及時報告教官和指導員，確保平安順利完成活動。
學校社會實踐活動方案7
一、活動主題
手牽手播撒温暖，陽光心連心，關愛留守兒童
二、活動時間
xx年7月1日——7月7日
三、活動地點
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校
四、活動內容
（1）舉辦安徽師範大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩定的聯繫。
（2）義務支教，我們會針對專業特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：
1、“七月陽光”免費攝影，教育技術學的實踐隊員會利用專業能力為留守兒童免費攝影，並洗印出來送給他們；
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，並進行心理知識講座，讓留守兒童瞭解自己，瞭解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。
3、“開心一夏”才藝教學，學前專業的隊員會進行舞蹈和唱歌方面的教學，一方面是讓留守兒童敞開心扉，另一方面也為才藝表演做好準備；
4、“似我驕陽”暑期作業輔導，教育學專業的隊員會對留守兒童的暑期作業進行檢查與輔導，並針對當下留守兒童表現出來的問題開展“父母不在身邊如何保護自己”的主題班會活動；
（3）發放關於“留守兒童現狀調查”的問卷，讓我們更好的瞭解當地留守兒童的狀況，也為實踐團隊的調研報告提供有效數據，我們將針對不同的人羣發放問卷，為確保他人的隱私權得以尊重，問卷內容會做好保密工作；
（4）發放針對不同人羣幫助他們瞭解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；
（5）與相關知情人士，相關部門（教育部門婦聯等），留守兒童，監護人等進行面對面訪談
（6）在當地資源管理中心查找相關資料
（7）在活動的最後一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞台，實踐團隊會進行一場文藝演出。
五、日程安排
（一）活動準備階段（5月20日—6月底）
與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，蒐集相關材料，製作調查問卷等。活動的主要負責人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的具體內容、日程安排和人員組成，聯繫住宿地點，為活動正式開展做好準備。
（二）活動實施階段
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）
邀請安徽師範大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師範大學社會實踐基地”），建立友好合作關係，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關日程安排見“日程安排表”
（三）總結整理階段（七月中旬）
在蕪湖縣調查結束後，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。
（四）具體準備內容
1、聯繫實踐地的負責人，雙向互動，確定實踐內容與實踐主題，包括他們能為我們提供什麼，他們需要我們做些什麼，我們能給他們帶來什麼；
2、尋找專業負責人進行宣傳動員，從領導能力與科研能力着手確定參與人員；
3、召開本暑期實踐團隊會議，收集資料，確定各專業的具體分工，包括各專業的準備工作，各專業活動內容的策劃；
4、製作相關問卷，確定調查內容與調查人羣；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；
6、書寫活動策劃書，備註意外情況解決方案；
7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；
六、對團隊成員的幾點要求
1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。
3、在活動中發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統一，為當地的經濟建設和教育事業服務。
4、珍惜機會，虛心向廣大羣眾學習，牢記使命，艱苦奮鬥，嚴於律己。
5、在相關媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調研報告和實踐總結。
6、富有激情，有愛心，有責任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關內容見“生活備案”。
七、生活備案
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關活動內容，現擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨出行，統一跟隨團隊進行相關支教與調研活動；如有特殊情況，需向領隊老師（或團隊負責人）請假，並詳細説明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脱離團隊行動。特別是外出調研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發，為整個團隊負責。
每個隊員如果發現自己或隊友出現身體不適，應及時向組長或領隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學院和當地接待部門協調決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。
3、飲食方面：
由學院和當地接待部門協調決定調研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，儘量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有成員應根據實際情況，提前準備好相關的生活用品，如：洗漱用具（牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆）、衣物（最好準備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子）、被單、雨傘、紙筆…
蚊香、驅蚊噴霧、飲用水統一由團隊準備。除此之外，團隊還須準備1~2個小藥箱，以備不時之需。藥品主要以防暑、驅蚊蟲為主，如清涼油、仁丹、花露水、創可貼等…
所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
學校社會實踐活動方案8
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
二、社會實踐的內容
1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內容，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：可以郊遊，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；可以結合教學內容進行驗證性的調查；訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊羣體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學分配置、認定與時間安排
1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少於一週，①考勤記錄 ②個人總結 ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時間1周。
2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由學校統一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少於5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。
①參加活動證明（由學校或活動單位提供）
②調查計劃、報告
③相片和獎狀等有效證明材料
④教師簽名。
3、班級值周活動和校內勞動（2學分）
：①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人蔘與。
②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。
③參加包乾區清潔，有小組長的證明。
④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。
⑤參加課室值日，有勞動委員的證明
五、活動實施的過程
1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。
2、內容選擇與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，並形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯繫好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，並在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師並徵得他們的同意。
3、活動實施。新學期開學的第三週召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關係，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。
4、總結交流。活動結束後，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然後組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、牆報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果彙報。
5、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然後由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。
六、課程評價與學分認定
1、評價原則
貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。
2、評價內容
①參加社會實踐活動的課時量和態度；
②活動的選擇與活動設計評價；
③活動過程中的體驗和收穫：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；
④活動的成果和社會效益評價；
⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，裏面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，並提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯繫電話等），具體考評方法如下：
①軍訓評價：A、 學生個人自評（撰寫軍訓小結）；B、 班主任和教官初評，進行等級認定；C、 教務處、德育處審核。
②主題活動（社會調查）評價：
評價內容：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。
③班級值周活動和校內勞動評價。
評價內容：班級值周活動和校內勞動也要提供相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。
考核等級：從活動態度和活動收穫等方面進行考核。活動用時合計不少於7日；活動態度和活動收穫可進行定性評價，使用“優秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。
4、評價學分認定程序
學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。
七、獎勵
對於那些參與意識和創新意識強，有勤於實踐、勇於探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收穫，等級認定為A者，學校給與表彰；對於三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。
學校社會實踐活動方案9
一、指導思想：
以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養學生獨立思考和創新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標：
1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、主要工作任務：
1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的國小綜合實踐活動基本模式。
2、在校內和社區開闢學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞台。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動範圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
四、具體要求：
1、開發綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題並制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域
5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，並在期末做好實驗班級活動成果的.展示、交流和評價工作
五、研究內容：
(一)、活動主題：甘甜的自來水
(二)、活動主題：安全自護我能行
通過以上活動擬達到：
1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環境的興趣，並努力的想出辦法去研究。(通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能)
3、結合“小公民道德建設”活動，教育學生學會有責任感的生活。(誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。
學校社會實踐活動方案10
一、活動背景
“植樹節”，是我們這個時代和民族的偉大，是一個穿越歷史時空的功在當代、利在千秋的壯舉，是一個公民與一種時代精神的關聯、叩訪和情結，是一個公民主題意識的覺醒與取向，權利與義務的履行，享有與捍衞的見證。“植樹節”，是一個必須追尋的以植樹造林，山川秀美為世人奉獻綠茵為慶祝方式的節日。為了繼承這個傳統的植樹節，為了營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，充分展現新一代大學生的風采和良好積極向上的風貌的同時，作為公民的我們更應該着手於整治校園，為創造一個綠意嫣然、生機勃勃的校園環境貢獻出一份力量。同時，全球變暖也成為了關注的焦點，作為新一代的大學生我們更應該以身作則，為改善温室效應做一些貢獻。所以，我校設計學院社管會外聯部與青年志願者大隊將在植樹節這一天舉行一次學院性的植樹活動，倡導大家從自我做起。
二、活動目的
秉承學校的傳統美德，美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花草樹木的責任心，為學生創造一個充滿活力的校園環境，加強學習氣氛，同時，宣傳温室效應的危害，倡導大家愛護我們的家園——地球，並在活動中發揚志願精神。在植樹過程中，由青年志願者協會徵集的志願可以組合成親情組、友情組、愛情組，進行植樹活動（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又可以增進彼此的感情）。
三、活動主題
“校園是我家，綠化靠大家”。
四、舉辦單位
XXXX學院XXXX大隊。
五、活動時間
20xx年XX月XX日。
六、活動地點
XXXXXX學院藝術設計學院XXXX實驗基地。
七、活動流程
1、XX月XXXX日早上全體成員在XXXX學院集合。
2、上午XX點整，到達活動地點開始植樹。
3、植樹樹後清理現場垃圾，整理工具。
八、人員安排
總負責人：XXXXXX。
負責人：XXXXXX（對人員的安排、督促）。
購買樹苗：XXXXXXXX。
活動安排：XXXX。
九、活動步驟
（一）前期準備：
①由社管會外聯部和青年志願者大隊一同向總院交出活動策劃書。
②開展活動舉辦前的籌備會議，討論相關事宜，解答相關事宜。
③提前到植樹地點考察。
④購買樹苗。
⑤由社管會外聯部製作出關於植樹節活動的相關宣傳海報。
⑥由青年志願者協會提前通知各位參與人員，做好本日活動的宣傳活動。
⑦由青年志願者協會向各班級宣傳此次活動，並鼓勵學生踴躍加入。
⑧參加活動的人數，並交代注意事項（每個參與者務必準時集合）。
⑨志願者分組後，分別由青年志願者協會充當小隊長負責人。
（二）後期完善：
①維護現場秩序。
②活動後拍照留念。
③讓參加此次活動的成員寫一篇活動後的感想。
十、經費預算
樹苗XXXX支，預計單價每支XXXX元，鏟子XX把，預計單價XXXX元，總公預計XXXXXX元。
十一、注意事項
1、植樹過程中應合理利用工具，節約用水。
2、植樹時應注意方法和安全。
學校社會實踐活動方案11
（一）活動的宗旨和意義：
為了豐富學生的社會實踐活動內容，讓學生走進自然，瞭解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的經歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛鍊學生文明出遊、團結合作精神和培養集體榮譽感的好習慣，特制定20xx學年秋季社會實踐活動方案。
（二）活動安排：
1、活動日期：20xx年10月16日 星期三（上午8：00操場集隊，8：30出發，下午15：00返校，學生上下學時間不變。）
2、活動地點：上海世紀公園
3、活動對象：全體師生
4、帶隊安排：詳見附件一：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄
5、活動人數：學生522人 + 教師21人
（三）活動要求：
1、加強活動過程安全教育。提前做好暈車的預防工作，出遊前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備並隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內走動；活動時詢問好驚險項目迴避學生名單。
2、行為規範，語言文明有禮貌。教育全體學生穿校服，戴紅領巾；要跟着班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或導遊説明請假。愛護環境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統計好活動人數。附件三（回執表）活動前收交，記載好出缺席人數和活動過程，並上交一份存檔。上車前請班主任老師協助導遊做好清點人數的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結束後參加秋遊的學生必須回校清點好人數後到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。教師仔細閲讀附件二（《zz學校學生社會實踐活動安全預案》），到達目的地後要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內。
5、師生午餐自備，就餐後要把垃圾清理乾淨。
6、教師帶班護導和乘車安排表另附。（見附件一）
學校社會實踐活動方案12
一、指導思想
以“樹魂立根”的愛國主義教育為核心，以人與自然和諧發展的生命教育為重點，認真落實兩綱教育為核心，以學生社會實踐為載體，大力弘揚愛國主義教育。培養學生的探究意識，將探究性活動融入到實踐活動中，讓學生在實踐中體驗、感知，學到書本以外的知識。
二、領導小組
組 長：xx
副組長：xx
組 員：xx、班主任
三、活動時間、地點
時間：200x年5月9日
地點：xx松江佘山月圓園
四、活動要求
為了確保這次秋遊活動的順利開展，所有的老師一律不帶小孩，參觀遊覽期間的安全工作特別重要，月圓園內有較大的水域區，稍有不慎，很容易發生事故。為此，學校要求各教研組長、班主任及帶隊老師教育學生做到以下幾點：
1、各班分組活動（3—5人），幹羣搭配，小組集體活動，一切行動聽指揮。
2、不亂扔果皮紙屑，不説粗話、髒話，不追逐打鬧。
3、學生自帶午餐。
4、錢財、貴重物品自我保管，若遺失、損壞責任自負。
5、學生可不穿運動服，但必須穿符合學生身份的服裝，請佩戴好團徽、紅領巾。
6、學生不許划船。
7、每次上車前，班主任必須清點好人數再上車。
8、春遊過程中若有急事請與張雁老師聯繫，手機：xx
9、班長上車前領取車牌張貼在汽車的前玻璃上。
10、各位班主任在活動中保證手機暢通，以便聯繫。
五、時間安排
7：20 統計人數。
7：50 前上報到德育處。
8：00 全體學生收聽安全教育廣播。
8：10 班主任進行安全、紀律教育。
8：20 聽指揮分批到操場排隊，按順序排隊上車。
8：30---9：20 赴上海松江佘山月圓園
9：20---14：20 佘山月圓園考察
14：30---15: 00 返程
學校社會實踐活動方案13
一、指導思想
“在校教育”不是唯一培養學生的途徑，現代教育更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，給學生課餘一個健康的成長空間，提高學生思想道德素質，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區教育更緊密的合作。
二、活動主題：消防連着你我他
三、活動目標
1、增強學生社會實踐意識。
2、培養學生勞動思想習慣。
3、增強學生消防意識。
四、活動的具體步驟
1、活動的準備：
（1）由社區民警準備消防知識幻燈。
（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯繫，商定參觀時間。
（3）設計“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表。
2、活動實施（三天）
第一天：
1、介紹本次社會實踐活動的主題、內容及具體安排。
2、由社區民警主講消防知識及簡單應急自救方法。
3、發放“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表，要求活動結束時交回。
4、參觀消防大隊。
第二天：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。
第三天：座談
1、談談對本次開展的社會實踐活動的收穫體會。
2、對本次社區開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什麼樣的形式開展更好？
五、活動的評價
1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對錶現不足的學生提出希望。
2、發放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結束。
學校社會實踐活動方案14
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜户外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定國小暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
一、指導思想
以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養創新精神，瞭解國情鄉情，為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內容
緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：
（一）社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，瞭解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養學生探究社會問題能力和創新精神。
（二）社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中國小生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查瞭解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性説教效果要好得多。在國小高年級因地、因人佈置不同的調查任務並寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、瞭解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛鍊交際能力，增加知識積累，激發學習動力。如參加收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小朋友聯誼活動、節糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續開展讀書活動
（三）社區服務活動
社區服務活動是暑假中國小生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養社會新風尚，培養學生的社會責任意識、服務意識。
（四）家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛鍊學生的能力，使學生成為全面發展的人。
三、活動原則及要求
社會實踐活動在組織形式上採取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
（一）安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，並由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。
（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村範圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。
（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康愉悦、負責而有創意地生活。
（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
（五）自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。
（五）合理利用各種資源。充分利用各種現有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。
四、組織領導
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，並在暑假結束後及時報送總結。
領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
學校社會實踐活動方案15
為使外出參加本次社會實踐活動的學生一路安全，順利到達目的地，經研究，制定如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，進一步瞭解國情鄉情，提高實踐能力，培養創新精神，為學生成長、成才、成功奠定良好基礎。
二、領導機構
組 長：
副組長：
第一小組：組長，組員（12月16-元月20）；
第二小組：組長，組員（元月20-2月20日）；
第三小組：組長，組員（2月20-3月31日）；
三、工作機構
為將學生順利護送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內廠外協調組。
1、宣傳組
組 長：
組 員：
任 務：
（1）負責出發前的學校宣傳，營造濃郁的社會實踐氛圍。
（2）組織鑼鼓隊，採用廣播宣傳等形式搞好歡送。
（3）組織以班為單位，發出倡議，確保符合條件的學生全員參加。
（4）搞好攝影攝像，全面掌握我校社會實踐活動第一手資料。
2、安全護送組
組 長：
副組長：
任 務：
（1）督促車輛提前半小時按序到達指定位置。
（2）組織學生有序乘坐車輛，並明確帶車安全員。
（3）中途休息或就餐時，負責組織學生。
（4）到達社會實踐活動單位後，負責學生有序住宿、就餐。
3、後勤保障組
組 長：
副組長：
任 務：
（1）具體負責師生的旅途生活保障。
（2）師生到廠後的住宿、就餐、車輛停放。
（3）負責車輛的聯繫、編號，確保車輛提前到位。
4、接站和廠內協調組
組 長：
副組長：
職 責：
（1）提前和廠內負責人取得聯繫，確保師生到達後按時入職。
（2）負責協調廠內有關事宜。
四、前期準備及要求
社會實踐活動在組織形式上採取集體活動和團隊活動相結合的方式，為確保本次社會實踐活動有效進行，需做好如下準備。
（一）本次參加社會實踐活動，大專21個班（含快速就業班）的學生，只要年滿18週歲（1996年12月15日前）無特殊情況，原則上都必須參加社會實踐活動。
（二）這次社會實踐活動，按集團要求廠內設主任一名，副主任兩名，每五十名學生配一個班主任。
（三）參加社會實踐活動的學生要備好自己的身份證和複印件（不少於3份）、準備350元車費（多退少補），並要準備好個人的生活用品（換洗衣服、被褥等個人生活用品、牙具等）。
（四）學校與各班主任簽訂目標責任書，班主任負責與每個學生按照學校要求籤訂社會實踐活動協議書（一式三份），確保社會實踐活動圓滿完成。
（五）每個班主任還應準備好3個學生花名冊，一個是年齡符合要求，去上海的學生花名冊，一個是年齡不夠十八週歲，去蘇州的學生花名冊，一個是因特殊情況不參加社會實踐活動，留在學校裏的學生花名冊。
（六）根據往年的經驗，社會實踐活動人數相對多的廠區，需備用一輛車作為保障，隨時處理有關特殊情況，請副校長和215車輛做好隨行準備。
五、嚴肅工作紀律
所有參加社會實踐活動的領導和帶隊的老師，要從講政治的高度充分認識學生參加社會實踐的重要性和必要性，尤其要從維護學校發展大局的角度，自覺服從學校決定，時刻在言行等各角度與學校保持高度一致，全力確保本次學生社會實踐活動圓滿成功。用實際行動，為學校發展做出自己堅實的奉獻！
